Опорные понятия темы: культура речи, языковая личность, типы речевой культуры, формы речи, общенародный язык, диалект, жаргон, просторечие, литературный язык, норма, типы нормы, варианты нормы.

Тема 3. Орфоэпические нормы. Акцентологические нормы. Лексические нормы. Стилистические ресурсы языка

Содержание: Принципы русской орфоэпии. Стили произношения по темпу речи и стилистической принадлежности. Варианты произношения. Произношение гласных. Произношение групп согласных. Произношение заимствованных слов. Произношение грамматических групп слов. Отражение произношения в словарях.

Характеристика русского ударения. Функции ударения и тенденции его развития. Ударение в именах существительных, прилагательных, глаголах, причастиях. Варианты ударения, их причины. Отражение акцентологических норм в словарях.

Понятие лексической нормы, ее отражение в словарях. Виды лексических ошибок. Речевая избыточность и речевая недостаточность, способы их устранения. Употребление паронимов, синонимов, антонимов, омонимов. Ошибки в употреблении заимствований. Употребление многозначных слов. Употребление пассивной лексики. Употребление жаргонизмов и диалектизмов. Стилистическая дифференциация лексики (книжная, нейтральная, сниженная лексика). Стилистические ресурсы лексики, морфологии и словообразования, синтаксиса.

Опорные понятия темы: орфоэпия, стили произношения, ацентология, разноместное ударение, подвижное ударение, функции ударения, лексика, тавтология, плеоназм, паронимия, синонимия, полисемия, жаргонизм, диалектизм.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Тема 4. Грамматические нормы

Содержание: Понятие морфологической нормы, ее отражение в словарях. Употребление существительных: определение рода; склонение собственных имен; употребление вариантных падежных форм. Употребление прилагательных. Употребление числительных: ограничения в сочетаемости собирательных числительных, склонение разных групп числительных. Употребление местоимений. Употребление глаголов: изобилующие, недостаточные глаголы, особенности образования отдельных форм глаголов.

Понятие синтаксической нормы. Нормы порядка слов. Нормы управления. Нормы согласования сказуемого с подлежащим. Нормы употребления однородных членов предложения, причастных и деепричастных оборотов. Нормы конструирования сложных предложений.

Опорные понятия темы: морфология, имя существительное, категория рода, категория падежа, имя прилагательное, полная и краткая форма, степень сравнения, имя числительное, количественные, собирательные, порядковые числительные, местоимение, глагол, наклонение, время, лицо глагола, личная форма, синтаксис, управление, согласование, подлежащее, сказуемое, сложное предложение.

Тема 5. Коммуникативные качества речи. Основные понятия теории речевой коммуникации

Содержание: Понятие коммуникативных качеств, их обусловленность литературной нормой. Нормативные качества речи: правильность, чистота, точность, логичность, уместность, доступность. Параметры нормативных качеств речи, признаки их нарушения.

Понятие лексикона. Параметры богатства речи. Способы обогащения речи. Параметры выразительности речи. Языковые художественные приемы как средство создания выразительности речи. Выразительно-изобразительные ресурсы лексики и фразеологии. Интонационные средства выразительности. Определение энергетичности речи. Взаимодействие коммуникативных качеств.

Понятие коммуникации. Типы коммуникации. Функции коммуникации. Общие принципы коммуникации. Вербальное и невербальное общение, их взаимодействие. Коммуникативная ситуация, ее параметры.

Опорные понятия темы: коммуникативные качества, правильность, чистота, логичность, уместность, доступность, лексикон, выразительность речи, энергетичность речи, коммуникация, коммуникативная ситуация, функции коммуникации.

Тема 6: Коммуникативные типы речи. Публичное выступление как вид коммуникативной деятельности

Содержание: Понятие коммуникативных типов речи, их разновидности. Публичное выступление: назначение и разновидности. Фазы публичного выступления: подготовка, исполнение, анализ. Структура и содержание публичной речи. Взаимодействие оратора и слушателей. Культура публичной речи.

Опорные понятия темы: публичное выступление, риторика.

Тема 7. Функционально-стилевая дифференциация современного русского литературного языка. Понятие текста. Научный стиль

Содержание: Функциональные стили. Стилеобразующие факторы. Коммуникативная сфера как область функционирования текстов определенного типа. Текст, его признаки. Виды текстов.

Признаки научного стиля. Сферы его использования, подстили. Система устных и письменных жанров научного стиля. Научный речевой этикет, правила цитации. Правила работы с научной и учебной литературой.

Опорные понятия темы: функциональный стиль, стилеобразующий фактор, стиль художественной литературы, текст, научный стиль, цитация.

4.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Русский язык как способ существования русского национального мышления и русской культуры.

2. Виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач.

3. Правильность произношения иноязычных слов.

4. Особенности функционирования морфологических категорий прилагательных.

5. Склонение числительных. Связь числительных с существительными. Употребление дробных числительных. Особенности употребления различных форм глагола.

6. Вариантность в форме согласования.

7. Колебания в употреблении предлогов.

8. Многозначность и точность речи.

9. Словообразовательные ресурсы русского языка.

10. Коммуникативная и лингвистическая компетенция носителя современного русского литературного языка.

11. Формулы речевого этикета в русском языке.

12. Стилистическое использование форм частей речи. Согласование подлежащего и сказуемого. Особенности управления. Стилистика сложных предложений.

13. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи.

14. Языковые средства, специальные приемы и речевые нормы научных работ разных жанров.

15. Основные виды деловых и коммерческих документов. Языковые формулы официальных документов, коммерческой корреспонденции.

16. Подготовка публичного выступления. Стилистическая обработка текста. Ораторское выступление. Риторические приемы. Способы привлечения внимания аудитории.

Задания для самостоятельной работы

1. Определите, какие акцентологические ошибки типичны при употреблении приведенных групп слов. Поставьте ударение в словах.

а) столяр, щавель, созыв, ревень, досуг, безмен, петля, тефтели;

б) туфля, злоба, пройма, свекла, статуя;

в) кедровый, сливовый, украинский, губчатый, пиковый, оптовый;

г) присовокупить, облегчить, углубить, запломбировать.

2. Определите род заимствованных имен существительных.

Кредо, пенальти, атташе, салями, леди, фламинго, безе, иваси, какаду, бра, желе, кольраби, жюри, тюль, резюме, шампунь, филе, фойе, пони, визави.

3. Образуйте именительный падеж единственного числа приведенных имен существительных.

Пельмени, банкноты, клавиши, манжеты, оладьи, ставни, шпроты, туфли, клипсы, плацкарты, просеки, жирафы, тапки.

4. Образуйте родительный падеж множественного числа данных существительных.

Килограммы, апельсины, баклажаны, джинсы, плечи, валенки, чулки, туфли, брызги, дрязги, копья, погоны, ясли, простыни, ботфорты, консервы, георгины, граммы, манжеты, ведомости, носки.

5. Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов.

1. Я решил стать офицером, потому что хочу продолжить семейную династию. 2. Семь действующих платформ обслуживают несколько сот человек. 3. Сейчас наши студенты начинают постигать первые институтские трудности. 4. Его деятельность по распространению билетов была отмечена. 5. Подобно многим другим произведениям, идея этой картины вынашивалась художником в течение ряда лет.

6. Спишите предложения, заменяя цифры словами в нужном падеже.

Частное от деления 6884 на 6 равно 1144. Библиотека института ежемесячно пополняется 300 книгами. Разность между 87 и 58 составит двадцать девять. Это небольшой старинный город с 4675 жителями.

7. Найдите в приведенных предложениях нарушения норм литературного языка, дайте правильный вариант, определите тип ошибки.

А. В области разработки компьютерных программ долгие годы первой была США.

Б. Владельцы участков вносят в казну города земельный налог, устанавливающий в соответствии с законодательством.

В. Рецензия о прочитанной книге должна быть сдана на следующей неделе.

Г. Существует немало произведений, посвященных теме люби, в мировой литературе.

Д. Выражая в песнях, сказках, былинах мечту о счастливой доле, народом были созданы произведения большой глубины и силы.

Е. Действия романа разворачиваются как в мирное время, так и во время войны.

8. Определите, какие из приведенных плеонастических словосочетаний закрепились в языке, а какие противоречат языковой норме.

Патриот своей родины, экспонаты выставки, букинистическая книга, свободная вакансия, прейскурант цен, народный фольклор, автобиография жизни, монументальный памятник, габаритные размеры, реальная действительность, период времени, огромная махина, практика работы, частная собственность.

9. Составьте словосочетания с данными паронимами:

хозяйский – хозяйственный

техничный – технический

удачный – удачливый

командированный – командировочный.

10. Определите уместность использования иноязычной лексики в приводимых предложениях; произведите, где нужно, синонимические замены.

1.  Среди собравшихся превалировали представители молодежи.

2.  Кардинальный пункт расхождений между участниками дискуссии путем компромисса был сведен на нет.

3.  Новый сезон открывает хорошие перспективы дальнейшей эволюции в области спортивной работы.

4.  Характеризуя роль отдельных видов искусства в жизни общества, нельзя игнорировать специфические их особенности.

5.  Никакие резоны не действовали на упрямого спорщика, и никакие аргументы не могли его переубедить.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4