МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ ЕГОРЬЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МБОУ ДО «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ»
Данная программа рассмотрена и Директор МБОУ ДО
рекомендована для реализации «Центр внешкольной работы»
решением педагогического совета _____________
№______от «___»_______201__г. «_____»_______________ 201__г.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
гражданско-патриотического клуба
«ЕГОРЬЕВСКИЙ СЛЕДОПЫТ»
Срок реализации программы 2 года
Возраст обучающихся 9-16 лет
Составитель программы:
педагог дополнительного образования
г. ЕГОРЬЕВСК
2015 год
«СКАУТ ОДНАЖДЫ – СКАУТ НАВСЕГДА!»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Сегодняшнее увлечение мира материальными ценностями приводит к упадку веры, морали и нравственности. О правильном воспитании молодежи мало кто заботится, даже родители, поглощенные заботами о хлебе насущном.
После распада пионерской организации в детском общественном движении образовался вакуум. Мы стали свидетелями появления многочисленных неформальных группировок, зачастую носящих антисоциальный характер. Стало ясно, что детские общественные организации с достаточно четко заявленными педагогическими установками необходимы, и нуждаются в них в первую очередь сами дети – не все, но та часть, которая стремится к активной самореализации в жизни общества. Скаутская организация в сложившейся ситуации позволяет решать одну из проблем, стоящих перед обществом: дать детям возможность для проявления их активности в полезной для общества деятельности, в чем и состоит актуальность данной программы.
Направленность программы – социально-педагогическая. Основная цель скаутского движения – духовное, социальное, интеллектуальное и физическое развитие молодых людей как личностей, ответственных граждан своей страны.
Зародившись в начале века, скаутинг избрал для себя главным ориентиром общечеловеческие ценности, такие как: сознательное служение людям, этическое и духовное совершенствование, забота об окружающей среде, уважение каждого человека в отдельности и самоуважение. Эти ценности продолжают оставаться путеводной звездой и для сегодняшних скаутов.
Скаутское движение имеет богатую историю, бережно хранит свои атрибуты и символы, соблюдает свои особые скаутские церемонии, что делает скаутинг привлекательным для миллионов людей и позволяет им ощутить себя участниками мирового скаутского движения.
Сегодня скаутинг действует в 262 государствах и насчитывает более 30 миллионов членов. Оно развивается и действует повсюду, с учётом национальных, местных условий и потребностей.
Педагогическая целесообразность программы. В условиях нашего общества, развитие детских общественных организаций является большим ресурсом воспитания и образования. Опираясь на поддержку общественности, организация скаутов выполняет социальный заказ в условиях современного общества.
Система зародилась в начале ХХ века и базировалась на философии и достижении педагогики тех лет. С течением времени она развивалась, и в настоящее время национальная скаутская методика основана на всемирном историческом опыте, достижениях советской и российской педагогики. Основополагающие принципы остались неизменными, меняется их понимание.
В основе деятельности организации лежит скаутский метод. Под термином «скаутский метод» подразумевается педагогическая технология, то есть отработанная система приемов, позволяющих достичь цели.
Мировая статистика показывает, что через скаутскую организацию проходит до 5% молодежи страны, но гораздо более значительный процент бывших участников скаутской организации среди руководителей крупных фирм, политических партий, то есть людей, принимающих решения. Закономерность этих показателей вполне объяснима, скаутинг настраивает участников на активную жизненную позицию, стремление достичь успеха в избранном виде деятельности, воспитывает самодисциплину, требовательность к себе, учит лидерству.
За основу общеобразовательной программы «Егорьевский следопыт» взяты следующие программы: «Навигатор третьего тысячелетия, или как стать разведчиком», автор Анатолий Ермолин. Сборник «Методические рекомендации по скаутингу», сборник «Специальности для скаутов» и другие пособия и разработки.
Общеобразовательная программа «Егорьевский следопыт» является модифицированной (адаптированной) программой, измененной с учетом особенностей организации и формирования групп детей, режима и временных параметров осуществления деятельности, нестандартности индивидуальных результатов обучения и воспитания.
Новизна программы в том, что она как бы является лоцией юного гражданина. Её задача – помочь сегодняшним мальчишкам и девчонкам не только найти достойные ориентиры, но и хорошо подготовиться к предстоящей взрослой жизни, к ответственному служению Родине, потому что Знания, которые содержит в себе эта программа, накапливались столетиями.
Новизна программы состоит еще и в том, что она впервые применяется для вновь созданных общественных объединений, работающих по скаутскому направлению, после распада пионерской организации. В Программе конкретизированы задачи для разновозрастных групп обучающихся, при этом учитывается их творческие и интеллектуальные способности. Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время уделяется большое значение патриотическому воспитанию молодежи, ее занятости в свободное от учебы время, а также профилактике асоциальных явлений среди молодежи. К числу наиболее актуальных проблем относится: наркомания, подростковый алкоголизм, курение, подростковая преступность. В обществе востребована потребность и тяга к общечеловеческим ценностям, такие как: сознательное служение людям, этическое и духовное совершенствование, забота об окружающей среде, уважение каждого человека в отдельности и самоуважение. Эти ценности продолжают оставаться путеводной звездой и для сегодняшних молодежи.
Общеобразовательная Программа «Егорьевский следопыт» направлена в первую очередь на:
– создание условий для развития ребенка;
– развитие мотивации к познанию и творчеству;
– обеспечение эмоционального благополучия ребенка;
– приобщение детей к общечеловеческим ценностям;
– профилактику асоциального поведения;
– создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка,
– интеллектуальное и духовное развитие личности ребенка;
– укрепление психического и физического здоровья;
– взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей.
Цель программы: духовное, социальное, интеллектуальное и физическое развитие молодых людей, как творческих, социально компетентных личностей, ответственных граждан своей страны.
Задачи программы:
Обучающие:
· обучение основам начальной туристской подготовки, ориентирования, первой медицинской помощи, спортивным навыкам и умениям;
Развивающие:
· развитие творческих способностей, зрительной памяти, фантазии, воображения, творческую активность и инициативу;
Воспитывающие:
· формирование характера гражданина нашей Родины с высокими морально-волевыми и нравственными качествами на основе христианских принципов;
· создание в группах атмосферы для поддержки становления личности;
· воспитание патриотизма;
· экологическое воспитание;
· трудовое воспитание;
· сохранение и укрепление здоровья.
Программа предусматривает включение детей и подростков в деятельность скаутского отряда, разновозрастного детского объединения, построенного на принципах их личностного развития, адаптации их к жизни в обществе, активного содержательного досуга.
Формы занятий:
· по количеству детей, участвующих в занятии, — коллективная, групповая, индивидуальная;
· по особенностям коммуникативного взаимодействия педагога и детей — лекции, походы выходного дня, экскурсии, конференции, мастерские, конкурсы, фестивали, лагеря, слеты, парады и т. д.;
· по дидактической цели — вводное занятие, занятие по углублению знаний, практическое занятие, занятие по систематизации и обобщению знаний, по контролю знаний, умений и навыков, комбинированные формы занятий. Занятия по данной программе состоят из теоретической и практической частей, причем большее количество времени занимает практическая часть. Занятия включают в себя организационную, теоретическую и практическую части. Организационная часть обеспечивает наличие всех необходимых для работы материалов и иллюстраций. Теоретическая часть занятий при работе является максимально компактной и включает в себя необходимую информацию о теме и предмете знания.
Воспитательная система:
Программа соответствует типу воспитательной системы: индивидуально – личностной ориентации. В основе системы – следующий комплекс приоритетных ценностей: самоопределение, выбор, свобода, достоинство, индивидуальность. В данной воспитательной системе воспитание рассматривается как процесс педагогической поддержки самоопределения и саморазвития подрастающего человека.
Вид воспитательной системы:
Основные компоненты ценностно – смыслового ядра | Вид воспитательной системы | Основные характеристики данного вида воспитательной системы |
1.Самоопределение 2. Сообщество 3. Самореализация 4. Свобода | Воспитательная система самоопределения и самореализации, развитие индивидуальности. Создание условий для осмысления сущности свободы и формирование навыков использования свободы. | Наличие идеала человека, самостоятельно принимающего решения, самоопределяющегося. Создание коллектива, в котором свобода каждого не мешает свободе окружающих. Соревнования, тренинги, специальности направленные на осознание своих возможностей. Создание условий для осмысления сущности свободы и формирование навыков использования свободы. |
Программа «Егорьевский следопыт» ставит своей целью воспитание человека:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
