Рабочая образовательная программа Предмет по выбору (английский язык) Возраст детей: 4-6 лет (стр. 3 )

1. Существительные по теме «Животные»: птица, курица, петух, цыплёнок, коза, овца, змея, слон, крокодил.

2. Существительные по теме «Продукты»: чай, кофе, молоко, рыба, мясо, торт, бутерброд, варенье, сыр, колбаса, шоколад, суп, котлета.

3. Существительные по теме «Мебель»: стол, стул, диван, кресло, кровать, шкаф, холодильник

4. Существительные по теме «Вещи в доме»: телевизор, ваза, лампа, телефон, компьютер.

5. Существительные по теме «В ванной комнате»: душ, ванна, мыло, шампунь, полотенце, расческа.

6. Существительные по теме «Одежда и обувь»: куртка, шапка, шарф, сапоги, варежки.

7. Существительные по теме «Транспорт»: грузовик, автобус, трамвай, троллейбус, вертолёт, велосипед, такси, корабль; глагол - ездить на...

8. Существительные по теме «Части лица»: лицо, глаза, нос, рот, щеки, уши.

9. Числительные: 1-10.

Грамматический материал

1. Повествовательные предложения.

2. Oбщие вопросы.

3. Специальные вопросы.

4. Введение множественного числа существительных.

5. Полные и краткие ответы на вопросы.

Связная речь

1. Ответы на общие и специальные вопросы.

2. Выполнение и подача команд по теме «спорт».

3. Составление коротких рассказов по картине, об игрушке.

4. Умение рассказать о себе и своей семье.

5. Умение вести короткие диалоги.

СТИХИ - РИФМОВКИ, ПЕСНИ.

1. I have no cat.

2. Little mouse.

3. Listen to the numbers.

4. Let us play tennis.

5. Bread and butter, milk and tea

6. I like chocolate.

7. I am sitting on the flour.

Содержание учебного предмета

Третий год обучения (6 лет)

Звуковая культура речи.

На третьем году обучения производится закрепление отдельных звуков, и корректировка произношения детей, работа над дикцией.

1. Работа над гласными фонемами.

2. Работа над дифтонгами.

3. Работа над согласными фонемами.

4. Интонация повелительных предложений.

5. Интонация в рифмах - стихах, считалках.

Формирование словарного запаса.

1. Существительные по теме «Страны»: Россия, Америка, Великобритания.

2. Существительные по теме «Части тела»: голова, спина, живот, рука, нога, ступня, пальцы рук, ног.

3. Существительные по теме «Названия комнат»: прихожая, кухня, зал, спальня.

4. Существительные по теме «Названия частей дома»: окно, дверь, стена, пол, крыша.

5. Существительные по теме «Зимние виды спорта»: коньки, лыжи, санки, снежки, снеговик.

6. Существительные по теме «Времена года»: зима, весна, лето, осень.

Существительные по теме «Погода»: солнечно, облачно, дождливо, ветрено, снежно.

7. Существительные по теме «Время суток»: утро, день, вечер, ночь.

8. Существительные по теме «цветы», «насекомые»: роза, фиалка, ромашка, пчела, бабочка, стрекоза, божья коровка, кузнечик.

Грамматический материал

1. Повествовательные предложения.

2. Общие вопросы.

3. Специальные вопросы.

4. Полные и краткие ответы на вопросы.

5. Введение модального глагола «мочь».

Связная речь

1. Составление коротких рассказов по картине, об игрушке.

2. Умение рассказать о себе и своей семье.

3. Умение вести короткие диалоги.

4. Разучивание стихов и песен на английском языке.

5. Активизация знаний и умений в театрализованных играх.

СТИХИ - РИФМОВКИ, ПЕСНИ.

1. What is your name?

2. Where are you from?

3. Little Indians.

4. We have 10 little fingers.

5. I have got...

6. Dear mother.

7. Hands up...

8. Head and shoulders.

9. Dance - claps your hands.

Методическое обеспечение программы

Непосредственная образовательная деятельность по английскому языку с детьми среднего и старшего дошкольного возраста проводится в форме игры с использованием словесных и наглядных методов обучения, мультимедийных средств обучения.

Подведение итогов проходит в форме ролевых игр, праздников и открытых занятий для родителей.

1-ый год обучения

№п. п	тема	Форма работы	Методы обучения	Дидактический материал	Форма подведения итогов
1.	Вводное занятие	беседа	Словесные, наглядные	Глобус, тематические картинки	Дискуссия на доступном уровне
2.	Знакомство	игра	Словесные, наглядные	Картинки, игрушки	Ролевая игра
3.	Игрушки	игра	Словесные, наглядные	Игрушки	Ролевая игра
4.	Животные	поход	Словесные, наглядные	Картинки, фотографии	Ролевая игра
5.	Цвета	Игра-экскурсия	Словесные, наглядные	Картинки, игрушки	Открытое занятие
6.	Семья	игра	Словесные, наглядные	Картинки, фотографии	Ролевая игра
7.	Фрукты	Игра-экскурсия	Словесные, наглядные	Муляжи фруктов	Ролевая игра
8.	Овощи	Игра-экскурсия	Словесные, наглядные	Муляжи овощей	Ролевая игра
9.	Одежда, обувь	Игра	Словесные, наглядные	Картинки	Открытое занятие

2-ой год обучения

№п. п	тема	Форма работы	Методы обучения	Дидактический материал	Форма подведения итогов
1.	Семья	игра	Словесные, наглядные	Картинки, фотографии	Ролевая игра
2.	Животные	Игра-экскурсия	Словесные, наглядные	Картинки, фотографии	Ролевая игра
3.	Продукты	Игра-экскурсия	Словесные, наглядные	Картинки	Ролевая игра
4.	Мебель	игра	Словесные, наглядные	Игрушки	Ролевая игра
5.	Вещи в доме	игра	Словесные, наглядные	Картинки	Открытое занятие
6.	В ванной комнате	игра	Словесные, наглядные	Картинки	Ролевая игра
7.	Одежда и обувь	Игра-экскурсия	Словесные, наглядные	Картинки	Ролевая игра
8.	Транспорт	Игра-путешествие	Словесные, наглядные	Картинки	Ролевая игра
9.	Части лица	игра	Словесные, наглядные	Картинки	Открытое занятие

3-й год обучения

№п. п	тема	Форма работы	Методы обучения	Дидактический материал	Форма подведения итогов
1.	Знакомство	игра	Словесные, наглядные	Игрушки	Составление коротких диалогов
2.	Семья	игра	Словесные, наглядные	Картинки, фотографии	Составление коротких рассказов
3.	Англоязычные страны	Беседа	Словесные, наглядные	Картинки, фотографии	Ролевая игра
4.	Части тела	игра	Словесные, наглядные	Картинки	Ролевая игра
5.	Названия комнат	игра	Словесные, наглядные	Картинки	Ролевая игра
6.	Части дома	игра	Словесные, наглядные	Картинки	Открытое занятие
7.	Зимние виды спорта	игра	Словесные, наглядные	Картинки	Ролевая игра
8.	Времена года	игра	Словесные, наглядные	Картинки	Ролевая игра
9.	Погода	Игра путешествие	Словесные, наглядные	Картинки	Ролевая игра
10.	Время суток	Игра	Словесные, наглядные	Картинки	Ролевая игра
11.	Цветы, насекомые	Игра-экскурсия	Словесные, наглядные	Картинки	Ролевая игра
12.	Показ сказки	праздник	Практические	Необходимые атрибуты	Проведение праздника

Форма проведения НОД является комбинированной. Форма организации детей на НОД может быть фронтальной, коллективной и парной.

Литература

1. Английский для малышей под редакцией .- М.,2006

2. Астафьева для детей, изучающих английский язык; Мозаика-синтез, 2007.

3. Евсеева обучения английскому языку детей дошкольного возраста.- Волгоград: Панорама, 2006.

4. Земченкова для дошкольников. Москва, «Вако», 2008.

5. Комплексная программа обучения английскому языку детей 4-7 лет, , Волгоград, «Учитель», 2008.