Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №6 «Ягодка»
Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию
«Пасхальное яйцо - сувенир»
Подготовила: воспитатель
Апрель, 2015 год
Программное содержание:
Образовательные задачи:
Ø Продолжать знакомить детей с историей и традициями праздника Пасха.
Ø Учить рисовать на объёмной форме (деревянной заготовке) элементы декоративно – прикладного искусства: Дымка, Филимоново, Городец, Гжель, Хохлома.
Развивающие задачи:
Ø Совершенствовать технику рисования гуашевыми красками – рисовать кончиком кисти на объёмной форме, поворачивая и рассматривая её со всех сторон
Ø Продолжать развивать творческие способности детей.
Воспитательные задачи:
Ø Воспитывать интерес и эстетическое отношение к народному искусству.
Ø Воспитывать аккуратность.
Предварительная работа:
ü беседа о праздниках и символах;
ü рассматривание альбомов по декоративно - прикладному искусству;
ü роспись бумажного силуэта яйца элементами декоративно - прикладного искусства;
ü раскрашивание деревянной заготовки.
Демонстрационный материал:
ü волшебный сундучок;
ü символы праздников;
ü ноутбук;
ü мультимедийная установка;
ü документ - камера;
ü презентация сувенир «Пасхальное яйцо»;
Раздаточный материал:
ü разрезные картинки;
ü раскрашенные деревянные заготовки яиц;
ü краски гуашь;
ü кисти №2 (белка)
ü стаканы с водой;
ü салфетки бумажные и влажные.
Ход занятия:
Дети заходят в музыкальный зал.
Воспитатель: Ребята, посмотрите какой красивый у меня сундучок, он волшебный. Как вы думайте, что в нём? Хотите посмотреть?
Дети: Да.
Воспитатель открывает сундучок.
Воспитатель: Посмотрите ребята, здесь какие - то предметы, давайте достанем их и рассмотрим.
Дети достают ёлочку.
Воспитатель: Ребята, а символом какого праздника является ёлочка?
Дети: Ёлочка символ Нового года.
Воспитатель: Верно. А когда мы празднуем Новый год?
Дети: Зимой.
Дети достают следующий предмет (блины).
Воспитатель: А на какой праздник люди пекут блины?
Дети: Блины пекут на Масленицу.
Воспитатель: Правильно. Празднуем Масленицу когда?
Дети: В конце февраля.
Дети достают георгиевскую ленточку.
Воспитатель: Ребята, а это что за предмет и к какому празднику относится?
Дети: Это Георгиевская ленточка, она символ праздника Победы.
Воспитатель: Когда празднуется День Победы.
Дети: 9 мая.
Дети достают следующий предмет (тарелка с крашеными яйцами).
Воспитатель: Ребята, посмотрите тарелка с яичками. Как вы думайте, символом, какого праздника является крашеное яйцо?
Дети: Яйцо – символ Пасхи.
Воспитатель: Ребята, а что вы знаете об этом празднике?
Ответы детей.
Воспитатель: Хотите узнать, что такое праздник Пасха и как раньше красили яйца?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда присаживайтесь на стулья.
Воспитатель показывает детям презентацию.
«Пасха – самый главный православный праздник, празднуют его всегда весной. Праздник символизирует победу добра над злом. Готовятся к этому празднику за ранее: пекут куличи, сдобу, красят яйца. Люди поздравляют друг друга и дарят крашеные яйца, которые являются неотъемлемой частью этого праздника. Яйцо – символ надежды, символ новой, чистой, светлой жизни.
Способов украшать яйца очень много, от самых простых до самых сложных.
Раньше люди красили яйца в луковой шелухе, и они имели яркий красно – оранжевый цвет, их называли «крашенки».
Крашеное яйцо украшали точками при помощи воска, и называли «крапанки».
А ещё были «писанки» - яйца, раскрашенные от руки сюжетными или орнаментальными узорами. Это искусно расписанные пасхальные яйца, настоящие произведения народного творчества. Для рисунка писанки используют элементы растительного и животного мира, геометрические фигуры.
Современные люди изготавливают яйца – сувениры из разных материалов: это и деревянные, фарфоровые, плетёные из бисера, из бумаги в стиле «оригами» и даже ювелирные. Украшают разнообразными наклейками, термообёртками, атласными ленточками, бусинами, расписывают современными красками в декоративно – прикладном стиле».
Воспитатель: Ребята, вам понравилось?
Дети: Да.
Воспитатель: Ребята, а давайте вспомним, какие росписи вы знаете? Для этого поиграем в игру «Собери картинку».
Дети собираю разрезные картинки, и называют роспись, которой расписан предмет.
Воспитатель: Молодцы!
Воспитатель: А вы бы хотели сами сделать яйцо – сувенир?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда я приглашаю вас в мастерскую. Выберите себе яйцо, какое вам нравится.
Дети выбирают яйцо и проходят за столы.
Воспитатель: В нашей мастерской для творчества есть яркие краски, кисти, ватные палочки, банчки с водой.
Воспитатель: Ребята, у яичек - сувениров есть вот такая палочка, она нужна для того чтобы вам было легче держать его при расписывании и поворачивать когда это нужно. Когда яйцо – сувенир будет готово и высохнет её можно вытащить.
Воспитатель показывает детям под документ – камерой.
Воспитатель: Ребята, прежде чем приступить к работе, подумайте, какой декоративной росписью вы украсите своё яйцо, как будите держать кисть, понадобится ли вам ватная палочка. Если вы уже решили, что изобразите, расписывайте и думайте о том, для кого вы готовите свой сувенир.
Воспитатель включает музыку.
Дети начинают работать в мастерской, воспитатель оказывает помощь.
Воспитатель: Вы старались, вы трудились, и яички на славу у вас получились.
Воспитатель спрашивает детей, какой росписью разрисовали и кому подарят сувенир – яйцо.
Воспитатель: Спасибо вам, ребята, за работу, творчество и фантазию. Поздравляю вас с наступающим праздником Пасхи.
