Сводная таблица
уровня развития устной и письменной речи детей,
посещавших групповые логопедические занятия
2013 – 2014 учебный год, логопед
Разделы обследования:
1. Фонематическое восприятие
2. Артикуляционная моторика
3. Звукопроизношение
4. Звукослоговая структура
5. Грамматический строй речи
6. Словарь и навыки словообразования
7. Связная речь
8. Чтение
9. Письмо
10. Общий итог
№ | Ф. И. ребёнка | Начало/ конец Уч. года | Разделы обследования | итого | Логопедическое заключение | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |||||
4 класс б | |||||||||||||
1 | Максимов Михаил | начало | 75% | 60% | 100% | 50% | 67.5% | 31.4% | 30% | 50% | 48% | 56.8% | СНР II уровень, дисграфия и дислексия на почве языкового анализа и синтеза, акустическая дисграфия |
конец | 75% | 100% | 100% | 65% | 79.2% | 68.5% | 35% | 58.8% | 48% | 69.9% | СНР III уровень, дислексия и дисграфия на почве языкового анализа и синтеза | ||
2 | Федосеева Анна | начало | 75% | 60% | 90% | 55% | 55% | 50.7% | 48.3% | 41.6% | 29.3% | 56.1% | СНР II уровень, дисграфия и дислексия на почве языкового анализа и синтеза, акустическая дисграфия |
конец | 80% | 70% | 90% | 85% | 95% | 69.3% | 48.3% | 66.6% | 53.3% | 73.1% | СНР III уровень, дислексия и дисграфия на почве языкового анализа и синтеза | ||
3 | Чирцев Алексей | начало | 35% | 70% | 90% | 70% | 45.8% | 34.2% | 38.3% | 33.3% | 33.3% | 48.9% | СНР II уровень, дисграфия и дислексия на почве языкового анализа и синтеза, акустическая дисграфия |
конец | 75% | 100% | 90% | 90% | 77.5% | 70.7% | 48.3% | 48.3% | 50% | 69.5% | СНР III уровень, дислексия и дисграфия на почве языкового анализа и синтеза | ||
5 класс А | |||||||||||||
Бородина Дарья | начало | 35% | 55% | 80% | 70% | 79.2% | 72.5% | 34.2% | 33.3% | 21.3% | 53.4% | СНР II уровень, дисграфия и дислексия на почве языкового анализа и синтеза, акустическая дисграфия | |
конец | 50% | 100% | 100% | 75% | 85% | 90.7% | 45% | 33.3% | 33.3% | 68.1% | СНР III уровень, дисграфия и дислексия на почве языкового анализа и синтеза, акустическая дисграфия | ||
Дворак Ульяна | начало | 50% | 90% | 90% | 75% | 67.5% | 87.8% | 48.3% | 33.3% | 18.6% | 60% | СНР II уровень ротацизм, акустическая дисграфия | |
конец | 60% | 100% | 90% | 70% | 84.2% | 88.5% | 45% | 33.3% | 26.6% | 66.4% | СНР III уровень, ротацизм, акустическая дисграфия | ||
5 класс Б | |||||||||||||
Макаров Семен | начало | 90% | 50% | 90% | 50% | 79.2% | 80.7% | 46.6% | 50% | 28% | 58.3% | СНР IIуровень, дисграфия на почве языкового анализа и синтеза, аграмматическая дисграфия | |
конец | 90% | 65% | 90% | 90% | 91.6% | 87.8% | 66.6% | 75% | 56% | 79.1% | СНР III уровень, дисграфия на почве языкового анализа и синтеза, аграмматическая дисграфия | ||
Самар Ашот | начало | 70% | 50% | 100% | 55% | 32.5% | 23.5% | 25% | 8.3% | 10.6% | 41.6% | СНР I уровень, навык чтения и письма не сформирован | |
конец | 65% | 60% | 100% | 55% | 44.2% | 27.8% | 32.3% | 8.3% | 13.3% | 45.1% | СНР II уровень, навык письма и чтения в стадии формирования | ||
Шабаев Валерий | начало | 40% | 75% | 100% | 70% | 68.3% | 54.2% | 35% | 58.8% | 29.3% | 58.9% | СНР II уровень, дисграфия на почве языкового анализа и синтеза, аграмматическая дисграфия | |
конец | 70% | 90% | 100% | 70% | 78.3% | 72.1% | 52.3% | 58.8% | 54.6% | 71.8% | СНР III уровень, дисграфия на почве языкового анализа и синтеза, аграмматическая дисграфия | ||
6 класс А | |||||||||||||
Солодовни ков Игорь | начало | 45% | 100% | 90% | 55% | 47.5% | 45.7% | 20% | 33.3% | 12% | 49.8% | СНР II уровень, аграмматическая дисграфия, дислексия | |
конец | 70% | 100% | 90% | 60% | 65.7% | 65% | 35% | 66.6% | 28% | 64.4% | СНР II уровень, аграмматическая дисграфия, дислексия | ||
Тарасов Никита | начало | 80% | 50% | 80% | 55% | 41.6% | 43.5% | 20% | 33.3% | 26.6% | 47.7% | СНР II уровень, аграмматическая дисграфия, дислексия. | |
конец | 80% | 50% | 80% | 65% | 54.2% | 55% | 25% | 41.6% | 32% | 53.6% | СНР II уровень, аграмматическая дисграфия, дислексия | ||
6 класс Б | |||||||||||||
Абросимов Артём | начало | 30% | 60% | 60% | 60% | 60.8% | 55.7% | 30% | 75% | 22.6% | 53.1% | СНР II уровень, дизартрия, аграмматическая дисграфия | |
конец | 50% | 60% | 80% | 65% | 75.8% | 62.8% | 40% | 75% | 43.6% | 60.4% | СНР II уровень, дизартрия, аграмматическая дисграфия | ||
Руснак Дмитрий | начало | 55% | 80% | 100% | 60% | 50.8% | 41.4% | 30% | 66.6% | 25.3% | 56.6 % | СНР II уровень, дислексия по типу акустико – артикуляционного сходства | |
конец | 70% | 100% | 100% | 60% | 72.5% | 49.3% | 45% | 75% | 37.3% | 67.7% | СНР II уровень, дислексия по типу акустико – артикуляционного сходства | ||
6 класс в | |||||||||||||
Леонов Андрей | начало | 100% | 75% | 100% | 100% | 99.2% | 85.1% | 82.3% | 50% | 37.3% | 80.6% | ОНР III уровень, дисграфия на почве языкового анализа и синтеза, аграмматическая дисграфия, | |
конец | 100% | 90% | 100% | 100% | 100% | 85.7% | 82.3% | 75% | 38.6% | 85.7% | ОНР III уровень, дисграфия на почве языкового анализа и синтеза, аграмматическая дисграфия | ||
Исламов Александр | начало | 65% | 80% | 100% | 60% | 63.3% | 44.2% | 25% | 33.3% | 21.3% | 54.6% | СНР II уровень, аграмматическая дисграфия | |
конец | 75% | 100% | 100% | 60% | 74.2% | 57.8% | 26.6% | 50% | 30.6% | 63.8% | СНР II уровень, аграмматическая дисграфия | ||
Нурулаев Руслан | начало | 45% | 55% | 90% | 60% | 43.3% | 51,4% | 25% | 41.6% | 18,6% | 50,8% | СНР II уровень, акустическая дислексия. Дисграфия аграмматическая | |
конец | 45% | 55% | 90% | 60% | 44.2% | 52.1% | 25% | 41,6% | 16% | 47.6% | СНР II уровень, акустическая дислексия. Аграмматическая дисграфия. | ||
Путинцев Максим | начало | 65% | 70% | 100% | 75% | 70.8% | 65.7% | 35% | 50% | 36% | 63.1% | СНР II уровень, акустико – артикуляционная дислексии | |
конец | 65% | 70% | 100% | 75% | 72.5% | 70% | 40% | 66.6% | 40% | 67,7% | СНР III уровень, акустико– артикуляционная дислексии | ||
7 класс а | |||||||||||||
Доменко Анастасия | начало | 60% | 50% | 60% | 20% | 58/3% | 59,3% | 42/3% | 58,8% | 26/6% | 48/3% | СНР I I уровень, ринолалия, акустико – артикуляционная дислексия, дисграфия на почве языкового анализа и синтеза | |
конец | 70% | 70% | 60% | 40% | 67/5% | 75% | 48/3% | 58/8% | 32% | 57/9% | СНР II уровень, ринолалия, акустико – артикуляционная дислексия, дисграфия на почве языкового анализа и синтеза | ||
Ефимов Вячеслав | начало | 40% | 65% | 100% | 60% | 77.5% | 61,4% | 45% | 66,6% | 29,3% | 60.5% | СНР II уровень, лого невроз, акустическая дислексия, дисграфия | |
конец | 90% | 100% | 100% | 85% | 98.3% | 95.7% | 45% | 83.3% | 37.7% | 81.7% | СНР III уровень, лого невроз, акустическая дислексия, дисграфия | ||
Исупова Екатерина | начало | 75% | 100% | 90% | 80% | 82.5% | 74.2% | 42,3% | 58.8% | 22.6% | 64,8% | СНР II уровень, аграмматическая дисграфия, | |
конец | 100% | 100% | 90% | 90% | 96.6% | 98.5% | 58,3% | 100% | 36% | 85.4% | СНР III уровень, аграмматическая дисграфия, | ||
7 класс б | |||||||||||||
Крапивина Екатерина | начало | 40% | 100% | 100% | 60% | 60,8% | 57.1% | 25% | 66.6% | 24 % | 59.3% | СНР II уровень, аграмматическая дислексия, дисграфия | |
конец | 75% | 100% | 100% | 75% | 80% | 77.8% | 40% | 75 % | 34.6% | 73% | СНР III уровень, аграмматическая дислексия, дисграфия | ||
Белик Павел | начало | 90% | 100% | 100% | 70% | 75% | 57.1% | 35% | 50% | 25.3% | 66,9% | СНР Ш уровень, аграмматическая дислексия, | |
конец | 100% | 100% | 100% | 85% | 90% | 77.7% | 40% | 70% | 34.6% | 78% | СНР Ш уровень, аграмматическая дислексия, | ||
7 класс в | |||||||||||||
Макеева Надежда | начало | 100% | 100% | 100% | 75% | 88,2% | 75% | 35% | 58.8% | 24% | 72.9% | СНР Ш уровень, аграмматическая дисграфия, | |
конец | 100% | 100% | 100% | 80% | 94,2% | 84.2% | 66.6% | 58.8% | 36,6% | 79,8% | СНР III уровень, аграмматическая дисграфия, | ||
Марков Сергей | начало | 100% | 100% | 100% | 75% | 88.2% | 75% | 52.1% | 58.8% | 36.6% | 79.8% | СНР Ш уровень, аграмматическая дисграфия, | |
конец | 100% | 100% | 100% | 85% | 94.2% | 84.2% | 66.6% | 58.8% | 57.1% | 81% | СНР Ш уровень, аграмматическая дисграфия, | ||
