2. Объем дисциплины и виды учебной работы.

Семестр 5. Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен) экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 академических часов, 10,85 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 97,15 час, выделенных на самостоятельную работу.

Таблица 2.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Контактная работа:

10,85

10,85

Аудиторные занятия (всего)

8

8

В том числе:

Лекции

4

4

Практические занятия (ПЗ)

4

4

Семинары (С)

Лабораторные занятия (ЛЗ)

Иные виды работ:

2,85

2,85

Самостоятельная работа (всего):

97,15

97,15

Общая трудоемкость зач. ед.

час

3

3

108

108

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

экзамен

экзамен

3. Тематический план

Таблица 3

Тематический план по дисциплине

«Психология социальной работы»

для студентов заочной формы обучения

№

Тема

недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Из них в интерак

тивной форме, в часах

Итого количес

тво баллов

Лекции *

Семинарские (практические) занятия*

Лабораторные занятия*

Самостоятельная работа*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Модуль 1

1.1. 

Социальная работа в современном обществе

2

-

6

8

-

1.2. 

Методологические принципы и закономерности социальной работы

2

-

11

13

2

0-20

Всего

2

2

17

21

2

0-20

Модуль 2

2.1. 

Теория социальной работы в системе научного знания.

-

-

-

10

10

-

2.2. 

Философско-антро-пологические основания социальной работы

-

-

-

32

32

2

0-40

Всего

-

-

42

42

2

0-40

Модуль 3

3.1

Системный подход в социальной работе

2

-

-

12

14

2

0-23

3.2

Теоретические модели социальной работы

2

-

20

22

2

0-17

Всего

2

2

32

36

4

0-40

Иные виды работ:

9

Итого (часов, баллов):

4

4

91

108

8

0-100

Курсовая работа *

-

-

-

-

-

-

-

-

Из них в интеракт. форме

4

4

8

*- если предусмотрены учебным планом ОП.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Таблица 4

№ Темы

Устный опрос

Письменные работы

Технические формы контроля

Информационные системы и технологии

Итого количество баллов

коллоквиумы

собеседование

ответ на семинаре

лабораторная работа

контрольная работа

тест

реферат

эссе

программы компьютерного тестирования

комплексные ситуационные задания

электронные практикумы

другие формы

4 семестр

Модуль 1.

1.1.

-

0-5

0-3

-

-

0-2

-

-

-

-

-

0-10

1.2

-

0-12

0-11

-

-

-

-

-

-

-

0-23

Всего

0-17

0-14

0-2

0-33

5 семестр

Модуль 2.

2.1

-

0-2

0-2

-

-

0-3

0-3

-

-

-

-

0-10

2.2

-

0-4

0-7

-

-

0-7

0-5

-

-

-

0-23

Всего

-

0-6

0-9

-

-

0-10

0-8

-

-

-

0-33

Модуль 3.

3.1

0-3

0-3

0-3

0-2

0-11

3.2

-

0-5

0-6

-

-

0-6

0-6

-

-

-

-

0-23

Всего

-

0-8

0-9

-

-

0-9

0-8

-

-

-

0-34

Итого

-

0-29

0-30

-

-

0-25

0-16

-

-

0-100

5.Содержание дисциплины.

Таблица 5

Номер модуля

Тема

Содержание

1

Социальная работа в современном обществе

Социальная работа как феномен современного общества. Социальная работа как научная дисциплина, вид профессиональной деятельности, учебная дисциплина и институциональная система.

Проблема самоопределения социальной работы как науки. Понятия «социальная работа», «социальная защита», «социальное обеспечение». Профессиональная социальная работа и благотворительность. Социальная работа как учебная дисциплина. Основные цели и задачи учебного курса «Теория социальной работы». Теория социальной работы в системе общеобразовательных, обще профессиональных и специализированных дисциплин, составляющих программу подготовки специалиста по социальной работе. Социальная работа как институт современного общества. Проблемы становления института социальной работы в России.

1

Методологические принципы и закономерности
социальной работы

Понятие научной методологии и функции методологических принципов в познавательном процессе. Особенности исследования социальной реальности. Философские концепции, выступающие в качестве методологии научного исследования в теории социальной работы.

Диалектика как методология теории социальной работы. Принципы универсальной связи, развития, системности и детерминизма в исследовании социальных явлений. Позитивизм, структурализм, функционализм, системный подход, постмодернизм как методологические альтернативы в современной теории социальной работе. Понятие закона и закономерностей как формы научного знания. Закон как объективная устойчивая существенная связь между явлениями. Специфика социальных закономерностей. Проблема обнаружения социальных закономерностей. Дискуссии относительно статуса социальных закономерностей.

Закономерности социальной работы как профессиональной деятельности, их роль в осуществлении практической деятельности. Статус, специфические особенности, проблема поиска и экспликации закономерностей социальной работы. Классификация закономерностей социальной работы.

2

Теория социальной работы в системе научного знания

Предметная классификация наук, система и структура социального научного знания. Предмет теории социальной работы как предпосылка ее самоопределения в системе наук. Комплексно-интегративный характер социальной работы как фактор многообразия предметных связей теории социальной работы. Социальные и гуманитарные науки «ближнего окружения» теории социальной работы: философия, социология, психология, педагогика, социальная педагогика, правоведение (теория государства и права, криминология и др.).

Теория социальной работы и социальные науки: теоретический и прикладной аспекты взаимодействия. Теория социальной работы и философия: философские концепции человека и общества, философская методология и мировоззрение как идейно-теоретический и ценностно-мировоззренческий базис социальной работы. Теория социальной работы и социология. Социологические идеи, понятия и методы в социальной работе. Теоретический и прикладной аспекты взаимодействия социальной работы и психологии. Теория социальной работы и частные социогуманитарные дисциплины: конфликтология, социология девиантного поведения, психодиагностика и т. д. Теория социальной работы и медицинские науки.

2

3

Философско-антропологические основания социальной работы

Системный подход в социальной работе

Философия как теоретико-методологическая и ценностно-мировоззренческая основа теории и практики социальной работы. Ограниченность частных наук в решении вопроса о природе человека. Философские концепции человека в теории социальной работы. Представления о человеке в различных философских направлениях: «человек познающий» (гносеологический), «человек реагирующий», «человек биоэнергетический», «человек воспринимающий», «человек, заброшенный в мир», «человек самоактуализирующийся» и др. Религиозно-теологическая трактовка человека: традиция, современность, статус в современном познании.

Взаимосвязь философских концепций человека и теоретическими моделями социальной работы. Гуманизм как философско-мировоззренческая основа теории и практики социальной работы. Проблемы развития гуманистической философии в контексте вызовов «нашего времени». Гуманизм светский и религиозный, классический и современный.

Понятие системы в естественных, технических и социальных науках. Типы систем, критерии типологии систем: по природе элементов, характеру и природе связей, изменчивости, открытости, рефлективности и т. д.Социальная работа как система: основные компоненты и связи,
тенденции и динамика развития. Исторические предпосылки появления и развития системного подхода в области исследования и управления социальными процессами. Социальная работа как наука, профессиональная деятельность, учебная дисциплина и институциональная система как элементы общей системы социальной работы. Внутренние и внешние связи в системе социальной работы. Системный характер элементов социальной работы. Обоснование необходимости системного подхода при изучении и организации практики социальной работы. Полнота и целостность как фактор эффективности деятельности института социальной работы.

3

Теоретические модели социальной работы

Плюрализм и полипарадигмальность как существенная черта теории социальной работы. Понятие базовой науки, взаимосвязь основных теоретических моделей социальной работы и базовых научных дисциплин. Становление теоретических интерпретаций социальной работы в контексте развития социальной теории и практики в ХХ в. Классификации теоретических моделей социальной работы. Психологические теории социальной работы: психодинамическая, бихевиористская, экзистенциальная, гуманистическая. Социологические теории социальной работы: системная теория, модели жизни, радикальная, марксистская и др. Комплексные теории социальной работы: когнитивная, социально-педагогическая, коммуникативно-ролевая и др. Теоретические постулаты и методы практики в различных теоретических моделях социальной работы. Проблема технологизации теоретических моделей социальной работы и её связь с задачами концептуализации практики социальной работы.

6. Планы семинарских занятий.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5