Психология социальной работы Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 39.03.02 Социальная работа профиля подготовки Социальная работа в системе социальных служб заочной формы обучения (стр. 4 )

УФ-7, ПФ-7 УЧЕБНАЯ ЗАДАЧА

I. Разработать проект «Проектирование программы социальной помощи людям пожилого возраста».

Групповые творческие задания (проекты):

1.Определить нормативные документы для разработки программ социальной помощи.

2.Разработать структуру программы социальной работы с людьми пожилого возраста.

Индивидуальные творческие задания (проекты):

1. Выявление проблем у людей пожилого возраста(опрос)

2. Разработать программу социальной помощи людям пожилого возраста.

3. Разработать концептуальный модуль программы социальной помощи людям пожилого возраста.

- оценка «отлично» выставляется студенту, если разработанный проект по структуре полностью соответствует указанной программе и по содержанию, верно, раскрывает рассматриваемую проблему, автор творчески подходит к решению проблемы;

- оценка «хорошо» разработанная программа исследования имеет незначительные ошибки или недоработки;

- оценка «удовлетворительно» в программе отражены все предлагаемые структурные элементы, но решение многих из них формально, нет ясного представления о том, как будет проводиться исследование;

- оценка «неудовлетворительно» в программе исследования освещены не все структурные элементы, имеются существенные ошибки.

Критерии оценки защиты/представления творческой работы

1. Соответствие теме.

2. Логичность построения выступления.

3. Грамотность речи.

4. Раскрытие теоретической части.

5. Глубина выводов.

6. Умение отвечать на вопросы.

7. Оригинальность формы представления результат

II. Презентации (на выбор)

1. Основные проблемы социальной помощи людей пожилого возраста

2. Содержание и основные направления деятельности социальных служб.

3. Виды социальной помощи людям пожилого возраста.

4. Психолого-медико-социологическая консультация и ее роль в социальной помощи пожилым людям.

ПФ - 9: ТЕМАТИКА ЭССЕ

1.Проблемы становления института социальной работы в России.

2.Взаимосвязь философских концепций человека и теоретическими моделями социальной работы.

3.Обоснование необходимости системного подхода при изучении и организации практики социальной работы. Полнота и целостность как фактор эффективности деятельности института социальной работы.

4.Социальная работа как профессиональная и добровольческая деятельность. Признаки и требования, предъявляемые к профессиональной деятельности.

5.Гуманистический характер социальной работы и её нравственно-гуманистические основы. Социальная работа как гуманизм в действии.

6.Эмоционально-психологическая и этико-теоретическая составляющая гуманистического потенциала социальной работы. Различия и взаимодействие светского и религиозного гуманизма.

7.Гуманистические ориентиры профессионального социального работника как необходимая основа системы личностных качеств. Место и роль этико-гуманистической мотивации в структуре деятельности специалиста по социальной работе.

8.Профессиональные принципы и принципы профессиональной этики. Принципы и ценности в социальной работе. Этический кодекс социальных работников.

9.Проблема построения взаимоотношений специалиста с клиентом, обеспечивающих продуктивное решение проблем клиента

10.Профессиональный портрет и профессиограмма социального работника, основные компоненты.

ПФ – 10: ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

1.Социальная работа как феномен современного общества.

2.Проблема самоопределения социальной работы как науки.

3.Закономерности социальной работы как профессиональной деятельности, их роль в осуществлении практической деятельности. Классификация закономерностей социальной работы.

4.Проблемы развития научного и профессионального языка социальной работы в современной России.

5.Теория социальной работы и социальные науки: теоретический и прикладной аспекты взаимодействия.

6.Теория социальной работы и философия: философские концепции человека и общества, философская методология и мировоззрение как идейно - теоретический и ценностно - мировоззренческий базис социальной работы.

7. Теория социальной работы и социология. Социологические идеи, понятия и методы в социальной работе.

8.Теория социальной работы и частные социогуманитарные дисциплины: конфликтология, социология девиантного поведения, психодиагностика и т. д. Теория социальной работы и медицинские науки.

9.Социальная работа как система: основные компоненты и связи, тенденции и динамика развития.

10.Психологические теории социальной работы: психодинамическая, бихевиористская, экзестенциальная, гуманистическая.

11.Социологические теории социальной работы: системная теория, модели жизни, радикальная и др.

12 Теоретические постулаты и методы практики в различных теоретических моделях социальной работы.

13.Комплексные теории социальной работы: когнитивная, социально - педагогическая, коммуникативно – ролевая и др.

14.Становление и взаимодействие профессионального и добровольческого компонента в системе социальной работы. Исторические предпосылки становления социальной работы как профессиональной деятельности и общественного института.

15.Модели социальной политики и их связь с институционализированными формами социальной работы в различных зарубежных странах.

УФ – 1: ВОПРОСЫ ДЛЯ СОБЕСЕДОВАНИЯ

1.Учреждения социального обслуживания. Развитие системы социального обслуживания населения в Российской Федерации.

2.Законодательное обеспечение развития социального обслуживания в России.

3.Место социального обслуживания в системе социальной работы.

4. Особенности социального обслуживания как современной формы социальной работы.

5.Понятие общественной потребности и социального заказа. Проблема формирования социального заказа на различные социальные услуги в современном российском обществе.

6.Государственные и негосударственные формы социальных услуг.

7.Инновационные формы социального обслуживания.

8.Особенности социально - политического курса современного российского государства.

9.Задачи социальной политики в отношении различных социальных групп населения.

10.Взаимодействие социальной политики и социальной работы: необходимость и эффективность.

11.Участие учреждений социального обслуживания и специалистов в выработке социальной политики и контроль за её реализацией.

12.Уровни правового обеспечения социальной работы: определяющие международные правовые документы в области защиты прав человека, Конституция РФ, федеральные и региональные законы, нормативно - правовые акты.

13.Система социальных служб как отражение социального заказа общества на социальные услуги населению.

14.Система органов управления социальной работой: структура, задачи, принципы деятельности.

15.Взаимодействие органов управления различного уровнякак фактор эффективности социальной работы.

16.Обеспечение обратной связи в системе органов и учреждений социальной работы в условиях социально - экономических реформ.

УФ – 13: ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1.Понятие социальной работы: плюрализм определений. Социальная работа как общественно-историческое явление

2.Объект и предмет теории социальной работы.

3.Методологические принципы и закономерности социальной работы.

4.Понятийный аппарат социальной работы.

5.Методы научного исследования в социальной работе, их виды и классификация.

6.Теория социальной работы в системе наук об обществе и человеке.

7.Философские основы социальной работы.

8.Системный подход в социальной работе.

9.Теоретические модели социальной работы.

10.Социальная работа как профессиональная деятельность: цели, задачи, структура, статус в обществе.

11.Нравственно-гуманистический характер социальной работы.

12.Организационно-практические принципы социальной работы.

13.Основные субъекты и объекты социальной работы.

14.Теоретические аспекты профессиограммы специалиста по социальной работе.

15.Уровни и направления социальной работы.

16.Социальное обслуживание как форма социальной работы.

17.Социальная защита как форма социальной работы: понятие, принципы, организационно-правовые формы.

18.Социальная работа как институт современного общества: структура и функции.

19.Социальная работа и социальная политика государства: связь и взаимодействие.

20.Нормативно-правовые основы социальной работы.

21.Юридическое и социальное равенство. Понятие социальной справедливости и современные политические идеологии.

22.Структура социальных служб в РФ и их функции.

23.Эффективность социальной работы.

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Методические рекомендации преподавателю.

«Теория социальной работы» - является интегративным курсом, обобщающим, развивающим и дополняющим знания, полученные студентами из разных областей социальной работы. Основу предмета данной учебной дисциплины составляют объект, предмет, категориальный аппарат социальной работы как научной дисциплины, принципы, закономерности, теоретические модели (парадигмы) социальной работы, ее общественные функции как институциональной системы, основные субъекты и объекты, уровни и направления социальной работы как вида профессиональной деятельности.

Целью учебного курса является формирование ключевых компетенций в области социальной работы: профессиональных компетенций (ПК): способность выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере социальной работы на основе проведения научных исследований, определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач.

Изучение теории социальной работы нацелено на формирование целостного взгляда на социальную работу как на социально-культурное явление, развитие умения отстаивать свои взгляды на данный феномен, обосновывать его необходимость и функции в современном обществе.

Основными задачами изучения данной учебной дисциплины являются:

- сформировать у студентов теоретические представления о социальной работе как области научного знания, профессиональной деятельности, института современного общества;

- дать знания об основных теоретических моделях социальной работы, помочь осознать разнообразие теоретических интерпретаций социальной работы в рамках её предметного и организационного единства;