- дать системное представление об уровнях, формах и направлениях социальной работы, её научно-методологических основах и организационных, кадровых и материальных ресурсах;
- дать знания о различных социальных проблемах, возникающих у клиента социальной работы, и способах их решения средствами социальной работы;
- осветить специфику социальной работы как профессиональной деятельности в её взаимосвязи и взаимодействии с теорией социальной работы; вскрыть наиболее важные проблемы взаимодействия и координации теории и практики социальной работы;
- сформировать у студентов системные представления об основных тенденциях развития социальной работы в России и за рубежом;
- мотивировать студентов к применению полученных теоретических знаний в их профессиональной практической деятельности.
Результатом изучения данной дисциплины должно стать:
- сформированность у студентов теоретических представлений о социальной работе как области научного знания, профессиональной деятельности, института современного общества;
- знания об основных теоретических моделях социальной работы;
- системное представление об уровнях, формах и направлениях социальной работы, её научно-методологических основах и организационных, кадровых и материальных ресурсах;
- знания о различных социальных проблемах, возникающих у клиента социальной работы, и способах их решения средствами социальной работы;
- знание специфики социальной работы как профессиональной деятельности в её взаимосвязи и взаимодействии с теорией социальной работы;
- сформированность системных представлений об основных тенденциях развития социальной работы в России и за рубежом.
Основные дидактические единицы в соответствие с государственным стандартом ВПО:
Социальная работа как наука. Социальная работа в современном обществе. Теоретико-методологические основы социальной работы. Междисциплинарный характер социальной работы; Социальная работа как профессиональная деятельность. Основные регулятивы практики социальной работы. Субъекты и объекты социальной работы. Институционализированные формы социальной работы как деятельности. Институциональные аспекты социальной работы Предпосылки и факторы институционализации социальной работы. Теоретические основы правового обеспечения социальной работы. Оптимизация деятельности института социальной работы.
11. Образовательные технологии.
Образовательные технологии, применяемые в дисциплине: эвристическая беседа; проблемная лекция с презентацией; групповая дискуссия; «мозговая атака»; конкурсы практических работ с их обсуждением; деловые игры; коллективные решения творческих задач; разбор ситуаций из практики и др.
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
12.1 Основная литература:
№ | Наименование источника | Экз. |
1. | Кравченко, А.И. Социальная работа [Электронный ресурс] : электрон. учебник / . - М. : КНОРУС, 2010. - 1 электрон. опт. диск. - 360-00. | |
2. | . "Объективность" социально-научного и социально-политического познания [Электронный ресурс] / М.:Директ-Медиа,2010. -141с. - 9785998912481 | |
3. | . Социальная защита и социальная работа. Конспект лекций: учебное пособие [Электронный ресурс] / М.:А-Приор,2010. -144с. - 978-5-384-00335-9 |
Дополнительная литература:
№ | Наименование источника | Экз. |
1. | Поддубная, защита детства в России и за рубежом [Текст] : учеб. пособие для вузов / . - М. : Академия, 2008. - 320 с. - 235-07. | 5 |
2. | Платонова, Н.М. Инновации в социальной работе [Текст] : учеб. пособие для вузов / ; . - М. : Академия, 2011. - 256 с. - (Бакалавриат)284-79. | 2 |
3. | Сафронова, В.М. Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе [Текст] : учеб. пособие для вузов / . - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2010. - 240 с. - (Высшее профессиональное образование) (Социальная работа). - 181-06. | 5 |
4. | Медведева, Г.П. Профессионально-этические основы социальной работы [Текст] : учебник для вузов / . - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. - 272 с. - (Высшее профессиональное образование). - 214-50. | 5 |
5. | Теория социальной работы [Текст] : учебник для бакалавров / под ред. , , . - М. : Юрайт, 2012. - 345 с. - (Бакалавр). - 235-18. | 1 |
6. | Фирсов, М.В. Теория социальной работы [Текст] : учебник для бакалавров / ; . - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2012. - 455 с. - (Бакалавр). - 321-09. | 1 |
7. | Холостова, Е.И. Социальная работа: история, теория и практика [Текст] : учебник для бакалавров / . - М. : Юрайт, 2011. - 905 с. - (Бакалавр). - 493-02. | 1 |
12.3 Интернет-ресурсы:
№ | Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС) | Принадлежность | Адрес сайта | Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование |
1. | Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» | сторонняя | http://biblioclub. ru | подписка ТюмГУ |
2. | Электронно-библиотечная система Elibrary | сторонняя | http://elibrary. ru | ООО "РУНЭБ". Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года. |
3. | Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View” | сторонняя | http://dlib. / | ООО "ИВИС". |
Договор № 64 - П от 01.01.01 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года. | ||||
4. | Электронная библиотека: Библиотека диссертаций | сторонняя | http://diss. rsl. ru/?lang=ru | подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.) |
5. | Межвузовская электронная библиотека (МЭБ) | корпоративная | http://icdlib. nspu. ru/ | Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет» |
6. | Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных | сторонняя | локальная сеть | Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт г., бессрочно |
13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).
- Пакет программ Microsoft Office 2007 или 2010
- Windows 7 или XP
- Интернет-соединение на базе ADSL
- Программа тестирования АСТ-Тест 2006 или TestMaker
14.Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Современные образовательные технологии предусматривают использование компьютера, аудио и DVD-аппаратуры. Организация лекционных занятий предполагает мультимедийный формат лекций с использованием пакета Microsoft Powerpoint 2007 и выше. Методики тестирования и анкетирования испытуемых в электронном варианте. Программы математико-статистической обработки результатов исследований.
Средства обучения включают учебно-справочную литературу (рекомендованные учебники и учебные пособия, словари), учебные и аутентичные печатные аудио - и видео-материалы, Интернет-ресурсы.
Контроль успеваемости осуществляется в условиях балльно-рейтинговой системы, реализуемой с помощью интерактивного электронного журнала на базе программы Microsoft Excel 2007 и выше. Контроль знаний студентов осуществляется с использованием компьютерных программ тестирования АСТ-Тест 2006.
15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
В результате изучения курса студенты должны знать:
- основные этапы становления и развития социальной работы как профессиональной деятельности и научной дисциплины;
- область предметного самоопределения социальной работы, её методологические принципы и закономерности;
- методы научного исследования и практической деятельности в социальной работе, научные понятия и категории, используемые в данной области;
- уровни, формы и направления социальной работы в современном обществе;
- основные научные школы и теоретические модели социальной работы, их классификацию;
- особенности взаимосвязи, формы и способы обеспечения взаимодействия теории и практики социальной работы;
- основные субъекты и объекты социальной работы, роль НКО в организации социальной помощи населению;
- основные идеи теории государства всеобщего благосостояния, связь социальной работы с политическими идеологиями современности;
- профессионально-практические принципы социальной работы;
- задачи и методы социальной работы как терапевтической, социально-профилактической, и социально-воспитательной деятельности;
В результатеизучения курса теории социальной работы студент должен уметь:
- диагностировать социальные проблемы, выделять их причины, сущность и предлагать пути их разрешения;
- привлекая теоретические знания, анализировать задачи, стоящие перед специалистом по социальной работе, находить способы их решения;
- организовать собственную профессиональную деятельность на основе избранной методологии и стратегии действий, находить пути профессионального роста;
- аргументиованно и доказательно отстаивать свои взгляды в области идеологии практики социальной работы.
Курс «Теория социальной работы» завершается сдачей экзамена, который включает подготовку студента по вопросам изученной дисциплины. Обязательным условием допуска студента к зачету является выполнение самостоятельной работы по каждой теме курса, изучение дополнительной литературы и составление конспектов. Система контроля усвоения учебного материала предполагает сочетание традиционных и инновационных методов.
Дополнения и изменения к рабочей программе на 2015 / 2016 учебный год
В рабочую программу не внесены изменения
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры теории и методики начального и дошкольного образования «06» мая 2016 г.
Заведующий кафедрой__________ 
_____________________/ /
О.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
