Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Таблица 4.
№ темы | Устный опрос | Письменные работы | Технические формы контроля | Информационные системы и технологии | Итого количество баллов | ||||||||
коллоквиумы | собеседование | ответ на семинаре | тест | реферат | эссе | программы компьютерного тестирования | комплексные ситуационные задания | электронные практикум | другие формы | ||||
Модуль 1 | |||||||||||||
1. | 0-2 | 0-5 | 0-5 | 0-5 | 0-2 | 0-1 | 0-20 | ||||||
Всего | 0-2 | 0-5 | 0-5 | 0-5 | 0-2 | 0-1 | 0-20 | ||||||
Модуль 2 | |||||||||||||
3. | 0-4 | 0-4 | 0-4 | 0-10 | 0-6 | 0-2 | 0-5 | 0-5 | 0-40 | ||||
Всего | 0-4 | 0-4 | 0-4 | 0-10 | 0-6 | 0-2 | 0-5 | 0-5 | 0-40 | ||||
Модуль 3 | |||||||||||||
4. | 0-4 | 0-4 | 0-4 | 0-10 | 0-6 | 0-2 | 0-5 | 0-5 | 0-40 | ||||
Всего | 0-4 | 0-4 | 0-4 | 0-10 | 0-6 | 0-2 | 0-5 | 0-5 | 0-40 | ||||
Итого | 0-12 | 0-13 | 0-8 | 0-25 | 0-17 | 0-6 | 0-10 | 0-11 | 0 – 100 | ||||
5. Содержание дисциплины
Элементорганические соединения
Элементорганические соединения 1 группы ПС: классификация, номенклатура, свойства, применение.
Элементорганические соединения 2 группы ПС: классификация, номенклатура, свойства, применение
Элементорганические соединения 3 группы ПС: классификация, номенклатура, свойства, применение
Стереохимия
Стереоизомерия. Влияние пространственного строения молекул на химические свойства. Номенклатура R, S.
Номенклатура Е, Z органических соединений.
Правила старшинства.
Механизмы органических реакций
Реакционные центры.
Механизмы основных типов органических реакций.
Элементы фотохимии, фотофизики органических соединений
Квантовая теория цветности органических соединений.
Синтез красителей.
Теории кислот и оснований в органической химии
Кислотно-основные свойства органических соединений
Элементы супрамолекулярной химии
Классы и свойства супрамолекулярных соединений.
Основные направления практического использования супрамолекулярных систем
6. Планы семинарских занятий(не предусмотрены).
7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум) .
Задания к лабораторному практикуму
Подготовка, выполнение и оформление лабораторных работ осуществляются студентами с использованием учебного пособия:
Лосева главы органической химии. – Тобольск, ТГСПА им. , 2010.
Темы лабораторного практикума
№ п/п | Наименование лабораторной работы |
6 семестр | |
1 | Определение удельного вращения глюкозы и сахарозы |
2 | Измерение физических характеристик органических соединений |
3 | Измерение электрической проводимости растворов слабых электролитов |
4 | Изучение кинетики гидролиза сахарозы |
5 | Изучение скорости реакции иодирования ацетона |
6 | Изучение скорости восстановления MnO4- - иона оксалат - ионом |
7 | Качественные реакции на функциональные группы органических соединений |
8 | Синтез красителей и крашение тканей |
9 | Кислотные и основные свойства органичсеких соединений |
Методические указания к лабораторному практикуму
Подготовка к лабораторно-практическому занятию заключается в:
1) проработке лекции или учебника по соответствующей теме
2) решении индивидуальных заданий
3) изучении химических прописей по практикуму или методической разработке
4) оформлении лабораторной работы
Для отчета студенты должны предоставить оформленную лабораторную работу, содержащую схемы реакций, наблюдения и выводы по проделанным опытам, а также быть готовыми к собеседованию (тесту, семинару, контрольной работе и т. д.).
Элементорганические соединения |
Стереохимия |
Механизмы органических реакций |
Элементы фотохимии, фотофизики органических соединений |
Теории кислот и оснований в органической химии |
Объекты изучения супрамолекулярной химии |
8. Примерная тематика курсовых работ (не предусмотрены учебным планом ОП).
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
Таблица5 .
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
Модуль 1 | ||||||
1 | Элементорганические соединения Стереохимия | Работа с конспектом лекции, учебником, подготовка к лабораторной работе, выполнение домашних заданий, конспектирование текста | Составление презентации (по выбору) | 1 | 5 | 0-6 |
2-3 | 5 | 0-8 | ||||
4-5 | 10 | 0-6 | ||||
Всего по модулю 1: | 20 | 0-20 | ||||
Модуль 2 | ||||||
2 | Механизмы органических реакций Элементы фотохимии, фотофизики органических соединений | Работа с конспектом лекции, учебником, подготовка к лабораторной работе, выполнение домашних заданий, конспектирование текста Контрольная работа №1 | Составление презентации (по выбору) | 6-7 | 5 | 0-11 |
8 | 5 | 0-9 | ||||
9-10 | 5 | 0-11 | ||||
11 | 5 | 0-11 | ||||
Всего по модулю 2: | 20 | 0-40 | ||||
Модуль 3 | ||||||
3 | Теории кислот и оснований в органической химии Объекты изучения супрамолекулярной химии | Работа с конспектом лекции, учебником, подготовка к лабораторной работе, выполнение домашних заданий, конспектирование текста Контрольная работа №2 | Составление презентации (по выбору) | 12-13 | 5 | 0-10 |
14-16 | 5 | 0-20 | ||||
17-18 | 10 | 0-10 | ||||
Всего по модулю 3: | 20 | 0-40 | ||||
ИТОГО: | 60 | 0 – 100 | ||||
Виды текущего контроля:
Формы письменного контроля:
· экспресс-опрос
· контрольная работа
·реферат
·тестирование
· представление текста отчета (по результатам выполнения лабораторной работы)
· представление текста контрольной работы
·др.
Формы устного контроля
· коллоквиум
· участие в дискуссии
· фронтальный, индивидуальный и другие формы опроса, собеседование
· устный ответ на зачете
· защита контрольной работы
10. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
В соответствии с приказом от 19 декабря 2013 г. № 000 фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине (модулю) или практике включает в себя:
10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
-способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета (ПК4).
-способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности (ПК-7).
-готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования (ПК11)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


