87. Формирование знаний о классификации неорганических веществ.
88. Периодический закон, и изучение неорганической химии в средней школе.
89. Методика изучения теории строения атома и химической связи.
90. Формирование знаний об электролитической диссоциации веществ.
91. Формирование знаний об окислительно-восстановительных реакциях.
92. Методика изучения металлов в основной и полной школе.
93. Методика изучения неметаллов в основной и полной школе.
94. Методика изучения теории строения органических соединений в средней школе.
95. Методика изучения классов органических соединений.
96. Химический эксперимент, его значение и место среди методов обучения.
97. Методика изучения химических производств, химизации сельского хозяйства и экологических проблем.
98. Развитие учащихся при обучении химии. использование при обучении химии психологических терий развивающего обучения.
99. Обучение учащихся основным приемам мышления при изучении химии.
100. Методические приемы совершенствования общеучебных умений.
101. Формирование у учащихся опыта творческой деятельности при обучении химии.
102. Воспитание учащихся при обучении химии. Виды воспитания.
103. Формирование у учащихся в курсе химии научного мировоззрения.
104. Экологическое воспитание при обучении химии.
105. Цели и задачи уроков химии. Дидактические задачи этапов уроков.
106. Формы внеклассной и внеурочной работы по химии.
107. Методика проведения экскурсий в процессе обучения химии.
108. Методика проведения факультативных занятий по химии.
109. Методика проведения кружковых занятий по химии.
110. Методика проведения школьных химических олимпиад.
111. Методика проведения конференций "юных химиков".
112. Методика выявления пробелов в знаниях отстающих учащихся. Работа по преодолению недостатков в их знаниях.
113. Методика изучения в профильной школе теории строения органических соединений.
114. Методика изучения в профильной школе темы «Углеводороды».
115. Методика изучения в профильной школе темы «Кислородсодержащие органические соединения».
116. Методика изучения в профильной школе темы «Азотсодержащие органические соединения».
117. Методика изучения в профильной школе белков, жиров и углеводов.
118. Составить условие задачи на тему "Массовая доля элемента в веществе" и раскрыть методику объяснения учащимся ее решения.
119. Составить условие задачи на тему "Растворимость веществ в воде" и раскрыть методику объяснения учащимся ее решения.
120. Составить условие задачи на тему "Использование закона Авогадро в расчетах по уравнению реакций" и раскрыть методику объяснения учащимся ее решения.
121. Составить условие задачи на тему "Расчеты по уравнению реакции" и раскрыть методику объяснения учащимся ее решения.
122. Составить условие задачи на тему "Расчеты по уравнению реакции при условии избытка одного из реагирующих веществ" и раскрыть методику объяснения учащимся ее решения.
123. Составить условие задачи на тему "Расчеты по уравнению реакции с учетом значения выхода реакции" и раскрыть методику объяснения учащимся ее решения.
124. Составить условие задачи на тему "Расчеты с использованием постоянной Фарадея" и раскрыть методику объяснения учащимся ее решения.
125. Составить условие задачи на тему "Растворы" и раскрыть методику объяснения учащимся ее решения.
126. Составить условие задачи на тему "Массовая доля вещества в смеси" и раскрыть методику объяснения учащимся ее решения.
127. Составить условие задачи на тему "Вывод формулы неорганического соединения" и раскрыть методику объяснения учащимся ее решения.
128. Составить условие задачи на тему "Вывод формулы органического соединения по данным о продуктах его сгорания" и раскрыть методику объяснения учащимся ее решения.
129. Составить условие задачи на тему "Реакции в растворах веществ" и раскрыть методику объяснения учащимся ее решения.
130. Составить условие задачи на тему "Расчеты по уравнению реакции с участием газообразных веществ" и раскрыть методику объяснения учащимся ее решения.
131. Составить условие задачи на тему "Расчеты теплового эффекта реакции" и раскрыть методику объяснения учащимся ее решения.
132. Составить условие задачи, в результате решения которой можно найти относительную атомную массу химического элемента, и раскрыть методику объяснения учащимся ее решения.
133. Составить условие задачи, в результате решения которой можно найти относительную молекулярную массу химического вещества, и раскрыть методику объяснения учащимся ее решения.
134. Составить условие химической задачи, для решения которой требуются алгебраические преобразования, и раскрыть методику ее решения.
135. Составить условие задачи по выводу химической формулы кристаллогидрата и раскрыть методику ее решения.
136. Составить условие задачи на расчеты по параллельным реакциям и раскрыть методику ее решения.
137. Составить условие задачи на расчеты по последовательным реакциям и раскрыть методику ее решения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
