Программа по учебному предмету ПО. 01. УП. 04. Классический танец (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное образовательного учреждения дополнительного образования детей

«Майминская детская школа искусств»

Предметная область ПО. 01. Хореографическое исполнительство

  ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

  ПО. 01. УП. 04.  КЛАССИЧЕСКИЙ ТАНЕЦ

  Майма  2013

«Рассмотрено» Методическим советом МБОУ ДОД «Майминская ДШИ» ________________________________ (дата рассмотрения)

«Утверждаю» Директор ________________________________ (дата утверждения)

Разработчики – преподаватель хореографического отделения

Рецензент –

Рецензент –

Структура программы учебного предмета

I. Пояснительная записка

- Характеристика учебного предмета, его место и роль  в образовательном процессе;

- Срок реализации учебного предмета;

- Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета;

-  Форма проведения учебных  аудиторных занятий;

- Цель и задачи учебного предмета;

-  Обоснование структуры учебного предмета;

-  Методы обучения; 

- Описание материально - технических условий реализации учебного предмета;

II. Содержание учебного предмета

- Сведения о затратах учебного времени;

- Годовые требования по классам;

III. Требования к уровню подготовки обучающихся

IV. Формы и методы контроля, система оценок

- Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

- Критерии оценки;

V. Методическое обеспечение учебного процесса.

- Методические рекомендации педагогическим работникам ;

VI. Список  рекомендуемой методической литературы

-  список рекомендуемой методической литературы;

I. Пояснительная записка

Программа учебного предмета «Классический танец» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной  предпрофессиональной общеобразовательной программе в области хореографического искусства «Хореографическое творчество».

Учебный предмет «Классический танец»  в школах искусств является основой, первым этапом в обучении танцу. Знакомство с этим предметом необходимо танцовщику для гармоничного развития двигательного аппарата, устойчивости, навыков координации движений, выработки исполнительских навыков, позволяющих ему овладеть различными танцевальными системами.

«Классическим танец» является действенным средством эстетического и нравственного воспитания  обучающихся. Это целенаправленный труд, требующий предельной собранности, самоконтроля, дисциплины, процесс постоянного самосовершенствования, направленный к достижению красоты,  выразительности движений.

  Достижения русской школы классического танца и методики преподавания его основных элементов отобраны, обобщены и систематизированы выдающимися хореографами, в частности профессором .  Методика заключает в себе знание движений в его подготовительной и законченной форме, а также приёмы и методы, которыми разучивается то или иное движение.

Обучение классическому танцу в школе искусств  основывается на системе .

Учебный предмет тесно взаимосвязан с такими предметами, как, «Ритмика», «Гимнастика», «Историко – бытовой танец», «Подготовка концертных номеров».

Знакомство с достижениями мировой и отечественной хореографической культуры на уроке классического танца способствует развитию чувства любви к музыке, танцу, формирует у обучающихся чувство собственного достоинства и уважение к общечеловеческим ценностям.

2.Срок реализации учебного предмета «Классический танец»

Срок реализации данной программы составляет 5 лет (при 5 – летней образовательной программе «Хореографическое творчество») и 6 лет (при 8-летней образовательной программе «Хореографическое творчество»). Для обучающихся, планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области хореографии срок освоения может быть увеличен на 1 год (6 класс, 9 класс).

3.Объем учебного времени, предусмотренный  учебным планом  на реализацию предмета «Классический танец».

Таблица 1

Срок реализации образовательной программы «Хореографическое творчество» 5 (6) лет

1 – 5 классы	6 класс
Классы/ количество часов	Количество  часов (общее на 5 лет)	Количество часов (в год)
Максимальная нагрузка (в часах)  924	165
Количество часов на аудиторную  924 нагрузку	165
Общее количество часов на  1089 Аудиторные занятия
Классы  12	3	4	5	6
Недельнаяаудиторная  46 нагрузка	6	6	6	5
Консультации  40 (для обучающихся 3-8 классов)  (8 часов в год)	8

Таблица 2

Срок реализации образовательной программы «Хореографическое творчество»8 (9)лет

Классы/количество часов	3-8 классы	9 класс
Количество часов (общее на 6 лет)	Количество часов (в год)
Максимальная нагрузка (в часах)	1023	165
Количество часов на аудиторную нагрузку	1023	165
Общее количество часов на аудиторные занятия	1188
Классы	3	4	5	6	7	8	9
Недельная аудиторная нагрузка	6	5	5	5	5	5	5
Консультации (для учащихся 3-8 классов)	48 (8 часов в год)	8

4. Форма проведения учебных аудиторных занятий:

мелкогрупповая (от 4 до10 человек) и  групповая (10-14человек), рекомендуемая  продолжительность урока 45 минут.

5.Цель и задачи учебного предмета «Классический танец»

Основной целью программы является выявление одаренных детей  и  развитие их творческой индивидуальности на основе приобретенного комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм в соответствии с ФГТ, а также и подготовка их к поступлению в образовательные  учреждения среднего и высшего профессионального образования (профильное обучение).

Осуществление поставленной цели возможно при решении следующих задач:

1. Создать условия для воспитания и творческой самореализации детей.

2. Развитие двигательных способностей:

- гибкости, пластичности;

- ловкости, точности, координации движений;

- формирование правильной осанки, красивой походки;

- обогащение двигательного опыта разнообразными видами движений;

4. Развитие творческих способностей:

- мышления и воображения;

- внимания и памяти;

- развитие эмоциональной сферы личности ребенка;

-  приобретение опыта в публичных выступлениях;

5.Формирование  комплекса знаний, умений, навыков для дальнейшего профессионального обучения.

Педагогические задачи:

1. Умение вести урок так, чтобы развить у детей интерес к данному уроку и предмету в целом.

2. Уметь правильно показать и объяснить движение.

3. Научить  детей владеть мышцами своего тела.

4. Воспитывать самоконтроль через физическое ощущение, что является залогом дальнейшей самостоятельной работы. 

6. Обоснование структуры учебного предмета «Классический танец»

Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником.

Программа содержит следующие разделы:

- сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета;

-  распределение учебного материала по годам обучения;

- описание дидактических единиц;

-  требования к уровню подготовки обучающихся;

-  формы и методы контроля, система оценок;

-  методическое обеспечение учебного процесса.

В соответствии с данными направлениями строится основной раздел программы «Содержание учебного предмета»

7. Методы обучения

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения.

Рассказ и беседа (словесный метод)        

На первом уроке целесообразно проводить беседу о классическом танце, рассказать о том, как дети должны вести себя, занимаясь классикой.

В первые годы  задача педагога заключается в том, что наряду с изучением основных  движений развить у обучающихся интерес к классическому танцу, дать им элементарные представления об эстетике танца и его красоте.

Необходимо также развивать у обучающихся сознательное, вдумчивое отношение к занятиям, чтобы они могли более активно работать на уроке и знали, на что особенно важно обращать внимание том или ином упражнении.

Осмысленность - один из основных принципов методики Вагановой. Она приучала своих девочек не просто копировать показ движений, а  объяснить им, как именно работают те или иные мышцы, выполняющие движение.

Использование терминологии (словесный и наглядный)

Необходимо на уроке  использовать французскую терминологию, принятую для классического танца, следует ее переводить на русский язык и систематически проверять усвоение их у обучающихся.