Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Занимательная математика

  Целью курса  «Занимательная математика» является:

    формирование мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, аналогии); развитие мышления, фантазии, воображения, творческих способностей детей 5 – 6 лет.

1.Счёт предметов (реальных предметов и их изображений). Формирование элементарных знаний: счёт в пределах первого десятка.

2. Число и цифра. Формирование понятий о натуральном числе, нумерации чисел: название, последовательность и обозначение чисел от 0 до 10, их чтение и запись.

3.Сравнение чисел. Формирование понятий «больше», «меньше», «столько же» или «равно».

4. Знаки: +, -, =. Действия «сложение» и « вычитание». Формирование понятий о натуральном числе и арифметических действиях  проводится на основе практических действий с различными группами предметов.

5. Получение числа прибавлением 1 к предыдущему, вычитанием 1 из последующего. Формируется обобщение об образовании следующего числа натурального ряда.

6. Знакомство с составом чисел первого десятка (на счетном материале). Устанавливается соотношение между любым числом ряда и всеми ему предшествующими или последующими.

7. Решение простых задач на сложение и вычитание на основе счета предметов. Дети учатся находить разность и сумму двух чисел (с помощью счёта предметов).

8.Знакомство с геометрическими фигурами: круг, овал, треугольник, прямо­угольник, квадрат (как особый прямоугольник). Формирование представлений и форме, объеме  и размере фигур.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Содержание изучаемого курса «Занимательная математика».


Вводное занятие. Выявление подготовленности детей.
Ориентирование во времени и пространстве.

       Формирование понятий справа, слева, вверху, внизу, вчера,        сегодня, завтра, день-ночь, неделя-месяц-год.


Геометрические понятия.

  Знакомство с геометрическими фигурами: круг, овал, треугольник, прямо­угольник, квадрат (как особый прямоугольник). Формирование представлений и форме, объеме  и размере фигур.

Величины. Количество и счёт.

  Сравнение чисел. Формирование понятий «больше», «меньше»,  «столько же» или «равно».Счёт предметов (реальных предметов и их  изображений). Формирование элементарных знаний: счёт в пределах первого десятка.


Числа от 0 до 10.

       Число и цифра. Формирование понятий о натуральном числе,        нумерации чисел: название, последовательность и обозначение чисел        от 0 до 10, их чтение и запись.

  6. Решение примеров на сложение и вычитание.

       Знаки: +, -, =. Действия «сложение» и « вычитание». Формирование        понятий о        натуральном числе и арифметических действиях         проводится на основе        практических действий с различными группами        предметов. Получение числа прибавлением 1 к предыдущему,         вычитанием 1 из последующего. Формируется обобщение об        образовании следующего числа натурального ряда.


Знакомство с задачами.

Решение простых задач на сложение и вычитание на основе счета предметов. Дети учатся находить разность и сумму двух чисел (с помощью счёта предметов).

  8.  Закрепление изученного материала.

Тестовые задания на закрепление пройденного материала.