В 2015-2016 уч. году в школе № 65 функционировал 34 класс-комплект (стр. 5 )

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

Учитель	КО
	69,79
	69,81
	63,21
	70,23
	48,52
Средний показатель	64,31

ВЫВОД: Качество обучения по общему показателю выше у , самые низкие у

Английский язык

Учитель	КО
	54,85
	57,85
	75,08
	53,53
Средний показатель	60,35

ВЫВОД: Качество обучения по общему показателю выше у , самые низкие у

История, обществознание, экономика, ТПК, ОВП, Мой мир и я.

Учитель	КО
	75,11
	66,95
	63,65
	77,63
	97,14
Средний показатель	76,09

ВЫВОД: Качество обучения по общему показателю выше у , самые низкие у .

Математика и информатика

Учитель	КО
	88,86
	61,02
	48,20
	58,38
	50,08
Средний показатель	61,30

ВЫВОДЫ:

Качество обучения по общему показателю выше всех в МО у: Боровиковой обучения по общему показателю ниже всех в МО у:

Физика, Химия, география

Учитель	КО
	67,47
	64,18
	78,98
	66,40
Средний показатель	69,25

ВЫВОДЫ:

Качество обучения по общему показателю выше всех в МО у: А. В.,Демешко обучения по общему показателю ниже всех в МО у:

Физическая культура, ОБЖ, Искусство (ИЗО, музыка), Технология

Учитель	КО
	84,33
	94,89
	91,22
	96,23
	97,55
	99,93
	90,89
	100
	79,69
Средний показатель	92,74

ВЫВОДЫ:

1. Качество обучения по общему показателю выше всех в МО у: 

2. Качество обучения по общему показателю ниже всех в МО у:

Работа школьного ПМПК

Психолого-медико-педагогический консилиум был создан, как совещание лиц, участвующих в учебно-воспитательной работе, для выяснения причин школьной дезадаптации и выработки коллективного решения о мерах педагогического взаимодействия  с учащимися, находящимися в трудной жизненной ситуации.

В 2015-2016 уч. году был издан приказ о составе ПМПК:

Председатель ПМПк – (зам. директора по УВР)

Секретарь ПМПк – (социальный педагог)

Зам. председателя ПМПк – (зам. директора по УВР)

Психолог ПМПк –

Работа ПМПк осуществляется по следующим направлениям:

Диагностическое (распознавание характера отклонений в поведении и учении). Классными руководителями ведутся педагогические карты на каждого ученика, каждого учащегося диагностирует психолог. Воспитательное (курс «Мой мир и Я»), классные руководители работают совместно с центром «Пеликан» и психологом Касаткиным (защита интересов ребенка, попавшего в неблагоприятные семейные условия), индивидуальные беседы и занятия с учащимися и их родителями.

Для работы с учащимися, находящимися в трудной жизненной ситуации и их родителями привлекались  следующие специалисты:

специалисты центра «Пеликан» (выявляли причины дезадаптации детей в школе через индивидуальные беседы, психологические тесты и посещения уроков); социальный педагог – (беседы, посещение родителей). Психолог

Итоги работы школьного ПМПк:

№ п/п	Ф. И.	Класс	Классный руководитель	Итоги 2015-2016 уч. г.
Михайлов Валерий	8В		Ученик весь год обучался на дому и успешно закончил 8 класс, переведен в 9 класс.
Журавлёв Алексей	9А		В течении всего учебного года  испытывал  затруднения в освоении образовательной программы за 9 класс, но систематическая работа классного руководителя, администрации и родителей позволило Алексею успешно закончить 9 класс, пройти ГИА и получить аттестат об основном общем образовании.
Карелин Кирилл	9В		В течении всего учебного года  испытывал  затруднения в освоении образовательной программы за 9 класс, но систематическая работа классного руководителя, администрации и родителей позволило Кириллу успешно закончить 9 класс, пройти ГИА и получить аттестат об основном общем образовании.
Половников Тимур	9В		В течении всего учебного года  не испытывал  серьёзных затруднений в освоении образовательной программы за 9 класс, был аттестован по всем предметам учебного плана, успешно прошёл ГИА и получил аттестат об основном общем образовании.
Береснев Виталий	9В		В течении всего учебного года  не испытывал  серьёзных затруднений в освоении образовательной программы за 9 класс, был аттестован по всем предметам учебного плана, успешно прошёл ГИА и получил аттестат об основном общем образовании.
Киргизбаев Абубакир	9В		В течении всего учебного года  испытывал  серьёзные затруднения в освоении образовательной программы за 9 класс, в результате не был допущен к итоговой аттестации.
Шарахин Илья	9Б		В течение учебного года испытывал затруднения в освоении образовательной программы за 9 класс, в 4 четверти выбыл, в связи с переездом по месту жительства родителей.
Казанцев Данил	9Б		В течении всего учебного года  испытывал  затруднения в освоении образовательной программы за 9 класс, но систематическая работа классного руководителя, администрации и родителей позволило Алексею успешно закончить 9 класс, пройти ГИА и получить аттестат об основном общем образовании.
Аброськина Василиса	6В		В течение учебного года испытывала затруднения в освоении программы основного общего образования, но была аттестована по всем предметам учебного плана, в 4 четверти городским ПМПк был присвоен статус – ОВЗ, переведена в 7 класс.
Нехорошев Владислав	9Б		В течении всего учебного года  испытывал  серьёзные затруднения в освоении образовательной программы за 9 класс, много пропускал, родители, сославшись на занятость, заседания ПМПК не посещали, в результате не был допущен к итоговой аттестации.
Стояновская Наталья	9А		В течении всего учебного года  не испытывала серьёзных затруднений в освоении образовательной программы за 9 класс, была аттестована по всем предметам учебного плана, успешно прошла ГИА и получила аттестат об основном общем образовании.
Самойлов Максим	9В		В течение учебного года испытывал серьёзные затруднения в освоении программы основного общего образования,  много пропускает занятий, часто на уроках нарушает дисциплину, имеет дисциплинарные взыскания, но систематическая работа классного руководителя, администрации и родителей позволило Максиму успешно закончить 9 класс, пройти ГИА и получить аттестат об основном общем образовании.
Журавлёв Дмитрий	9В		С 1 сентября не посещал учебных занятий, во втором полугодии был переведён на заочное обучение, но на промежуточную аттестацию не явился, не был допущен к ГИА.
Борзенков Максим	9А		В течение всего учебного года  не испытывал  серьёзных затруднений в освоении образовательной программы за 9 класс, был аттестован по всем предметам учебного плана, успешно прошёл ГИА и получил аттестат об основном общем образовании.
Черкашин Роман	6А		В течение учебного года не испытывал серьёзных затруднений в освоении образовательной программы за 6 класс, переведён в 7 класс.
Глотова Анна	6В		В течение учебного года не испытывала серьёзных затруднений в освоении образовательной программы за 6 класс, переведена в 7 класс.
Ильин Никита	5Г		В течении учебного года поведение ученика не менялось, в марте произошло нападение на учителя математики, в четвёртой четверти был переведён на очно-заочную форму обучения.
Мусаев Виталий	9Б		За 1 четверть 2015-2016 уч. года имел неудовлетворительные результаты по английскому языку, истории, обществознанию, русскому языку, литературе, информатике и ИКТ, курсам. Ребёнок имеет способности к обучению, математический склад ума, умеет нестандартно мыслить, но потерял интерес к учебной деятельности, ничего не делает, на уроках спит. Благодаря усилиям классного руководителя и родителей, все последующие четверти имел положительные результаты, получил аттестат об основном общем образовании.
Еремеев Дмитрий	9А		В течение учебного года испытывал серьёзные затруднения в освоении программы основного общего образования,  много пропускает занятий, часто на уроках нарушает дисциплину, имеет дисциплинарные взыскания, но систематическая работа классного руководителя, администрации и родителей позволило Дмитрию успешно закончить 9 класс, пройти ГИА и получить аттестат об основном общем образовании.
Леднев Максим	9В		за 1 четверть 2015-2016 уч. года имел неудовлетворительные результаты по английскому языку, информатике и ИКТ, обществознанию, русскому языку, литературе, математике,  курсам; пропускал занятия без уважительной причины, нарушает дисциплину. Благодаря усилиям классного руководителя, администрации и родителей успешно закончил 9 класс и получил аттестат об основном общем образовании.
Волкова Татьяна	8В		В течение учебного года испытывала серьёзные затруднения в освоении программы, но, благодаря усилиям классного руководителя, учителей-предметников и родителей, успешно закончила 8 класс и переведена в 9 класс.
Хазиев Вадим	9В		В течение учебного года испытывал серьёзные затруднения в освоении программы основного общего образования,  много пропускает занятий, но систематическая работа классного руководителя, администрации и родителей позволило Дмитрию успешно закончить 9 класс, пройти ГИА и получить аттестат об основном общем образовании.
Чепкин Антон	10А		В течение учебного года испытывал серьёзные затруднения в освоении программы, часто пропускал занятия по болезни. Аттестован за 10 класс, но рекомендовано поступление на обучение в системе СПО.
Домненко Илья	9А		Испытывал серьёзные изменения в освоении программы по математике, получил аттестат об основном общем образовании.
Приходько Даниил	8Б	,	Испытывал серьёзные изменения в освоении программы, пропускал уроки без уважительной причины,  переведён в 9 класс, но рекомендовано изменение формы получения образования.
Власов Максим	7В		Испытывал серьёзные изменения в освоении программы, желание учиться отсутствует, переведён в 8 класс.

На начало учебного года на учете ПМПК состояло 14 учеников (Алижон уллу Абдулбосид – 8В и Алижон кызы Муаззамхон – 6В выбыли за лето 2015 года). На конец 2015-2016 учебного года – 26 чел.  9 учащимся (Журавлёву – 9В, Пензиной – 9А, Самойлову -9В, Игнатьеву – 9В, Цыбину М и Цыбину Л – 9В, Юровской – 6Б, Нехорошеву – 9Б, Петину – 8Б) была предложена медико-психолого-педагогическая помощь, но родители отказались, поэтому с данными учащимися работа не проводилась.