Анализ воспитательной работы в начальной школе за 2010-2011 учебный год

АНАЛИЗ

  воспитательной  работы  в  начальной  школе 

за  2010-2011 учебный  год.

Воспитательная  работа  в  начальной  школе  в  течение  всего  учебного  года  реализовалась по  традиционным  направлениям:

«Быть здоровым – это здорово» Самоуправление Я – гражданин России Школа, дом – одна семья Каждое  дело  творчески – а  иначе  зачем? Экологическая культура Культура безопасности,

где  приоритетными направлениями воспитательной работы являются:

- интеллект

- здоровье

- нравственность

- творчество.

Целью воспитательной работы школы является формирование инициативной, творческой, гармонично развитой личности, способной к самореализации и самоопределению в социуме.

В  2010-2011 учебном году были  определены следующие задачи: 

формирование навыков школьного и  классного  самоуправления, создание условий для проявления  инициативы  в самоуправлении создание условий для формирования навыков здорового образа жизни и укрепления здоровья вовлечение учащихся в систему дополнительного образования воспитание нравственной культуры  личности учащихся через  систему  школьных  и  классных мероприятий способствовать  повышению уровня психологической культуры и культуры семейного  воспитания детей,  способствовать  сотрудничеству:  ученик – учитель – родители.

1 четверть.

В течение первой четверти в школе и классных коллективах проводилась работа, направленная на решение поставленных задач. Провели все мероприятия, которые были спланированы и утверждены на заседании ШМО классных руководителей  и  ШМО учителей начальной  школы. Кроме  того, принимали участие и в районных мероприятиях:

- Осенний кросс

- Кросс наций

В течение четверти проводится целенаправленная работа по формированию навыков здорового образа жизни.

День здоровья, День бегуна В классах проводится цикл классных часов «Азбука здоровья» Ребята посещают спортивные секции, ДЮСШ.

Все классные руководители провели классные часы, часы общения, индивидуальные беседы по теме «Азбука нравственности».

  Ежегодно в школе проводится месячник «Веков связующая нить», в рамках которого учащиеся оказывают посильную помощь ветеранам, поздравляют с днём пожилого человека.  В  этом  году  подобные  мероприятия  были  проведены  классными  руководителями  по  классам. Дети  организовали  для  ветеранов  концерты,  открытки,  сувениры,  пригласили  на  чаепитие. При проведении таких мероприятий мы видим преемственность поколений, их отношения друг к другу.

  Во всех классах провели анкетирование по выявлению интересов детей, их увлечений, провели классные часы «Мир моих увлечений».

Ребята посещают кружки по интересам, спортивные секции, при Пионерской школе искусств, ДЮСШ, культурно–досуговом центре, СРЦН «Живинка».

Занятость учащихся во внеурочное время составляет: 1 – 4 классы – 78%(84%)

Высокий процент занятости учащихся 1 , 2, 3б,3, 4а, 4б, классов.

  В  классах проведены праздники осени  под  общим  названием «Золотая осень».  Хочется отметить хорошее качество подготовки и проведения всех этих мероприятий и высокую активность учащихся классов.

  В классах проводятся различные конкурсы, походы выходного дня «Посидим у костра», праздничные чаепития, дни именинников, чаепития «В кругу друзей», совместные праздники с родителями «Мы теперь ученики» и другие.

  В школе в системе проводится работа с трудными учащимися, состоящими на учёте, и с учащимися из «группы риска», на каждого составлен социальный паспорт, заполняются карты наблюдений трудного ребенка и его семьи.

  Во всех классах провели собрания, встречи с родителями, индивидуальные консультации.  Мониторинг посещения родительских собраний: 1- 4 классы – 72%(66%)

Высокий процент посещаемости родительских собраний – 1, 2, 3б, 4а, низкий – 3а.

Почти все классные руководители чётко продумывают план работы с детьми и их родителями, ведут и накапливают папку классного руководителя, дневники классного руководителя, некоторые начали составлять портфолио, как классного руководителя, так и учащихся.

Хочется, чтобы классные руководители включали в работу с классом больше личностно-ориентированных классных часов, продумывали тематику классных часов, часов общения, внедряли инновационные формы и методы работы с детьми, помогали детям сделать их жизнь более интересной и содержательной, проявляли больше инициативы.

  Задача  по  формированию  самоуправления  реализовалась  через  организацию  дежурства  в  классах,  через  разовые  и  постоянные  поручения,  а  также  через  систему  классных  часов  и  мероприятий,  позволяющих  младшим  школьникам  в  определенной  степени  проявлять  собственную  инициативу  и  участие  в  управлении  классной  и  школьной  жизнью.  В  начальной  школе  организовано  дежурство по школе. На  линейке,  которая  проводится  традиционно  в  понедельник  после  3  урока,  подводятся  итоги  дежурства,  делаются  замечания  или  поощрения  классам,  отмечаются  лучшие  дежурные.

Во всех классных коллективах оформлены уголки, которые отражают жизнь класса.

2 четверть.

  Во второй четверти, по  сравнению  с  первой  четвертью, были  созданы  недостаточные  условия  для  укрепления  здоровья.  Я  имею  в  виду  «Километры  здоровья».  Дорожки,  по  которым  бегали  ребята,  были  занесены  снегом. Хорошая  дорожка  была  проложена  вокруг  основной  школы  и  ребята  с  удовольствием  продолжили  бы  набирать  км,  но  не  было  освещения, поэтому  не  все  отваживались  бегать  в  темноте.  Хотя  надо  отдать  должное  нашим  школьникам:  несмотря  ни  на  что,  утром  в  течении  получаса,  сорока  минут  многие  из  них играли  на  улице,  даже  помогали  в  уборке  снега.

Широкие  возможности  у  наших  школьников  для  развития  своих  способностей  через  дополнительное  образование.  Учащиеся  начальной  школы  занимаются  тяжелой  и  легкой  атлетикой,  лыжными  гонками  в  ДЮСШ;  реализуют  свои  творческие  задатки  в  ПШИ,  в  кружках  и  студиях  ИКДЦ.

Воспитание нравственной культуры  личности учащихся осуществлялось  через  систему  школьных  и  классных мероприятий,  утвержденных  в  начале  учебного  года.  Это  мероприятия:

Декада «Мы  выбираем  жизнь» День  Матери Декада  математики Интернет-Олимпиада  ЭМУ День  Наума-Грамотника «Весёлые  старты» Декада  правовых  знаний Декада  иностранных  языков Открытие  лыжного  сезона Работа  в  мастерской  Деда  Мороза Новогодние  утренники

Некоторые  из  этих  мероприятий  мы  проводили совместно  с  ИКДЦ,  ДЮСШ,  ПШИ.

В  классах  в  течение  2  четверти  прошли  следующие  мероприятия.

Конкурс  чтецов,  посвященный  Дню  матери  «Это  мамочка  моя»  (1а кл) Праздник  первого  десятка  (1б кл) Путешествие  по  глобусу  (2а кл) «Чтобы  гриппа  не  бояться,  надо,  братцы,  закаляться!»  (2б) «Письмо  маме» (посвящено Дню Матери)  (4б)

Работа  с  родителями  реализовалась  через  классные  родительские  собрания,  где  обсуждались  следующие  проблемы:

Режим  дня  школьника Преодоление  трудностей  в  обучении письму и чтению Психологические и физиологические особенности мл. шк-ков Причины  детской  агрессии  и  пути  ее  устранения

  и  через  встречи  в  семейном  клубе:

Вечер  отдыха  «Всё  от  матери» Встреча  родителей с  психологом,  юристом  и  педагогами по  проблеме

«Нужны  ли  наказания?»

Почти  все  классные руководители  ответственно  подходят  к  организации  работы с детьми и их родителями, в  начале  четверти  педагоги  начальных  классов  обменялись  опытом  в  ведении  папки  классного  руководителя,  почти  все  педагоги  накапливают  портфолио  класса,  собственный  портфолио, как педагога  и  классного руководителя, пополняют  портфолио учащихся.

3 четверть.

Основным  мероприятием  3  четверти  был  месячник,  посвященный  Дню  Защитников  Отечества  и  100-летию  ,  поэтому  и  основной  задачей  на  3  четверть стояла  задача: 

воспитание  гражданственности  и  патриотических  чувств  младших  школьников.

Кроме  того,  были  поставлены  задачи:

  -  оказание помощи семьям в сохранении и укреплении семейных ценностей, создание условий для повышения и реализации духовного, социально-психологического, творческого потенциала семей, объединение семей для взаимной поддержки;

  - создание условий для формирования навыков здорового образа жизни и укрепления здоровья

развитие  творческих  способностей  младших  школьников,  их  интеллектуального  потенциала.

С  целью  воспитание  гражданственности  и  патриотических  чувств  младших  школьников в  школе  были  оформлены  стенды,  посвященные  100-летию    и  80-летию  .  В  день  юбилея  первого  президента  РФ  педагогами  начальной  школы  были  проведены  классные  часы,  посвященные  этой  дате. 

В  рамках  месячника  Защитников  Отечества,  в  начальной  школе  прошли  классные  часы,  посвященные  Герою-разведчику  ,  веселые  старты  «Вперед,  мальчишки!»,  операция  «Ветеран  живет  рядом»,  митинг  в  день  гибели  .  Все  мероприятия  были  тщательно  подготовлены,  на  классных  часах  были  использованы  презентации о  .  Накануне  праздника  23  февраля  ребята  поздравили  ветеранов  ВОВ.  Надо  сказать,  что  такие  акции  имеют  большое  воспитательное  значение.  Ребята  хорошо  знают  своих  ветеранов,  с  удовольствием  приходят к  ним,  чтобы  поздравить,  пообщаться.  К  сожалению,  не  так  много  уже  остаётся  с  нами  тех,  от  кого  дети  могут  услышать  о  далеких  военных  событиях.  Военизированные  соревнования  под  девизом  «Вперед,  мальчишки!»  проводила  Русинова  Наталья  Гавриловна.  Принимали  участие  две  сборные  команды – синих  и  красных.  Судейская  коллегия  вручила  дипломы  и  победителям  (за  победу),  и  проигравшим  (за  волю  к  победе).  Кроме  того,  каждый  участник  был  отмечен  «орденом»  или  «медалью». 

В  рамках  Единого  методического  дня,  также  посвященного  ,  в  начальной  школе  состоялось  мероприятие,  в  котором  принимали  участие  семейные  команды.  Об  этом  мероприятии  мы  уже  говорили  при  анализе  ЕМД.  Хочу  отметить,  что  педагоги  начальных  классов  нередко  в  своей  практике используют  такую  форму  работы,  где  участвуют  семейные  команды. 

Участие  в  мероприятии  ребенка  вместе  с  папой  и  мамой,  бабушкой  и  дедушкой  оказывает  большое  воспитательное  влияние  не  только  на  ребенка,  но  и  на  взрослых  членов  семей.  Чувствуешь  удовлетворение  от  своей  работы,  когда  слышишь  теплые  слова  благодарности  и  отзывы  родителей  о  том,  что  подобные  мероприятия  помогают  им  открывать  в  своем  ребенка  какие-то  новые  качества,  что  сами  взрослые  могут  проявить  себя,  свои  способности,  укрепив  тем  самым  свой  авторитет  в  глазах  детей.

Продолжая  тему  работы  с  родителями,  остановлюсь  на  мероприятиях,  которые  были  проведены  в  Клубе  «7-Я».  12  марта  родители  обсуждали  с  психологом  проблему  «Ребенок  не  хочет  выполнять  Д\З.  Что  делать?».  Психологом  и  педагогами  были  даны  советы  родителям  по  организации  рабочего  места  ребенка,  вручены  памятки  «Как приучать  ребенка  к  самостоятельности»,  буклеты  с  «Правилами  организации  индивидуальной  помощи  ребенку  дома».  Родители  были  ознакомлены  с  результатами  анкетирования  среди  учащихся  «Как  я  отношусь  к  Д\З».

В  ходе  встречи  обсуждались  педагогические  и  психологические  задачи.  Надо  сказать,  что  родители  достаточно  сильны  в  теории  воспитания:  с  решением  подобных  задач  они  справляются вполне  достойно.  Постоянным  слушателям  «Школы  для  родителей»  были  вручены  на  этой  встрече  членские  билеты  клуба.

В 3 четверти  были  созданы все  условия для реализации  задачи  по  формированию навыков здорового образа жизни и укрепления здоровья.  В  январе  прошли  «Веселые  старты»  во  2-3  классах,  соревнования  по  ОФП,  ребята  активно  участвовали  в  соревнованиях  «Лыжня  России»,  принимали  участие  в  областных  лыжных  соревнованиях,  сдавали  нормы  ГТО. В  классах  были  оформлены  спортивные  уголки,  где  ребята  могут  отслеживать  свое  физическое  совершенствование.  Школьники  продолжают  (с  небольшим  перерывом  в  морозные  дни)  накапливать  Километры  здоровья.  Во  всех  классах  это  отражено  в  классных  уголках. 

В  начале  марта  школьники  участвовали  в  районном  конкурсе  рисунков  «Дорога  глазами  детей».  Конкурс  сопровождался  беседами  по  ПДД,  ребята  принимали  участие  в  видио-игре  «Азбука  дорожного  движения»  с  героями  мультфильмов:  тетушкой  Совой  и  Смешариками.  Районный  отдел  ГИБДД  отметил победителей  конкурса  рисунков.  Инспектор по  пропаганде  ПДД  Ляпина  Н. М. вручила  школьникам  благодарности,  памятки  по  ПДД  и  сладкие  призы. В  классах  были  проведены  повторные  инструктажи  по  ПДД.

       Большое  внимание  в  3  четверти  было  уделено развитию  творческих  способностей  младших  школьников,  их  интеллектуального  потенциала.  С  17  по  24  января  в  начальной  школе  прошла  Неделя  русского  языка.  Разработала  конкурсы  и  мероприятия  в  рамках  недели  Сидорова  Елена  Анатольевна.  В  течение  недели  ребята  выявили  Самого  грамотного,  участвовали  в  конкурсе  рисунка  «Живая буква»,  в  конкурсе  на  самую  лучшую  тетрадь,  в конкурсе  на  самый  каллиграфический  почерк «Король  письма».  В  рамках  недели  были  проведены  часы  занимательной  грамматики  и  Олимпиада  по  русскому  языку. Ребята  проявили  сообразительность,  показали  хорошие  знания  по  русскому  языку.  Результаты  недели  русского  языка  были  отражены  в  специальном  выпуске  газеты,  где  Елена  Анатольевна  отметила  отличные  знания  учащихся,  поблагодарила  за  работу  педагогов  и  родителей,  которые  тоже  принимали  участие  в  неделе  русского  языка. 

Кроме  того,  в  3  четверти  школьники  продолжили  Эрудит-Марафон,  приняли  участие  в  конкурсе  Специалистов.  Ребята  показали  достаточно  высокий  уровень  развития  таких  компетентностей  как  целеполагание  и  планирование  деятельности,  письменная  коммуникация,  диалог,  планирование  информационного  поиска,  сопоставление  и  обработка  информации,  сравнение,  аналогия  и  классификация  материала.

Активное  участие  приняли  младшие  школьники  и  в  Экологическом  форуме  ЮНЭКО-2011.  Ребята  представили  рисунки,  поделки  из  природного  и  бросового  материала.  Многие  школьники  были  отмечены  грамотами.

       В  конце  четверти  в  классах  были  подведены  промежуточные  итоги  конкурса  «Класс  года».  Рейтинг  успешности  по  классам  представлен  в Приложении.  Здесь  же  можно  сравнить  по  четвертям  занятость  школьников  в  дополнительном  образовании.  В  основном  занятость  на  прежнем  уровне.  Тревогу  вызывает  4а  класс.  Я  думаю  Анне  Александровне  Заниной  необходимо  проанализировать  с  ребятами создавшееся положение  и  предложить  им  какие-то  другие  кружки  по  их  интересам.

4 четверть.

  На  4  четверть  были  поставлены следующие  задачи:

создание  условий  для  духовно-нравственного  развития  учащихся, формирование  гражданственности  и  патриотических  чувств  младших  школьников  через  систему  школьных  и  классных  мероприятий; создание  условий  для  активного  участия  семьи  в  воспитательной  системе  начальной  школы,  привлечение  родительской  общественности  к  организации  досуга  и  летнего  отдыха  школьников; создание условий для формирования навыков здорового образа жизни и укрепления здоровья,  для  профилактики  безопасного  поведения  школьников; развитие  творческих  способностей  младших  школьников,  их  интеллектуального  потенциала;

Для  реализации  поставленных  задач  педагогами  начальной  школы  были  разработаны  и  проведены  следующие  мероприятия:

Неделя  детской  книги. Декада  экологии.  В  рамках  недели - поход-пикник  «В  дружбе с природой и самим собой». Декада  общения.  Акция  «Салют, ветераны!» Неделя информатики. НПК. «Праздник окончания учебного года». День здоровья «Весенняя  неделя  добра».  В  рамках  недели – встреча  за  круглым столом  в  клубе  «7-Я» под девизом «Откроем  сердце  для  добра». День Семьи. Праздник  «Семья – радуга  улыбок»  в  клубе «7-Я». Неделя  творчества.  Мастер-классы  по  изо и технологии. Экскурсия  по  реке  Тура  на  теплоходе.

С  целью  формирования  гражданственности  и  патриотических  чувств  младших  школьников,  для  развития  их  духовно-нравственных  начал  в  классах были  проведены  акции  «Салют, ветераны!»  В  рамках  этих  акций  школьники  посетили  не  только  закрепленных  за  классом  ветеранов,  но  и  своих  близких  бабушек  и  дедушек, ветеранов,  живущих  по-соседству  с  тем,  чтобы  поздравить  их  с  праздниками  Победы  и  1 Мая,  вручить  изготовленные  для  них  сувениры  и  оказать  посильную  помощь.  Кроме  того,  в  классах  были  проведены  классные  часы  «Дети войны» (3 кл), «Урок мужества» (2а),  «Этот День Победы» (1а), «У войны не детское лицо» (1а), а  также  классные  часы,  посвященные  Н. И.  Кузнецову. Для  реализации  этих  же  целей  и  в  рамках  декады  экологии  были  организованы  и  проведены  походы  выходного  дня  под  общим  названием  «В  дружбе  с  природой  и  самим  собой».  В  организации  этих  мероприятий  приняли  активное  участие и родители – члены  клуба  «7-Я».  Педагоги  начальной  школы  старались  создать  все  условия  для  активного  участия  семьи  в  воспитательной  системе  начальной  школы,  привлекали  родительскую  общественность  к  организации  досуга  и  отдыха  школьников.  С  участием  родителей  были  проведены  День  здоровья,  День  Семьи,  а  для  выпускников  и  всех  желающих  была  организована  поездка  в  Тюмень  с  экскурсией  на  теплоходе  по  реке  Туре  и  развлекательной  программой. Праздничная  программа  «Семья – радуга  улыбок»,  посвященная  Дню  Семьи,  проходила  по  линии  семейного  клуба  и  проводилась  на  территории  ИКДЦ.  В  программе  приняли  участие  семейные  команды  Дюковых – Королевых  (3 кл),  Зражевских (2а). Как  образец  семейных  отношений  была  приглашена  на  праздник  семейная  пара  … ,  которые  с  удовольствием  делились  с  молодыми  семейными  парами  своим  жизненным  опытом.  И,  я  думаю,  скорее  с  воспитательной  целью,  руководителем  программы  Конышевой  Л. А.  была  приглашена  молодая  семейная пара  Иванцовых-Воробьевых с сыном … ,  находящимся  в  то  время  под  защитой  реабилитационного  центра.  Им  было  чему  поучиться  у  других  участников  этого  мероприятия.

С  целью формирования у учащихся  навыков здорового образа жизни, укрепления их здоровья,  а  также  для  профилактики  безопасного  поведения  в рамках декады «Здоровье – это здорово!» были  проведены  классные  часы:

«В  здоровом  теле – здоровый дух!» (4б), 

«Вредным привычкам объявляем войну!» (2б), 

«Не играй с огнем, дружок!» (1 б),

а также:

«Школа светофорных наук» - игра-эстафета (3 кл),

«Как таблицу умножения знаем правила движения» - интегрированный с математикой урок-игра (2 а).

Реализации  этих  же  целей  был  посвящен  «День защиты детей от пожара»,  где  школьники  еще  раз  повторили  правила  эвакуации,  правила  пожарной  безопасности  и  оказания первой помощи.  В  конце  учебного  года  по традиции  мы  провели  Праздник  окончания  учебного  года,  который  проходил  на  стадионе.  Ребята  с  удовольствием  играли в подвижные игры,  соревновались  в  быстроте,  меткости,  ловкости  и  выносливости.  В  течение  четверти  младшие  школьники  принимали  участие  в  школьных  и  районных  спортивных  соревнованиях по легкой  атлетике. 

Особое  внимание  в  течение  всего  учебного  года  и  в  4  четверти  в  частности  было  уделено  развитию творческих  способностей  младших  школьников и их  интеллектуального  потенциала.  Решению  этой  задачи  в  течение  всего  года  способствовали  предметные  недели,  в  рамках  которых  во  всех  классах  приводились  часы  занимательной  математики  и  грамматики,  конкурсы  чтецов,  викторины  по  программным  произведениям,  виртуальные  путешествия  по  России  и  по  странам  мира,  мастер-классы  по  изо и технологии,  а  в 3-4  классах  еще  и  предметные  Олимпиады.  Так в рамках недели детской  книги  были  проведены:

- Юбилей    (общешкольный, проводила и кл. руководители)

- встреча с местным  детским  поэтом и писателем    (общешкольное)

- урок-концерт с участием родителей «Что за прелесть эти сказки!»  (2а),

- конкурсы  чтецов,  викторины  по  произведениям (во всех классах).

В  рамках  недели  информатики  был  оформлен  стенд  с  викториной,  объявлен конкурс рисунков «Мы с компьютером рисуем»,  проведен  интеллектуальный  марафон  в  1-2 классах,  КВН по информатике в 3 классе  и  общешкольная  НПК,  в  которой  приняли  участие  13  учащихся  с  1 по 4 класс.  Присутствующее  жюри  в  составе  ,  Статичной  Э. С.  и    высоко  оценило  работу  учащихся.  Члены  жюри  отметили,  что  представленная  информация  в  проектах  младших  школьников  соответствует  заявленным  темам  и  целям,  демонстрационный  материал  структурирован  и  довольно  ясно  изложен,  учащиеся  широко  используют  эффекты  анимации,  умеют  вставлять  рисунки,  фотографии  и т. д.

В  этом  учебном  году  мы  впервые  запланировали  Неделю  творчества  «Превращения  бумаги» в  рамках  которой  Квашнина  Т. А.,    и  их  воспитанники,  выпускники  начальной  школы,  провели  во  всех  классных  коллективах  мастер-классы  по  технологии:  учили  детей  технике  оригами.  Кроме  того,  на  школьном  стенде  дети  оформили  выставки  поделок и рисунков,  на  которых  были  представлены  лучшие  работы,  выполненные  в  течение  учебного  года.  Планируем  такой  Неделей творчества  заканчивать  каждый  учебный  год,  где  не  только  подводить  итоги  художественной  деятельности  школьников,  но  и  поддерживать  традицию  проведения  мастер-классов  не  только  по  обработке  бумаги,  но  и  других  материалов  с  применением  различных  технологий.

К  большому  сожалению,  в  4  четверти  не  удалось  по  ряду  причин  полномасштабно провести  Неделю  Добра,  в  рамках  которой  планировалась  встреча  за  круглым  столом  в  клубе  «7-Я»  под  названием  «Откроем  сердце  для  добра».  Сценарий  мероприятия  разработан  и  в  следующем  2011-2012  учебном  году  мы  обязательно  его проведем.  Классными  руководителями в  рамках  Недели  Добра  все  же  были  проведены  некоторые  мероприятия  и  акции.  Это  классные  часы  «Что такое доброта» (2 а),  «Пойми меня правильно» (4 а),  «Что мне нравится и не нравится» (2б) и др.;  акции  милосердия –  оказали помощь  детям из СРЦН,  подарили  им карандаши,  краски,  альбомы,  цветную  бумагу и игрушки,  педагоги  начальных  классов  помогли  этим  детям  вещами  и  другими канцтоварами.

Таким  образом,  педагогами  начальной  школы были  охвачены  все  направления  воспитательной  работы.  Задачи,  поставленные  на  год,  были  достаточно успешно  реализованы.