Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 17»

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МАОУ «СОШ № 17»

____________

«___» ___________ 2015 г.

Рабочая программа

по алгебре

для 10 класса
на 2015-2016 учебный год

Учитель:

       

Пояснительная записка

Рабочая программа по алгебре и начала математического анализа, базовый уровень для 101 класса разработана на основе программы для общеобразовательных учреждений.

В образовательном процессе используется следующий учебно-методический комплекс:

1., Муравина : Алгебра и начала математического анализа. 10 класс. Базовый уровень. Учебник

2.Муравина : Алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы. Рабочая программа к линии учебников.

На обязательное изучение алгебры  в 10 классе предусмотрено 85 часа (2,5 часа в неделю).

Календарно-тематическое планирование

№ урока

Дата проведения

Раздел

Тема урока

Вид контроля

1

02.09

Глава 1. Функции и графики 13ч

Понятие функции

2

02.09

Понятие функции

3

09.09

Прямая, гипербола, парабола и окружность

4

09.09

Прямая, гипербола, парабола и окружность

5

16.09

Непрерывность и монотонность функций

6

16.09

Непрерывность и монотонность функций

7

23.09

Непрерывность и монотонность функций

ПР

8

23.09

Квадратичная и дробно-линейная функции. Преобразование графиков

9

30.09

Квадратичная и дробно-линейная функции. Преобразование графиков

10

30.09

Квадратичная и дробно-линейная функции. Преобразование графиков

11

7.10

Квадратичная и дробно-линейная функции. Преобразование графиков

СР

12

7.10

Квадратичная и дробно-линейная функции. Преобразование графиков

13

21.10

Зачет или контрольная работа № 1

КР

14

21.10

Глава 2. Степени и корни 11 ч

Степенная функция при натуральном значении n

15

28.10

Степенная функция при натуральном значении n

16

28.10

Понятие корня n-1 степени

17

5.11

Понятие корня n-1 степени

18

5.11

Понятие корня n-1 степени

19

11.11

Свойства арифметических корней

20

11.11

Свойства арифметических корней

СР

21

18.11

Свойства арифметических корней

22

18.11

Степень с рациональным показателем

23

25.11

Степень с рациональным показателем

24

25.11

Зачет или контрольная работа № 2

КР

25

2.12

Глава 3. Показательная и логарифмическая функции 14 ч

Функция

26

2.12

Функция

27

9.12

Функция

28

9.12

Функция

29

16.12

Понятие логарифма

30

16.12

Понятие логарифма

31

23.12

Понятие логарифма

32

23.12

Понятие логарифма

33

30.12

Понятие логарифма

34

30.12

Свойства  логарифма

СР

35

12.01

Свойства  логарифма

36

12.01

Свойства  логарифма

37

14.01

Свойства  логарифма

38

19.01

Зачет или контрольная работа № 3

Зачет

39

19.01

Глава 4. Тригонометрические функции 38 ч

Угол поворота

40

21.01

Радианная мера угла

41

26.01

Радианная мера угла

42

26.01

Синус и косинус любого угла

43

28.01

Синус и косинус любого угла

44

2.02

Синус и косинус любого угла

45

2.02

Тангенс и котангенс любого угла

46

4.02

Тангенс и котангенс любого угла

47

9.02

Тангенс и котангенс любого угла

СР

48

9.02

Простейшие тригонометрические уравнения

49

11.02

Простейшие тригонометрические уравнения

50

16.02

Простейшие тригонометрические уравнения

51

16.02

Формулы приведения

52

18.02

Формулы приведения

53

1.03

Формулы приведения

СР

54

1.03

Свойства и график функции

y = sin x

55

3.03

Свойства и график функции

y = sin x

56

10.03

Свойства и график функции

y=cosx

57

15.03

Свойства и график функции

y=cosx

58

15.03

Свойства и график функции

y=tgx и  y=ctgx

ПР

59

17.03

Свойства и график функции

y=tgx и  y=ctgx

60

22.03

Зачет или контрольная работа № 4

КР

61

22.03

Зависимости между тригонометрическими функциями одного и того же аргумента

62

24.03

Зависимости между тригонометрическими функциями одного и того же аргумента

63

29.03

Зависимости между тригонометрическими функциями одного и того же аргумента

64

29.03

Синус и косинус суммы и разности двух углов

65

31.03

Синус и косинус суммы и разности двух углов

66

12.04

Синус и косинус суммы и разности двух углов

67

12.04

Тангенс суммы и тангенс разности двух углов

68

14.04

Тангенс суммы и тангенс разности двух углов

69

19.04

Тригонометрические функции двойного угла

СР

70

19.04

Тригонометрические функции двойного угла

71

21.04

Преобразование произведения тригонометрических функций в сумму. Обратное преобразование

72

26.04

Преобразование произведения тригонометрических функций в сумму. Обратное преобразование

73

26.04

Преобразование произведения тригонометрических функций в сумму. Обратное преобразование

ПР

74

28.04

Решение тригонометрических уравнений

75

5.05

Решение тригонометрических уравнений

СР

76

5.05

Зачет или контрольная работа № 5

КР

77

10.05

Глава 5. Вероятность и статистика 5 ч

Понятие вероятности

78

10.05

Понятие вероятности

79

12.05

Вычисление числа вариантов

80

17.05

Вычисление числа вариантов

81

17.05

Зачет или контрольная работа № 5

Зачет

82,83,84,85

24.05 24.05 26.05

Глава 6. Повторение 4 ч

* - необязательный вид работы, отметка выставляется по усмотрению ученика

** - обязательный вид контроля

Система оценки освоения образовательной программы

В рамках текущего контроля предусматривается два вида работ: обязательные и вариативные (по желанию обучающихся). За обязательный вид работы отметка в обязательном порядке выставляется в журнал, и не подлежит исправлению. Такие виды работ проводятся, как правило, после завершения изучения раздела (в календарно-тематическом планировании выделены **). Другой вид работы носит развивающий (обучающий) характер и отметка за такие работы выставляются по усмотрению обучающегося, данные отметки могут быть улучшены учеником с учетом пересдачи в течение 2-недельного срока после выставления такой отметки в электронный журнал.

Для оценки каждого вида работ используется единая шкала:

менее 50% - отметка «2»;

50-69% - отметка «3»;

70-84% - отметка «4»;

более 84% - отметка «5».

Изучение курса в 10 классе заканчивается обязательной промежуточной аттестацией, проводимой по материалам СтатГрада (утвержденным Педагогическим советом)