Рабочая программа дисциплины Б1.В. ДВ.1.1 «Лингвистическая антропология» (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Армавирский государственный педагогический университет»

Институт русской и иностранной филологии

Кафедра иностранных языков и методики их преподавания

Рабочая программа дисциплины

Б1.В. ДВ.1.1 «Лингвистическая антропология»

Направление подготовки: 45.04.02 Лингвистика

Программа магистратуры: «Германские языки. Теория текста: лингвистический анализ и интерпретация»

Квалификация (степень) выпускника: магистр

Форма обучения: очно-заочная

Армавир, 2016

Обоснование РПД

Рабочая программа курса по выбору «Лингвистическая антропология» разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВО к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника и предназначена для магистрантов, обучающихся по направлению 45.04.02 «Лингвистика», Программа магистратуры: ««Германские языки. Теория текста: лингвистический анализ и интерпретация».

Рабочая программа дисциплины рекомендована к утверждению учебно-методической комиссией на заседании кафедры иностранных языков и методики их преподавания от «31 августа 2016 г. протокол № 1

Составитель: , доцент, к. филол. н.

Рабочая программа дисциплины утверждена на заседании кафедры иностранных языков и методики их преподавания «31»августа 2016 г. протокол № 1

Заведующий кафедрой        __________________/

Содержание

Цели освоения учебной дисциплины ………………………………………………………………..4

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы ………………………………………………4

Место учебной дисциплины в структуре ООП ВО ……………………………………………….5

Объем дисциплины ………………………………………………………………………………...….5

Содержание дисциплины ……………………………………………………………………………..5

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине …………………………………………………………………………………………….8

Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине ……………………………………………………………………….10

Перечень основной и дополнительной литературы ……………………………………………….14

Перечень Интернет ресурсов ………………………………………………………………………..14

Методические указания для студентов ……………………………………………………………..15

Перечень информационных технологий по дисциплине ………………………………………….15

Описание материально-технической базы по дисциплине ………………………………………..16

Дополнительные материалы ………………………………………………………………………...16

Методические рекомендации для лиц с ОВЗ……………………………………………………….16

1. Цели освоения дисциплины

Лингвистическая антропология является частью системы антропологического знания, специализирующейся на выявлении закономерностей развития и функционирования языка и лингвистических общностей. Наряду с этнологией и лингвистикой лингвистическая антропология составляет ядро антропологической науки.

Цель освоения дисциплины: формирование научной лингвистической эрудиции магистрантов как будущих исследователей и работников системы образования за счет овладения знаниями основных теоретических положений лингвистической антропологии, с которыми им придется сталкиваться в практической деятельности как филологам.

Задачи: обеспечить магистрантов теоретическими знаниями о современном состоянии и истории развития науки, дать магистрантам методологические основы современной лингвистической антропологии, ознакомить с основными теоретическими проблемами этой дисциплины, а также с методами социолингвистических  исследований.

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами  освоения образовательной программы.

Код дисци- плины	Название дисци- плины	Дидактиче- ский мини- мум содер- жания дисци- плины	Содержательно-логические связи	Коды формируемых компетенций
Коды учебных дисциплин
на которые опирается содержание данной учебной дисциплины	для которых содержание данной учебной дисциплины выступает опорой
Б1.В. ДВ.1.1.	Лингвистическая антропология	Понятие лингвистической антропологии, Социолингвистика, Синхронная и диахроническая социолингвистика, Методы анализа в лингвистической антропологии, Социальная природа языка, Параметры социальной стратификации общества и ее отражение в языке	Б1.В. ДВ.6.1 Лингвоконцептология	Б.1.В. ОД.10 Лингвистический анализ и интерпретация текста	ОК - 3,7 ОПК – 12,13, 14,18 ПК - 13,38

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций, которыми должен обладать выпускник (в соответствии с ФГОС ВО и ООП).

В области общекультурных компетенций:

- обладает навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов (ОК-3);

- владеет наследием отечественной научной мысли, направленной  на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач (ОК-7).

В области общепрофессиональных компетенций:

- владением современным научным понятийным аппаратом, способностью к системному представлению динамики развития избранной области научной и профессиональной деятельности (ОПК-12);

- способностью использовать понятийный аппарат философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации для решения профессиональных задач (ОПК-13);

- владением знанием методологических принципов и методических приемов научной деятельности (ОПК-14);

- способностью изучать речевую деятельность носителей языка, описывать новые явления и процессы в современном состоянии языка, в общественной, политической и культурной жизни иноязычного социума (ОПК-18)

В области профессиональных компетенций

- способностью осознавать цели и задачи общеевропейской языковой политики и языковой политики в других регионах в условиях межкультурного взаимодействия (ПК-13);

- способностью определять явления и процессы, необходимые для иллюстрации и подтверждения теоретических выводов проводимого исследования (ПК-38);

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- основные парадигмы лингвистической антропологии;

– разбираться в положениях лингвистической теории;

– лингвистические классификации языков (морфологическую, генеалогическую и т. д.);

– социокультурную функцию языка.

- уметь:

- применять полученные знания и умения на практике, анализировать различные концепции концептуализации и категоризации языковых фактов.

- владеть:

- навыками лингвистического анализа единиц различных языковых уровней, оперировать языковым материалом и примерами из основных языков мира, основными методами и приемами анализа лингвистических явлений различного типа.

3. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

Профессиональный цикл, вариативная часть. Опирается на результаты изучения дисциплин «Психолингвистика», «Социолингвистика»; является основой для изучения дисциплины «Лингвокультурология», последующего прохождения практики, проведения научно-исследовательской работы и подготовки магистерской диссертации.

4. Объем дисциплины

Семестр	Трудоёмкость	Лек- ции час	Практич. занятия час	Лаб. раб. час	СРС час	Форма аттестации
зач. ед.	час
5	2	72	6	18	-	46	зачет
В интерактивной форме	4*

5. Содержание дисциплины

№ п/п	Наименование раздела	Содержание раздела	Форма тек. контроля
1.	Предмет и задачи курса.	Понятие лингвистической антропологии. Ее место в системе антропологического знания. Проблема предмета исследования. Методы.	ДЗ
2.	Язык как объект  исследования в различных науках.	Язык и общество. Язык и мышление. Язык и сознание. Язык как система знаков. Язык и речь. Язык как функционирующая система. Социальная природа языка.	ДЗ
3.	Воздействие культуры на язык	Параметры социальной стратификации общества и ее отражение в языке. Воздействие на общественное сознание и формирование общественного мнения при помощи СМИ, художественной и публицистической литературы. Язык и религия	ДЗ
4.	Вопрос о природе языка в истории лингвистической мысли	фон Гумбольдта. Концепция . Гипотеза Сепира–Уорфа. Французская социологическая школа Женевская школа. Пражская школа функциональной грамматики	ДЗ

5.1. Тематический план по дисциплине:

№ п/п	Разделы курса, темы занятий	Всего часов	Из них	СРС
Лек.	Прак.	Лабор
1.	Предмет и задачи курса.	18	2	4	-	12
2.	Язык как объект  исследования в различных науках.	18	2	4	-	12
3.	Воздействие культуры на язык	18	2	4*	-	12
4.	Вопрос о природе языка в истории лингвистической мысли	16	-	6	-	10
Всего: 72 ч	70 (контроль 2 ч)	6	18	-	46

* занятия в интерактивной форме (4 часа)