15. Алтайский государственный заповедник расположен в….:
Чулышманском районе; Бийском районе; Чуйском районе.16. Предки кипчаков обожествляли…:
горы; тайгу; степи.17. Грот Куйлю встречается по маршруту вдоль реки :
Мульты; Кучерлы; Катуни.18. Каракольские озера находятся в :
Солонешенском районе; Чемальском районе Майминском районе;19. Верблюдов разводят в ….:
Чуйской степи; Кулундинской степи; Уймонской степи.20. В 2008 году туристы в горах наблюдали уникальное природное явление:
землетрясение; полное затмение солнца; вытекло озеро Маашей.Ответы к текущему тестированию
1 – 2 2 – Белуха 3 – 1 4 – Бия 5 – 1, 2 | 6 – 1, 2, 3 7 – 3 8 – 3 9 – 1, 2 10 – 1 | 11 – 1, 2, 3 12 – 1, 2 13 – 1 14 – 2, 3, 4 15 – Бийск | 16 – Белокуриха 17 – 3 18 – 1 19 – 2 20 – 1, 2 |
Ответы к итоговому тестированию
1 – 1, 2, 3 2 – 2 3 – 1, 3, 4 4 – 2 5 – 2 | 6 – 1, 3, 4, 5 7 – 1, 2, 3, 4, 5 8 – 1900-2000 м 9 – 1200-1800 м 10 – 350-1200 м | 11 – 1, 2, 3, 4, 5 12 – 1, 2, 5 13 – 1, 2, 3, 5, 6 14 – 1, 2, 3 15 – 1 | 16 – 1 17 – 2 18 – 2 19 – 1 20 – 2 |
Темы докладов
по дисциплине «Туризм на Алтае»
Перечень компетенций, проверяемых оценочным средством:
- владеет психолого-педагогическими, медико-биологическими, организационно-управленческими знаниями и навыками, необходимыми для обучения двигательным действиям и совершенствования физических и психических качеств обучающихся (СК-1);
- способен использовать ценностный потенциал физической культуры для формирования основ здорового образа жизни, интереса и потребности к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом (СК-2);
- готов к реализации физкультурно-рекреационных, оздоровительно-реабилитационных, спортивных, профессионально-прикладных и гигиенических задач (СК-3).
Общие сведения об оценочном средстве
Доклад - продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой краткое изложение в письменном виде полученных результатов теоретического анализа определенной научной (учебно-исследовательской) темы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Объем доклада может достигать 5-7 страниц; время, отводимое на его подготовку – от 1 семестр. Подготовка доклада подразумевает самостоятельное изучение студентом нескольких литературных источников (монографий, научных статей и т. д.) по определенной теме, не рассматриваемой подробно на лекции, систематизацию материала и краткое его изложение. Цель написания доклада – привитие студенту навыков краткого и лаконичного представления собранных материалов и фактов в соответствии с требованиями, предъявляемыми к научным отчетам, обзорам и статьям.
Темы докладов
Туристские маршруты в Чарышском районе Туристские маршруты в Песчаном районе Туристские маршруты в Бийском районе Туристские маршруты в Урсульском районе Туристские маршруты в Катунско-Аргутском районе Туристские маршруты в Чулышманском районе Туристские маршруты в Чуйском районе. История Улалинской стоянки История Пешерных стоянок на Алтае История курганов на Алтае История Каменных баб на Алтае История писаниц на Алтае История рудников Алтая и СалаираКритерии оценки:
Комплект заданий для самостоятельной работы
по дисциплине Туризм на Алтае
Перечень компетенций, проверяемых оценочным средством:
- владеет психолого-педагогическими, медико-биологическими, организационно-управленческими знаниями и навыками, необходимыми для обучения двигательным действиям и совершенствования физических и психических качеств обучающихся (СК-1);
- способен использовать ценностный потенциал физической культуры для формирования основ здорового образа жизни, интереса и потребности к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом (СК-2);
- готов к реализации физкультурно-рекреационных, оздоровительно-реабилитационных, спортивных, профессионально-прикладных и гигиенических задач (СК-3).
Задания для самостоятельной подготовки к практическим занятиям
Тема № 1. Отчет пешего похода по Северо-Восточному Алтаю. Отчет автомобильного путешествия на Колывань
Вопросы для самостоятельной подготовки
Река Шинок. Денисова пещера. Зимний поход «Ергаки». Летний поход «Каракольские озера». Посещение музея в п. Курья. Посещение музея в с. Колывань. На озере Белом. На реке Белой. На Колыванском озере. Гилевское водохранилище. Село Топольное Угловского района.Тема № 2. Составление отчета о проделанном маршруте
Вопросы для самостоятельной подготовки
Практическое составление отчета о своем путешествие или походе выходного дня.Комплект вопросов к зачету
по дисциплине Туризм на Алтае
Какие виды туризма перспективны в Чарышском районе. Какие виды туризма перспективны в Песчаном районе. Какие виды туризма перспективны в Бийском районе. Какие виды туризма перспективны в Урсульском районе. Какие виды туризма перспективны в Катунско-Аргутском районе. Какие виды туризма перспективны в Чулышманском районе. Какие виды туризма перспективны в Чуйском районе. Какие памятники природы находятся в Центральном Алтае. Популярные маршруты в Центральном Алтае. Популярные маршруты в Северо-Восточном Алтае. Заповедники в Алтайском крае. Известные пещерные стоянки на Алтае. Известные писанницы на Алтае. Туризм на Телецком озере. Исторические памятники на Алтае. Мифы и легенды об Алтае.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование дисциплины/курса | Уровень/ступень образования (бакалавриат, магистратура) | Статус дисциплины в рабочем учебном плане | Количество зачетных единиц/кредитов |
Туризм на Алтае | 050100.62 Педагогическое образование профиль Физическая культура, бакалавриат | Б3.В. ДВ.12.1 | 3 зачетные единицы |
Смежные дисциплины по учебному плану | |||
Предшествующие: Туризм и спортивное ориентирование. | |||
Последующие: педагогическая практика | |||
Вид промежуточной аттестации: зачет |
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ЧАСТИ КУРСА
6 СЕМЕСТР
ОСНОВНОЙ МОДУЛЬ (3 з. е. = 108 ч: аудиторных 10 ч; самостоятельная работа 98 ч., зачет) | 90% | ||
Проектируемый результат: Формирование компетенций: - владеет психолого-педагогическими, медико-биологическими, организационно-управленческими знаниями и навыками, необходимыми для обучения двигательным действиям и совершенствования физических и психических качеств обучающихся (СК-1); - способен использовать ценностный потенциал физической культуры для формирования основ здорового образа жизни, интереса и потребности к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом (СК-2); - готов к реализации физкультурно-рекреационных, оздоровительно-реабилитационных, спортивных, профессионально-прикладных и гигиенических задач (СК-3); знание основных этапов развития туризма на Алтае; роли туризма как эффективного средства физического воспитания; факторов риска, нормы и правила безопасной организации и проведения маршрутов по Алтаю; основ планирования и проведения туристских маршрутов по Алтаю; особенностей написания отчетов по маршрутам на Алтае; умение: формулировать конкретные задачи при разработке маршрута с учетом состояния здоровья, возраста, уровня физического развития и физической подготовленности участников похода; планировать и проводить радиальные выходы на экскурсионные объекты и ключевые точки; осуществлять психолого-педагогический контроль за состоянием участников похода; планировать и проводить мероприятия по предупреждению травматизма на маршруте, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим; владение: профессиональной и рациональной организации и проведения похода в соответствии со спецификой контингента занимающихся; использования специальной терминологии, профессиональной речи и жестикуляции в процессе занятий, общения, воспитательной и консультационной работы. | |||
Контрольная точка 1 (до ___ 20____ г.) (2 з. е. = 72 ч: аудиторных 10 ч; самостоятельная работа 62 ч.) | Весовой коэффициент 100% | ||
Формирование компетенций (СК-1;СК-2; СК-3) знаний, умений и навыков | Форма контроля | ||
1 | - знать основные этапы развития туризма на Алтае. - знать роль туризма как эффективного средства физического воспитания; - знать факторы риска, нормы и правила безопасной организации и проведения маршрутов по Алтаю; - знать основы планирования и проведения туристских маршрутов по Алтаю; - уметь формулировать конкретные задачи при разработке маршрута с учетом состояния здоровья, возраста, уровня физического развития и физической подготовленности участников похода; - уметь планировать и проводить радиальные выходы на экскурсионные объекты и ключевые точки; - уметь осуществлять психолого-педагогический контроль за состоянием участников похода; - владеть профессиональной и рациональной организации и проведения похода в соответствии со спецификой контингента занимающихся. | Тестирование проводиться по итогам изучения разделов дисциплины | 100% |
Контрольная точка 2 (до ___ 20____ г.) (1 з. е. = 36 ч: самостоятельная работа - 36 ч., зачет) | Весовой коэффициент 100 | ||
Формирование компетенций (СК-1;СК-2; СК-3) знаний, умений и навыков | Форма контроля | ||
- знать особенности написания отчетов по маршрутам на Алтае; - уметь планировать и проводить мероприятия по предупреждению травматизма на маршруте, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим; - владеть использования специальной терминологии, профессиональной речи и жестикуляции в процессе занятий, общения, воспитательной и консультационной работы. | 100 | ||
Итоговый % за 1 контрольную точку. | |||
Надбавка (выполнение домашних заданий) | |||
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ | |||
10% | |||
Зачет | |||
Итого: | |||
Рейтинг | |||
Каждый вид работы (или контрольная точка) оценивается по 100-балльной шкале.
100-балльная система оценивания переводится в 5-ти балльную шкалу в соответствии с действующим на текущий момент Положением о рейтинговой системе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов.
Технологическая карта дисциплины
Б3.В. ДВ.12.1 Туризм на Алтае
Студента (ки)____________________________группы___________________________
Направление подготовки: 050100.62 Педагогическое образование Профиль Физическая культура
Степень выпускника – бакалавр Форма обучения – заочная
Преподаватель – канд. биол. наук, доцент
Общая трудоемкость дисциплины в 6 семестре 2 з. е. (всего часов в 6 семестре = 72; аудиторных – 10 ч.; самостоятельная работа - 62 ч). СК-1; СК-2; СК-3.
Общая трудоемкость дисциплины в7 семестре 1 з. е. (всего часов в 7 семестре = 36; самостоятельная работа - 36 ч., зачет). СК-1;СК-2; СК-3.
Основной модуль (90 %) | Итоговый % за 1-2 контрольные точки | Надбавка (выполнение домашних заданий) | Дополнительный модуль (10 %) | Итого | Подпись преподавателя | |
Контрольная точка 1 (до__________) Вес точки – 100 % | Итоговый % за 1 контрольную точку | Контрольная точка 2 (до __________.) Вес точки –100 % | Итоговый % за 2 контрольную точку | Зачет | Рейтинг | Оценка по рейтингу |
Тестирование | Сообщение, доклады | |||||
100% | __% | 100% | __% | |||
Примечание 1
Требования по видам работ
Тестирование проводиться по итогам изучения разделов дисциплины и оценивается с учетом кол-во правильно выполненных заданий.
Подготовка доклада или сообщения по избранной теме.
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В ПРОГРАММЕ
Дата, номер протокола заседания кафедры | Внесенные изменения | ФИО преподавателя и/или заведующего кафедрой | Подпись |
Зав. кафедрой __________________________________
(подпись, Ф. И.О.)
«_____» ___________________ 20___ г.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
