История – это дисциплина, с которой связь социологии является наиболее тесной и взаимонеобходимой. И история, и социология имеют объектом и предметом своих исследований общество и его законы в их конкретных проявлениях. И та, и другая наука воспроизводят социальную действительность. Из вариативной части цикла социология связана с политологией.
Изучение социологии может конкретизировать знание законов развития общества, полученные при изучении истории и философии на первом и втором курсах обучения. Знания, полученные на занятиях по социологии, могут быть использованы при изучении специальных дисциплин.
3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу (во взаимодействии с преподавателем) обучающихся (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
Таблица 1 Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 (Три) зачетные единицы.
Виды учебной нагрузки | Всего часов | Семестр 1 |
Аудиторные занятия (всего) в том числе: | 40 | 40 |
Лекции | 14 | 14 |
из них: активные формы обучения | 8 | 8 |
Практические занятия (ПЗ) | 22 | 22 |
из них: активные формы обучения | 10 | 10 |
КСР | 4 | 4 |
Самостоятельная работа | 68 | 68 |
Вид промежуточной аттестации | зачет | зачет |
Общая трудоемкость час/зач. ед | 108/3 | 108/3 |
Содержание дисциплины, структурированное по модулям и разделам
4.1 Содержание модулей и разделов дисциплины
Таблица 2 Содержание модулей и разделов дисциплины
Семестр 1 (Количество модулей 3) | |||
№ п/п | Наименование раздела дисциплины, входящего в данный модуль. | Содержание раздела | |
Аудиторная работа | Самостоятельная работа студентов | ||
Модуль 1. Социология – наука об обществе. Цель: формирование представлений о предметной области и истории развития социологии, об основных составляющих социальной жизни. В результате усвоения данного модуля формируют компетенции: ОК-6, ОК-7. | |||
1 | Социология как наука. | Предмет и структура социологического знания. История становления и развития социологии. Социологическое исследование. | Место социологии среди других социально-гуманитарных дисциплин. Современные социологические теории. Основные направления развития социологической мысли в России. Выборка в социологическом исследовании. |
2 | Основные составляющие социальной жизни. | Понятие и признаки общества. Системный подход к рассмотрению общества. Основные структурные элементы общества. Личность как социальный тип. Социализация личности. | Типология общества. Культура как социальный феномен. Основные теории личности. Типология личностей. Социальные статусы и роли. |
Модуль 2. Структура общества и ее основные элементы. Цель: формирование понимания структуры общества, представлений об основных элементах социальной структуры (социальных общностях, группах, институтах, организациях, стратах). В результате усвоения данного модуля формируют компетенции: ОК-6, ОК-7. | |||
3 | Социальные структуры. | Социальные общности и группы. Поведение личности в группе. Социальные институты и организации. Типология социальных институтов и организаций. Понятие и сущность социальной стратификации Исторические типы стратификации. | Социально-территориальные и этнические общности. Семья как социальный институт. Бюрократия как тип социальной организации. Общественное мнение как институт гражданского общества. Динамика стратификационных процессов в современном обществе. |
Модуль 3. Многообразие социальных процессов. Цель: формирование представлений о процессах, происходящих в обществе, о принципах и разновидностях социального взаимодействия. В результате усвоения данного модуля формируют компетенции: ОК-6, ОК-7. | |||
4 | Социальные взаимодействия и процессы. | Понятие и сущность социальной мобильности. Каналы, механизмы и факторы социальной мобильности. Социальные конфликты: их понятие, сущность, типология. Понятие и функции социального контроля. Социальные нормы и социальные санкции. Девиантное поведение. Понятие и формы социальных изменений. Социальное развитие. | Виды и последствия социальной мобильности. Миграция. Социальная мобильность в условиях общественного развития. Роль конфликтов в жизни общества. Социальная дезорганизация, отклоняющееся поведение и преступность. Социальные изменения и социальная стабильность. Социально-историческое развитие общества. |
4.2. Разделы дисциплин и виды занятий
Таблица 3 Разделы дисциплины и виды занятий
Раздел дисциплины, входящий в данный модуль | Лекц. | ПЗ | СРС | Всего часов | |
Семестр 1 | |||||
Модуль I | Социология как наука | 2 | 6 | 12 | 20 |
Основные составляющие социальной жизни | 4 | 8 | 8 | 20 | |
Модуль 2 | Социальные структуры | 4 | 4 | 24 | 32 |
Модуль 3 | Социальные взаимодействия и процессы | 4 | 4 | 24 | 32 |
4.3. Тематический план лекций
Таблица 4 Тематический план лекций
Раздел дисциплины, входящий в данный модуль | Тема лекции | Трудоемкость (час.) | |
Семестр 1 | |||
Модуль 1 | Социология как наука. | 1. Социология как наука: предмет и структура социологического знания. Лекция-презентация. (ОК-6) | 2 |
Основные составляющие социальной жизни. | 2. Общество как целостная система. (ОК-6, ОК-7) 3. Личность в системе общественных отношений. Лекция-беседа. (ОК-6, ОК-7) | 2 2 | |
Модуль 2 | Социальные структуры. | 4. Формы социального взаимодействия людей. Обзорная лекция. (ОК-6, ОК-7) 5. Социальная стратификация. Лекция-дискуссия (ОК-6, ОК-7) | 2 2 |
Модуль 3 | Социальные взаимодействия и процессы. | 6. Социальная мобильность. Лекция-дискуссия (ОК-6, ОК-7) 7.Социальные конфликты. Лекция-дискуссия (ОК-6, ОК-7) | 2 2 |
Итого: 14 часов, в том числе лекции в активной форме – 8 часов. |
4.4. Практические занятия
Таблица 5 Тематический план практических занятий
Раздел дисциплины, входящий в данный модуль | Тема практического занятия | Трудоемкость (час.) | |
Семестр 1 | |||
Модуль 1 | Социология как наука. | 1. История становления и развития социологии. Современные социологические теории. Семинар-конференция (ОК-6) 2. Социология в России в XIX и начале XX века. Семинар-конференция (ОК-6) 3.Социологическое исследование. (ОК-6, ОК-7) | 2 2 2 |
Модуль 1 | Основные составляющие социальной жизни. | 4.Взаимодействие природы и общества. (ОК-6, ОК-7) 5. Типы социальных систем. (ОК-6, ОК-7) 6. Социальное взаимодействие и социальные отношения. (ОК-6, ОК-7) 7. Личность: ее структура и социальная динамика. Семинар-диспут (ОК-6, ОК-7) | 2 2 2 2 |
Модуль 2 | Социальные структуры | 8. Социальные общности и группы. (ОК-6, ОК-7) 9. Социальные институты и организации. (ОК-6, ОК-7) | 2 2 |
Модуль 3 | Социальные взаимодействия и процессы. | 10. Социальный контроль и девиация. Семинар-деловая игра (ОК-6, ОК-7) 11. Социальные изменения. Семинар-конференция (ОК-6) | 2 2 |
Итого: 22 часа практических занятий, в том числе 10 часов в активной форме. |
4.5. Лабораторный практикум (не запланирован)
4.6.Самостоятельная работа студентов
Таблица 7 Тематический план самостоятельной работы студентов
Самостоятельное изучение теоретического материала | Выполнение домашних упражнений и заданий | Написание реферата | Подготовка к отчету по модулям | ДКР | Подготовка презентаций к рефератам, докладам | Работа с интернет-тренажёром | Коллоквиумы | Трудоемкость (час.) |
Семестр 1 | ||||||||
Модуль 1 | Социология как наука. Основные составляющие социальной жизни. | 6 | 4 | 6 | 4 | 20 | ||
Модуль 2 | Социальные структуры. | 6 | 7 | 6 | 5 | 24 | ||
Модуль 3 | Социальные взаимодействия и процессы. | 6 | 7 | 6 | 5 | 24 | ||
Всего часов | 68 |
Темы для самостоятельной работы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
