Практический семинар для родителей

«Детский сад для взрослых –

суббота для родителей»



По теме:

«Формы и методы познавательного развития детей»



Воспитатель:


Практический семинар «Детский сад для взрослых - суббота для родителей».

«Путешествие в лесное королевство» (средняя группа).


Цель: Формирование экологической культуры у детей 4-5 лет

Задачи:

1. Познакомить родителей с некоторыми формами и методами по познавательному развитию детей (о некоторых видах насекомых (муравей, бабочка, комар, жук, пчела, божья коровка), об особенностях их внешнего вида и их образа жизни).

2. Представить родителям наглядный дидактический материал.

3. Выполнить практическую работу - насекомое с помощью бумаги.

Материал: Картинки с изображением насекомых, разрезные карточки, игрушки – аналоги, схема-модель насекомого, цветная бумага.

Оборудование: Проектор, экран, музыкальный центр.

Деятельность

Организационный момент: Звучит музыка. В группу входит Королева леса.

Здравствуйте, я - Королева леса! Весной в моем лесу необыкновенно красиво. Вы хотели бы  познакомиться с жителями моего королевства и узнать много интересного? Чтобы попасть в мое необыкновенное царство возьмемся за руки и пройдем по волшебной дорожке.

К. Л. – Ау? А куда все исчезли? Может быть вы знаете? Злой разбойник ветер унес всех жителей леса и спрятал их. Вы поможете мне отыскать их?

Находят в лесу конверт в нем загадки и модель насекомого

Загадки о насекомых:

К. Л.-Молодцы! С первым заданием вы справились. А как можно назвать одним словом бабочку, стрекозу, муху, пчелу, кузнечика, муравья?

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

К. Л.- Давайте посмотрим на модель – схему насекомого.

Из каких частей оно состоит (голова, усики, 4 крылышка, 6 лапок, туловище).

Пальчиковая гимнастика. «Насекомые»

Быстро пальчики считаем (сжимаем и разжимаем пальцы)

Насекомых называем: (по очереди разгибаем пальцы, начиная с большого)

Бабочка, кузнечик, муха

Это жук с зелёным брюхом

А это кто же тут пищит?

Ой, сюда комар летит (прячем руки за спину)

Не кусай комарик мой (грозим указательным пальцем)

Мы уже идем домой (маршируем на месте).

К. Л.- Внимание, внимание! Еженедельный выпуск журнала «Лесная газета» (проектор). Рубрика «Потеряшки» (на экране появляются различные части тела насекомых, по которым дети должны угадать, кто потерялся)

К. Л.-. Молодцы и с этим заданием вы справились.

Физ. минутка: «Стрекоза»

«Вот летит стрекоза, как горошины глаза,

А сама как вертолёт, влево, вправо, назад, вперёд»

К. Л.- Посмотрите, здесь что-то спрятано (сдуваем горку). А вот и наши насекомые. Игра «Найди свой домик».

Затем взрослые уносят насекомых на полянку.

К. Л. – Посмотрите, сколько на нашей полянке насекомых! А кого здесь не хватает? (загадка про пчелку и бабочку).

Давайте попробуем смастерить с вами этих насекомых из бумаги? Родители под руководством воспитателя мастерят (по выбору) бабочку или пчелку  из цветной бумаги - оригами.

К. Л. - Большое вам спасибо. Я очень рада, что вы спасли моих друзей. Послушайте, как они радуются. Прослушивание звуков насекомых (аудиозапись).

Вы добрые и заботливые. Я думаю, что вы никогда не будете обижать насекомых, а увидев на улице, просто понаблюдаете за ними. А теперь вам пора возвращаться домой.

Приложение

Загадки:

Шевелились у цветка

Все 4 лепестка

Я сорвать их хотел

Он вспорхнул и улетел (бабочка)


У неё 4 крыла

Тело тонкое, словно стрела

И большие, большие глаза

Называют её … (стрекоза)


Сок цветов душистый пьёт

Дарит нам и воск и мёд

Людям всем она мила

А зовут её …. (пчела)


Летит пищит

Ножки длинные тащит

Случай не упустит

Сядет и укусит (комар)


Он работник настоящий

Очень, очень работящий

Под сосной, в лесу густом

Из хвоинок строит дом (муравей)


Всех жучков она милей

Спинка алая у ней

А на ней кружочки – чёрненькие точки (божья коровка)


На лугу живёт скрипач, носит фрак и ходит вскачь (кузнечик)