Итоговые контрольные работы по русскому языку в 5-8 классах в системе подготовки к ЕГЭ
Российское общество предъявляет сегодня школе новые требования. Они во многом обусловлены сдачей итоговых экзаменов в формате ЕГЭ. Зачастую это вызывает беспокойство, тревогу, страх как у учеников, так и у их родителей. Чтобы избежать подобных явлений, необходимо планомерно готовиться к испытаниям. Это целесообразно начинать делать уже с пятого класса. Такая работа даст возможность не только хорошо отработать материал, но и психологически подготовить детей. Я хочу остановиться на одном из аспектов – организации обобщающего повторения изученного материала и контроля.
Большую роль в успешной сдаче экзамена по русскому языку имеет владение теоретическими основами курса, поэтому в конце учебного года желательно наряду с письменными работами проводить устный зачет в 5-8 классах. В течение учебного года я постоянно акцентирую внимание на знании теоретического материала, использую и традиционные, и современные технологии, и игровые моменты (игра «Спроси товарища», кроссворды и. т.д). Ученики знают, что обязательно отчитаются, что их знания будут проверены, серьезно готовятся.
Итоговые письменные работы составлены по принципу ГИА, ЕГЭ. Работа в 5-7 классах состоит из двух частей: тестовой и текста, в котором нужно вставить и объяснить все орфограммы и пунктограммы, а также выполнить указанные виды разбора. В 8 классе добавлена третья часть, проверяющая умение работать с текстом, находить требуемое, определять выразительные средства языка.
Одним из условий обеспечения качества образования является личностный подход. Нельзя забывать о разных возможностях, способностях учащихся, неодинаковом уровне подготовки. При подборе материала обязательно это нужно учитывать. В статье представлены разноуровневые работы для учащихся 7-8 классов («А» - для более сильных учащихся).
При систематическом проведении итоговые контрольные работы дают возможность не только проверить знания, но и потренироваться, психологически подготовиться к ЕГЭ, поверить в свои силы.
Подобная методика – одно из средств повышения уровня обученности учащихся и подготовки к ЕГЭ.
Итоговая контрольная работа в 5 классе.
1.Найдите слово, в котором все согласные глухие.
1)кадка 3)ножка
2)звук 4)пруд
2.Укажите, в каком столбике слова расположены строго по алфавиту.
1)загадка 2)ежевика
ежевика загадка
игра иней
иней игра
3)ежевика 4)игра
загадка иней
игра ежевика
иней загадка
4.Найдите слово с ударением на последнем слоге.
1)красивее
2)свекла
3)случай
4)звонишь
5.В каком ряду оба прилагательных употреблены в переносном значении?
1)бархатный голос, пустая тарелка
2)пустая тарелка, бархатное платье
3)бархатное платье, пустая голова
4)пустая голова, бархатный голос
6. Укажите лишнее слово в ряду синонимов.
1)использовать
2)применять
3)пригодиться
4)употреблять
7. Выберите правильный ответ:
Суффикс – это значимая часть слова, которая образует:
1)разные формы одного и того же слова;
2)однокоренные слова и находится перед корнем;
3)однокоренные слова и находится после корня.
8.Укажите суффикс глагола прошедшего времени:
1)-е-; 2)-ил-; 3)-ал-; 4)-л-; 5) –ти-
9.В каком ряду все слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением?
1)запл…тить, т…желый, уд…вление
2)кор…дор, увл…кать, гл…тать
3)сл..жить, разд…лить, объ…снить
4)зар…сли, см…яться, к…пуста
10.В какой строке все слова пишутся без ь на конце?
1)шалаш…, могуч…, хорош…, стереч…
2)из-за туч…, пахуч…, сбереч…, луч…
3)багаж…, хорош…, овощ…, возле дач…
11.В каком ряду во всех словах пропущена буква о?
1)душ…й, ш…рох, плащ…м, чуж…го ребенка
2)полотенц…м, расч…ска, врач…м, из глубочайш…го озера
3)ш…пот, рубеж…м, под свеч…й, лучш…му другу
4)лещ…м, ключ…м, зеркальц…, без горяч…го завтрака
12.В окончаниях каких слов пишется е?
На репетиции…(1) все в ансамбл…(2) пели хорошо, но на концерт…(3) двое забыли слова песн…(4).
1)1,2,3; 2)2,3,4; 3) 2,3; 4) 3
13.Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква.
1)р…сток, водор…сли, разл…жить
2)выр…с, выр…сти, пол…гать
3) отр…сль, предпол…жение, выр…сти
14.В каком предложении есть неопределенная форма глагола?
1)В пословице говорит…ся о плохих работниках.
2)Промчат…ся каникулы – и снова в школу.
3)Многие думают, что знание алгебры им никогда не пригодит…ся.
4)К походу нужно хорошо подготовит…ся.
15.В каком примере не пишется слитно?
1)Вратарь (не)мог взять такой мяч.
2)Зрители шумели, особенно (не)истовствовали болельщики «Зенита».
3)Команда (не)будет участвовать в турнире.
4)Мне (не)нравится, когда играют грубо.
16.В каком примере пишется буква е?
1)Голова у ног ума не прос…т.
2)Слова с языка не ворот…шь.
3)Люб…шь подарки – люби и отдарки.
4)Из поговорки слова не выкин…шь.
17.Укажите, в каком словосочетании главное слово выделено неверно.
1)ярко СВЕРКАТЬ
2)ПИСАТЬ сочинение
3)марш для ОРКЕСТРА
4)торжественный МАРШ
18.Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, объясните их графически.
Летн… утро легко поднима…т с постел… .
Над р..кой ра…ст…лается туман. Скоро он проп…дает в прозрачном воздух… и освобождает сизую крону дремуч… тополя потом верхушки черемухи. Пора отправлят…ся за грибами.
Я заметил что чаще всего грибы попадают…ся возле берез. Березка друж…т с грибами. Под ее покровом р…стет всем извес…ный подберезовик.
Подосиновик гриб яркий, стройный. Он ( не) вылезет вдруг на дороге или на тропке. Живет он в высоком осиннике и ( не) прячет…ся. Изд…ли замеча…ш… его яркую шляпку. Среза…ш… один гриб а рядом вид….ш… еще штук пять.
И разом грибы кончают…ся но у вас уже полная корзинка. Можно соб…рат…ся домой.
1)Разобрать синтаксически предложение: Живет он в высоком осиннике и ( не )прячет…ся.
2) В осиннике – разобрать морфологически.
3)Произвести фонетический разбор слова «сизую».
4)Произвести морфемный анализ слов: ра…ст…лается, заметил, подберезовик, извес…ный
Итоговая контрольная работа в 6 классе.
1. В каком слове нет твердых согласных?
1)май
2)печешь
3)мяч
4)бережешь
2.Укажите слово, в котором ударение падает на второй слог.
1) красивее
2)баловать
3)позвонит
4) по алфавиту
3. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?
А. Он бывает разный.
Б. Летний дождь…
В. А иной раз начинается почти незаметно и идёт долго, не переставая, нудно барабаня по крышам домов.
Г. Иной раз хлещет как из ведра, прибьёт к земле траву, заставит низко пригнуться ветки.
1) А, Г,Б, В.
2) Б, А,В, Г.
3) Б, А,Г, В
4) Б, Г,А, В
4. Найдите грамматическую ошибку.
Грущу по Вас В обеих книгах С восьмистами рублями Лягте
5. Найдите неверный ответ в определении грамматических признаков
Девятка – имя существительное Некоторый – отрицательное местоимение Любой – определительное местоимение Пятеро – собирательное числительное
6. Выберите слова, в которых написание гласной в корне проверяется ударением
Выр…сти; 2) Г…рделивый; 3) Р...синка; 4) М...ровой; 5) Сл…жить; Р…сти; 7) Пост…лила.
7. В каком слове пишется «и».
Без…сходный Пред…дущий Сверх…дея От…грать
8. В каком слове пишется «е».
Ковш…к Осл…к Комоч…к Том…к
9. В каком слове в окончании пишется «е»
О лезви… О спасень… О Религи… В санатори…
10. В какой строке все слова пишутся с «и»
Пр…мчаться, пр…двинуть, пр…свистывать, пр…тягиваться, Пр…обрести, пр…винтить, пр…забавный, пр…спустить Пр…годиться, пр…ближаться, пр…одеть, пр…восходный Пр…мерять, пр…гвоздить, пр…вышать, пр…лечь
11. В какой строке все слова пишутся с «НН»
време…ый, реставрацио…ый, стари…ый, соколи…ый письме…ый, операцио…ый, це…ый, кухо…ый стекля…ый, оккупацио…ый, травя…ой, полы…ый румя…ый, регистрацио…ый, листве…ый, карма…ый
12. Какое слово пишется раздельно
Какой(либо) Какой(нибудь) (Кое)с(кем) Какой(то)
13. Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется «ь».
Зажеч…ся Сен…тябрь Жгуч… Богатыр…ский Пристанищ… Еш…те
14. Укажите, в каких случаях «не» пишется слитно.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
