Языковая норма и ее роль в речевой коммуникации.
ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ
NB. В заданиях ЕГЭ 4 задания части А связаны с распознаванием норм и/или их нарушений.
NB. Переходим на учебник «Русский язык. 10 класс» и др. Не полученные учениками книги у Сергея Леонидовича.
Общие требования к оформлению текстов учебной работы (к ведению тетрадей)
Информационный блок:
- Дата / Даты. Классная / Домашняя работа. Тема (темы) занятия. Выделяем зеленым цветом. При текущих письменных работах. Воспроизведение формулировок учебных заданий (перезапись, ксерокопирование и т. д.), предлагаемых учебником и/или сформулированных учителем.
Организация текста.
- Использование зеленого цвета для выделения вспомогательных аналитических текстов и при языковой схематизации слов, предложений. При выполнении заданий на поиск и исправление ошибок. Перезапись исходных предложений. → Правка ошибок прямо в тексте + указание вида ошибки. Увеличенный междустрочный интервал между работами разного времени и/или места выполнения. Соблюдение полей, включая внутренние поля.
Задание по учебнику и др.
Учебная работа в соответствии с организацией разделов-занятий.
☺ Поскольку учебники личные – часть заданий (кроме зачетных) можно выполнять в книге, если позволяет характер работы.
§ 5. Языковая норма
Занятие 16 (О). Повторение. Понятие языковой нормы. Виды норм. Орфоэпические нормы.
Занятие 17 (О). Лексические нормы.
Зачетный письменный практикум. «Итоговые работы» на стр.75, 78.
Задание по учебнику и др.
Теоретикум
Раздел «Лексика»
§ 3 (повторение). Понятие о норме литературного языка. Типы норм.
Проработка (для невыполнивших) по информационному минимуму – по № 18.
§ 4. Слово и его лексическое значение. Точность словоупотребления.
Результат проработки – конспект.
- Почему слово – важнейшая единица языка? Классификация лексических ошибок (ошибок словоупотребления) и их последствий для речевого общения.
Практикум
№№ 27-29.
Зачетный письменный практикум. № 29: классификация ошибок словоупотребления (см. задание) и правка предложений.
