Социальная лингвистика.

Предмет и задачи социолингвистики. Социальные функции языка / речи. Социологическое направление в языкознании (взгляды А. Мейе, Ж. Вандриеса и др.).

Общенародный язык и формы его существования. Расы, этносы, языки. Социолингвистическая и геополитическая типологии языковых ситуаций.

Знакомство с тремя основными блоками тем, представленными в современной социолингвистике: 1) собственно «Язык и общество», т. е. язык и культура, язык и история, язык и этнос, язык и политика, язык и массовая коммуникация, и др.; 2) изучение особенностей языка различных социальных групп; понимание соответствия между определенными социологическими параметрами (социальное положение, образование, характер досуга, политические предпочтения и пр.) и языковыми различиями; 3) проблемы выбора того или иного варианта языка в конкретной коммуникативной ситуации.

Понятия языкового коллектива и социолингвистической переменной (языковой вариант любого ранга, от языка до варианта нормативного произношения, обусловленный варьированием социальной структуры либо социальных ситуаций общения). Формы существования языка. Членение сфер общения и распределение языковых образований. Подсистемы языка, принципы их выделения и разграничения. Языковые архисистемы в обществе и индивидуальные языковые системы. Понятия «языковая ситуация», «билингвизм» и «диглоссия». Билингвизм естественный и искусственный, ранний и поздний, рецептивный, репродуктивный и продуктивный, чистый и смешанный. Типология языковых ситуаций (экзоглоссные – эндоглоссные, сбалансированные – несбалансированные).

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Многоязычие: языки-посредники; лингва франка, койне, пиджины; международные и мировые языки. Креолизация пиджинов и креольские языки. Типология искусственных языков-посредников.

Национально-языковая политика: правовой статус языков, аспекты юридической регламентации и границы действия законов о языке.

Процессы языкового выбора в обществе и на личностном уровне. Речевое поведение, его детерминанты. Понятие “социолингвистической нормы”.

Язык и культура. Гипотеза «лингвистической относительности» Сепира–Уорфа.

Язык и религия.

Основы исторического языкознания.

Внутриязыковые и внеязыковые факторы в истории языков. Языковые антиномии (неустранимые противоречия) как внутренние факторы изменений в языке. Внеязыковые (социальные и психологические) факторы языковых изменений. Причины и характер языковых изменений на фонетико-фонологическом уровне. Причины и характер изменений в грамматике. Причины и характер изменений в лексике. Темпы языковых изменений. Необходимость и случайность языковых изменений. Универсальное в истории языков. Векторы языковой эволюции: дивергенция и конвергенция языков. Ареально-хронологические модели смешения языков (субстрат, суперстрат, адстрат).

Своеобразие языка на разных ступенях социальной истории народа. Древнейшая история языкознания. Ранние цивилизации: интерес к языку в рамках религии или философии. Древний Египет: практические задачи, связанные с обучением письму (поучения писцам, школьные упражнения, перечни слов для запоминания и правильного написания с XVIII в. до н. э.). Следы влияния древнеегипетской традиции на греческую. Вавилонская филология (III – I тыс. до н. э.): систематизация лингвистических знаний в целях школьного преподавания (возникло вместе с письмом около XXX в. до н. э.),  двуязычные и многоязычные словники уже с XXVIII–XXVII вв. до н. э. С XV–XII вв. описание парадигмы глаголов и местоимений, грамматические термины. Изобретение «финикийского письма», родоначальника всех алфавитов мира (2-я пол. II тыс. до н. э.).

Античное и средневековое языкознание. Древнейшие традиции: индийская, европейская (античная), китайская, арабская. Причины возникновения античных традиций (решение конкретных практических задач – обучение письму или чтению, риторика, стихосложение); предпосылки – наличие национальной письменности и двуязычие (задача обучения языку культуры, не являющемуся родным). Общие особенности: центральное понятие неделимого «слова», нормативный подход (негативная оценка языковых изменений), поиск «истинных слов». Разное понимание источника нормы (классические тексты, классические грамматики, язык определенных групп). Основные итоги: классические схемы описания грамматики, термины (падеж, склонение, спряжение, словоизменение и пр.), классификация слов по частям речи.

Европейское языкознание в эпоху Возрождения. Первые грамматики европейских языков. Философские грамматики: модисты, П. де ла Раме, Ф. Санчес (Санкциус). Грамматика Пор-Рояля (1660).

Сравнительно-историческое языкознание. Предпосылки нового этапа в развитии языкознания: географические открытия XV–XVI вв., рост количества известных языков, конец «гегемонии» латинского языка. Предшественники компаративистики: анонимный исландский «Первый грамматист» (XII в.); Данте Алигьери, «De vulgari eloquentia» (XIV в.); отец и сын Скалигеры (XV–XVI вв.); ; и др. «Открытие» санскрита в конце XVIII в. как толчок к развитию индоевропеистики. Первые опыты сравнительно-исторического языкознания: У. Джонс, А. и Ф. Шлегели. Формирование сравнительно-исторического метода в трудах компаративистов первой половины XIX в.: Ф. Боппа, Р. Раска, Я. Гримма, (Остенека). А. Шлейхер и его натуралистическая концепция: реконструкция праязыка как цель компаративных исследований.

Младограмматизм: выдвижение на первый план понятия звукового закона, требование научной строгости методов, отказ от «философствования». ескина, К. Бругмана, Г. Пауля, Б. Дельбрюка, , . Критика младограмматизма (взгляды Г. Шухардта, К. Фосслера).

Развитие сравнительно-исторических исследований в XX в. Ф. де Соссюр, А. Мейе. Ностратика. «Глоттохронология» М. Сводеша. Современные классификации языков мира (Дж. Гринберг, Р. Диксон и др.).

Формирование мирового информационного пространства. Языки в условиях массовой коммуникации, массовой культуры и Интернета. Тенденции в социальной эволюции языков.

ОБЩЕЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ

ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ



ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Актуальные проблемы современной лингвистики : учебное пособие / сост. . – 3-е изд. – Москва : Флинта : Наука, 2008. – 416 с. Ахунзянов, языкознание : учебное пособие для филологических специальностей университетов / . – Казань : Казанский гос. ин-т, 1981. – 254 с. Березин, языкознание : учебное пособие / , . – Москва : Просвещение, 1979. – 414 с. Гируцкий, языкознание : пособие для студентов вузов / . – 4-е изд., перераб. и доп. – Минск : ТетраСистемс, 2008. – 320 с. Кодухов, языкознание : учебник для студентов филол. специальностей ун-тов и пед. ин-тов / . – Москва : Высшая школа, 1974. – 303 с. Мечковская, языка и история коммуникации: от клинописи до интернета : курс лекций по общему языкознанию / . – Москва : Флинта : Наука, 2009. – 584 с. Мечковская, языкознание : структура языка. Типология языков и лингвистика универсалий / [и др.] ; под ред. . – Минск : Вышэйшая школа, 1995. – 336 с. Мечковская, языкознание: структурная и социальная типология языков : учебное пособие для студентов филологических и лингвистических специальностей / . – 6-е изд. – Москва : Флинта : Наука, 2008. – 312 с. Мечковская, языкознание : сущность и история языка / [и др.] ; под ред. . – Минск : Вышэйшая школа, 1993. – 287 с. Общее языкознание: внутренняя структура языка / под ред. . – Москва : Наука, 1972. – 566 с. Общее языкознание: структура языка. Типология языков и лингвистика универсалий : учебное пособие / под ред. . – 2-е изд., перераб. и доп. – Минск : Высшая школа, 1998. – 336 с. Общее языкознание: методы  лингвистических исследований / под ред. . – Москва : Наука, 1973. – 318 с. Общее языкознание: формы существования, функции, история языка / под ред. . – Москва : Наука, 1970. – 566 с. Плотнікаў, мовазнаўства / ікаў. – Мінск : Універсітэцкае, 1994. – 350 с. Супрун, по языкознанию / . – Минск : БГУ, 1971. – 144 с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Алефиренко, проблемы науки о языке : учебное пособие / . – Москва : Флинта : Наука, 2005. – 416 с. Англо-русский словарь по лингвистике и семиотике : около 9000 терминов / под ред. , . – 2-е изд. – Москва : Азбуковник, 2001. – 640 с. Ахманова, лингвистических терминов / . – 2-е изд., стереотип. – Москва : УРСС, 2004. – 576 с. Бенвенист, Э. Общая лингвистика / Э. Бенвенист. – Москва : Прогресс, 1974. – 447 с. Березин, языкознание : учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / . – Москва : Просвещение, 1979. – 416 с. Бюлер, К. Теория языка: репрезентативная функция / К. Бюлер. – Москва : Прогресс : Универс, 1993. – 528 с. Вежбицкая, А. Семантические универсалии и описание языков / А. Вежбицкая. – Москва : Языки русской культуры, 1999. – 780 с. Выготский, и речь [1934] / // Собрание сочинений : в 6 т. / . – Москва : Педагогика, 1982. – Т. 2 : Проблемы общей психологии. – С. 5–361. Гируцкий, языкознание : ответы на экзаменационные вопросы / . – Минск : ТетраСистемс, 2009. – 160 с. Гируцкий, языкознание : пособие для студентов вузов / . – 4-е изд., перераб. и доп. – Минск : ТетраСистемс, 2008. – 320 с. Гируцкий, языкознание : практикум / , ; под общ. ред. . – Минск : Асар, 2008. – 272 с. Гумбольдт, В. фон. Избранные труды по языкознанию / В. фон Гумбольдт. – Москва : Прогресс, 1984. – 400 с. Гумбольдт, В. фон. Язык и философия культуры / В. фон Гумбольдт. – Москва : Прогресс, 1985. – 452 с. Кацнельсон, и типологическое языкознание / . – Ленинград : Наука, 1986. – 299 с. Куликова, языка : учебно-методический комплекс : в 2 ч. – Ч. II : Язык – человек – народ / , . – Санкт-Петербург, Москва : Наука : САГА : ФОРУМ, 2009. – 480 с. Кун, Т. Структура научных революций ; перевод с англ. / Т. Кун. – Москва : Прогресс, 1977. – 300 с. Лайонз, Дж. Введение в теоретическую лингвистику / Дж. Лайонз. – Москва : Прогресс, 1978. – 544 с. Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. . – Москва : Советская энциклопедия, 1990. – 685 с. : ил. Лосев, структура : учебное пособие / . – Москва : Московский государственный педагогический институт, 1983. – 375 с. Лурия, и сознание / . – Москва : Изд-во Московского ун-та, 1979. – 320 с. Мечковская, . Язык. Природа. Культура : курс лекций : учебное пособие / . – 3-е изд., стереотип. – Москва : Академия, 2008. – 432 с. Мечковская, лингвистика / . – Москва : Аспект Пресс, 2000. – 207 с. Михалев, языкознание. История языкознания. Путеводитель по лингвистике : конспект-справочник / . – 2-е изд. – Москва : Флинта : Наука, 2007. – 240 с. Норман, задачи : учебное пособие / . – 2-е изд. – Москва : Флинта : Наука, 2008. – 272 с. Норман, прагматика : на материале русского и других славянских языков : курс лекций / . – Минск : БГУ, 2009. – 183 с. Норман, языка. Вводный курс : учебное пособие / . – 2- изд. – Москва : Флинта : Наука, 2008. – 296 с. Пражский лингвистический кружок : сб. статей. – Москва : Прогресс, 1967. – 560 с. Рагаўцоў, В. І. Агульнае мовазнаўства : вучэб. дапаможнік / В. І. Рагаўцоў. – Магілёў : МДУ імя , 2006. – 416 с. Сепир, Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии / Э. Сепир. – Москва : Прогресс : Универс, 1993. – 656 с. Соссюр, Ф. де Труды по языкознанию / Ф. де Соссюр. – Москва : Прогресс, 1977. – 699 с. Супрун, по теории речевой деятельности / . – Минск : БФС, 1996. – 288 с. Сусов, языкознания : учебное пособие для студентов старших курсов и аспирантов / . – Тверь : Тверской гос. ун-т, 1999. – 276 с. Теньер, Л. Основы структурного синтаксиса / Л. Теньер. – Москва : Прогресс, 1988. – 654 с. Трубецкой, труды по филологии / . – Москва : Прогресс, 1987. – 560 с. Фундаментальные направления современной американской лингвистики : сб. обзоров / под ред. , , . – Москва : Изд-во Московского ун-та, 1997. – 455 с. Хроленко, языка : учебное пособие / , . – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Флинта : Наука, 2006. – 528 с. Якобсон, труды / . – Москва : Прогресс, 1985. – 456 с.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4