Последнее воспоминание о школе (стр. 1 )

Последнее воспоминание о школе

Те, кто хотя бы раз писал сценарий выпускного вечера, знает, как нелегко найти в Интернете сравнительно не заезженные шутки, сценки или какую-либо интересную идею. В основном все, что предлагает всемирная паутина, перепечатано множество раз с одних сайтов на другие. А так хочется, чтобы последние шаги по дороге школьной жизни были яркими, запоминающимися и особенными. И, если выпускница – твоя дочь, то усилия прилагаются максимальные, чтобы все получилось на самом высоком уровне. Когда же все уже позади, появляется мысль: а вдруг то, во что вложено столько сил, может пригодиться еще кому-либо. Очень хотелось бы, чтоб если не весь предлагаемый мною материал, то, по крайней мере, какие-то элементы помогли кому-нибудь создать настоящий праздник на одном из самых значимых школьных мероприятий.

(Все тексты песен авторские)

Сценарий

(На сцену выходят девчонки с гитарами)

Песня  на мотив  «Как все» А. Пугачевой

1) Вот и наше время школьное прошло, И в последний раз собрал нас выпускной. Понимаем, как нам вместе хорошо, Только нет ведь судьбы всем одной. Припев: Так же, как все, как все, как все Мы покидаем школьный дом. И по земле как все, как все Счастье искать идем.

2) Вы не верьте, если кто-то скажет вам, Что для грусти в нашем сердце места нет. Нам сегодня трудно подобрать слова, Чтоб души вам раскрыть свой секрет. Припев: 3.Завтра все мы разлетимся кто куда, Но судьбу сегодня всё ж благодарим За счастливые за школьные года И в сердцах мы их свет сохраним. Припев:

( на сцену выходит 4 пары ведущих)

Вед.1. Ну, вот и все!!! Школа окончена!!!

Вед.4. Уроков больше никогда не будет!!!

Вед.5. (задумчиво) Странное все-таки слово «никогда». Все будет: институт, семья, дети, работа, а вот школы уже не будет, и детства уже не будет.

Вед.2. Да, все меняется. Еще пару лет назад, если бы мне сказали фразу «Мой твиттер и инстаграмм синхронизируются с аккаунтом на фейсбуке», я бы, наверняка, сошел с ума, а сегодня я ее реально понимаю.

Вед.3. Что ж пришла пора и нам повзрослеть, попытаться получить высшее образование и найти свое место в жизни.

Вед.6. А почему именно высшее? Совсем не обязательно! Вот у моего брата в офисе из 25 человек только у двух высшее образование - у технички и сторожа... Так что вопрос, стоит ли чересчур напрягаться…

Вед.7. Тут уж каждому свое: кто-то рожден, чтобы всю жизнь гореть, а кому-то достаточно греться в лучах солнца, главное, заниматься своим делом.

Вед.1. А что же делать с незавершёнными детскими делами?

Вед.8. С какими ещё делами? Учебники сдали. Экзамены вроде тоже. Какие ещё могут быть незавершённые дела?

Вед.1. Я даже не знаю, как сказать…….

Вед.4. Говори, как есть.

Вед.1. Ну, в общем, если не здесь и не сейчас, то уже нигде и никогда (громко выдыхает).

Вед.7. Не томи.

Вед.1. Обещайте, что не будете смеяться. У меня осталось одна детская мечта: хоть на пару минуточек зайти как учитель в класс, где за партами сидят те, кто столько лет учил нас.  И хоть чуточку их напрячь и озадачить, как это много раз удавалось делать им с нами.

Вед.2. Тоже мне мечта. Вот я бы хотел вернуться в годы нашей начальной школы, чтоб гладиолус был реально выше меня и весь мир казался таким огромным и никаких проблем.

Вед.3. Да, что там начальная школа. У меня уже такая ностальгия по разным недавним школьным смотрам-конкурсам. Так хочется напоследок в какой-нибудь агитбригаде пафосными стихами взорвать тишину.

Вед.4. Скучные вы какие-то. Вот я бы хотел сегодня по-настоящему наших учителей чем-нибудь удивить или даже шокировать, в хорошем смысле этого слова, конечно. А то устал я за последние годы слышать одну и ту же фразу: «Знаю я тебя, как свои пять пальцев, чего от тебя еще можно ждать…»

Вед.5. Примитивно мыслишь. То ли дело у меня желание – вот я бы хотела, чтобы все мы вошли в историю. Да, да именно вошли, а не вляпались, как это обычно у нас бывает. Чтобы выпуск N  года школа действительно навсегда запомнила.

Вед.6. Какие вы все-таки приземленные. Я вот смотрел открытие Олимпиады в Сочи и так позавидовал той летающей девчонке. Вот бы так же подняться над землей и оттуда с высоты увидеть все наши школьные годы.

Вед.1. А, по-моему, если уж летать, то лучше отправиться сразу в космос, чтобы поближе взглянуть на звёзды и насладиться их невероятной красотой и силой сияния.

Вед.8 Размечтались!!! Проще надо быть и думать о земном и реальном. Вот я хотел бы просто попросить прощения у моей мамы. А то либо времени нет, либо момент неподходящий, либо духа не хватает.

(гаснет свет, спец. звук, вспышка, на сцене появляется Дух школы: используется большая ширма с вертикальной прорезью на фасадной части, два выпускника играют роль маленького домового – голова и ноги одного, а руки другого создают перед ширмой сказочный образ. Ведущие испуганно …)

Вед.6. Что это было?

Вед.4. Все целы?

Вед.3. Ой, кто это?

Вед.5. По-моему, это какой-то гном.

Дух. И вовсе я не гном. Я дух школы.

Вед.2. Кому тут духа не хватало? (Обращаясь взглядом  к вед.8)

Вед.7. Домовой, что ли?

Дух. Домовой в доме. А я дух шко-лы.

Вед.1. Ну раз в доме домовой, то в школе – школовой?

Вед.8. Сам ты школовой. В школе – значит, школьный.

Дух.  Согласен. Но прошу заметить: в целом в школе – я школьный, а в частности в учительской – я учительский, в классе (с восторгом) – я классный, а в приёмной у директора (с грустью) – я приёмный.

Вед.5. А в углу ты что угловой?

Дух. А вот угол не мое место пребывания, а скорее иногда ваше. Так что я не угловой и даже не угольный. И вообще, по большому счету, не важно, как меня зовут. Важно, что я именно тот, кто поможет вам завершить ваши дела. Я помогу осуществить вам ваши детские мечты. И сделать это нужно именно сегодня. Пока вы ещё хоть немного, но дети.

Вед.4. А можно я буду первым?  Моё желание самое простое.

Дух. Сегодня можно всё, но… в порядке очереди. А очередь определят эти волшебные шары желаний. Ваши желания уже там и у каждого уже есть свой номер. Осталось только его узнать.

Вед.1. Невероятно. А можно девочки будут первыми? Ожидание-это всегда  так утомительно.

(все выбирают шары и лопают их, доставая номера)

Дух. Итак, первым сегодня будет исполнено желание вернуться в ваши годы начальной школы. Идем со мной, мечтатель, будем уменьшать тебя до размера гладиолуса.

Вед.2. Может не надо?

Дух. Надо, Саша, надо! Последнее желание прощающегося с детством – это закон и должно быть исполнено. Так что идем! А остальные пока свободны. (Дима уходит за ширму и появляется перед ней в уменьшенном виде, как это было в случае Духа, все остальные уходят за кулисы) 

Вед.2 (в уменьшенном виде через ширму писклявым голосом, возможно после гелиевого шарика) Ничего себе! Не верю своим глазам! Какой же я мелкокалиберный!

Дух. (из-за кулис) А теперь смотри!

Видео-хроника «Кадры из начальной школы» + песня на мотив «Облака-бродяги» Колдуна в исполнении выпускника

https://cloud. mail. ru/public/a28dfb4b0383/%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B4%D1%83%D0%BD_%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%20%2B. mp3

1) Закрываем двери, навсегда прощаясь с детством Всё ещё не верим, но никуда не деться Время уплывает, и уже нельзя вернуться, В школу возвращает, чтобы окунуться Припев: Туда, где  озорное детство  качает головой, И нету средства забрать его с собой. Туда, где в канапушках лица смеются нам во след, И было так легко сбежать от бед.

2) В сердце сохранится беззаботное веселье, Память закружится новогодней каруселью. Время потерялось, чтобы больше не очнуться, Позади осталось, но уже нельзя вернуться Припев: (добавка) Туда и может быть не поздно, Ещё на миг меня не отпускай. Всё без следа, расстаться так непросто, Не говори прощай, не говори прощай. Припев:

(спец. звук, как символ исполнения желания,

ширма уезжает за кулисы)

презентация: https://cloud. mail. ru/public/129e0ca6124f/%D0%BA%20%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D1%83%D1%81%D0%BA%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83%202014.pptx

Вед.9. Круто!

Вед.1. А я даже прослезилась. Какими же все мы были смешными!

Вед.6. А еще старательными и ответственными. На каждом уроке лес рук и глубокая обида, если тебя не вызвали к доске.

Вед.9. А кто помнит, что было обычно после уроков?

Вед.1. А что было?

Вед.5. Я помню: игры были…

Вед.9. Что-то я не припоминаю, какие игры? Контры  точно тогда не было.

Вед.6. И танчиков вроде тоже.

Вед.1. Какая  контра?  Какие танчики? Тогда все мы играли в «Гуси-лебеди», в «Садовника» и в разрывные цепи.

Вед.5. Я понимаю, цепи сейчас в тренде (показывает на себе цепь). Но, чтобы тогда 11 лет назад и в первом классе. Странно.

Вед.6. Дорогие наши первые учителя.

Вед.9. И наши воспитатели.  Мы обращаемся к вам за помощью.

(На сцену приглашаются первые учителя  и воспитатели выпуска 20__ года, вместе с ведущими пытаются воспроизвести игру)

- Али-Баба!

- О чём судьба?

- Пришить рукава.

- На какие бока?

- На пятые – десятые, Диану нам сюда.

(Диана бежит и, разорвав цепь, вместе с выбранным учителем идет к микрофону, каждого из оставшихся учителей и воспитателей ведущие выводят на авансцену)

Вед.5. Дорогие наши первые учителя!  Мы очень рады, что вы сегодня опять с нами.  С вашей помощью мы смогли ещё раз на несколько минут  вернуться  в наше детство. Хотя ваше присутствие в судьбе каждого из нас мы ощущаем на протяжении всей нашей школьной жизни.

Вед.9. Мы с уверенностью можем сказать, что в наших душах  благодаря  вам навсегда поселилось стремление  к  добру и справедливости.

Вед.1. Какие бы трудности нас не ждали впереди, благодаря вам теперь мы знаем, что любую преграду на жизненном пути, можно обойти при помощи трудолюбия и упорства.