Занятие № 6. Организация самостоятельной работы в ВУЗе.
Вопросы к семинару:
Дидактические основы формирования и развития опыта самообразования. Основы методики работы студентов с первоисточниками. Развитие навыков подготовки рефератов, курсовых, дипломных, творческих работ.. Алгоритмы поиска информации в библиотечных фондах, электронных базах, интернете.Темы докладов и рефератов:
Как написать научную статью? Ораторское мастерство или как правильно говорить на публике? Как правильно организовать рабочее время?Основная литература:
Бордовская . М., 2008. Гаджиев в политическую науку. М., 2008. Ланцов : Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2011. — 544 с. Мухаев политики. - М.: 2005. 623 с.Дополнительная литература.
проблеме системного конструирования учебного процесса. // Высшее образование в России. 2005. №9. Бабаскин B. C. Фрагменты дидактики высшей школы теория, методология, практика. М. 2007 Дидактика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональном образовании: современные тенденции. М., 2007 Докиш качества образования, уровневые задания и их роль в гуманизации образования. // Стандарты и Мониторинг в образовании. 2005. №5 Железовский технологии в современном образовании. Саратов, 2007. Ильин -ресурсы: виды учебной деятельности. // Высшее образование сегодня. 2005. №9. Ирхин и место образовательных стандартов в совершенствовании преподавания политологии в современной России // Полис. 2001. №5 Кларин модели обучения в современной зарубежной педагогике.// Педагогика. 1994. №5. Логвинов : история и современные проблемы. М., 2007. Макотрова -исследовательская культура учащихся // Педагогика. 2007. №1 О реформе преподавания политических наук в системе высшего образования Российской Федерации // Полис. 2001. №1 Соболева профоринетационный потенциал обществознания // Преподавание истории и обществознания в школе. 2007. №9. Сорокина обучение: сущность и содержание // Вестник Московского университета. Серия 18, социология и политология. 2004.№2.Занятие № 7. Формы и методы контроля знаний.
Вопросы к семинару:
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Темы докладов и рефератов:
Методика подготовки и проведения тестирования. Составление тестов по основным темам дисциплины «Политология». Содержание и формы самоконтроля.Основная литература:
Бордовская . М., 2008. Гаджиев в политическую науку. М., 2008. Ланцов : Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2011. — 544 с. Мухаев политики. - М.: 2005. 623 с. Педагогика. М., 2008. Приказ Минобрнауки России 13 июня 2007 г N 172 «Об образовательных учреждениях высшего профессионального образования, участвующих в инновационной деятельности по переходу на систему зачетных единиц».Дополнительная литература.
проблеме системного конструирования учебного процесса. // Высшее образование в России. 2005. №9. Бабаскин B. C. Фрагменты дидактики высшей школы теория, методология, практика. М. 2007 Докиш качества образования, уровневые задания и их роль в гуманизации образования. // Стандарты и Мониторинг в образовании. 2005. №5 Железовский технологии в современном образовании. Саратов, 2007. Ирхин и место образовательных стандартов в совершенствовании преподавания политологии в современной России // Полис. 2001. №5. Кларин модели обучения в современной зарубежной педагогике.// Педагогика. 1994. №5. Коваленко образовательный стандарт высшего образования по политологии и новое поколение учебных программ // Полис. 2001. №5 Логвинов : история и современные проблемы. М., 2007. : Искусство лектора. // Сборник. Вып. 2. – Издательство: Знание. – 1975 Сорокина обучение: сущность и содержание // Вестник Московского университета. Серия 18, социология и политология. 2004.№2. Шишов проблемы мониторинга качества общего образования. М., 2008.5.3. Организация самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Методика преподавания политической науки в высшей школе» включает следующие виды работ:
№ п/п | Тема | Вопросы, выносимые на СРС | Содержание СРС | Форма контроля СРС | Учебно-методи-ческое обеспече-ние |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1. | Политология как учебная дисциплина | Парадигмы, методы и приемы политического анализа. Функции политической науки. Политика как призвание и как профессия. | СМ, ПДР | КО, З | ОЛ1, ОЛ2, ОЛ3, ОЛ5, ДЛ7, ОЛ10 ДЛ11, ДЛ33, ДЛ34. |
2. | Генезис политического образования. | Политическое образование в СССР и в современной России. Образовательная политика в РФ. Болонский процесс, его специфика и тенденции развития. | СМ, СК, ПДР | КО, З | ОЛ1, ОЛ3, ОЛ5, ОЛ8. ДЛ11, ДЛ12, ДЛ21, ДЛ33, ДЛ34. |
3. | Методика подготовки и проведения лекции по политологии | Структура, содержание, методика подготовки лекции. Методика чтения лекции. | СМ, ПДР, УМ | КО, З | ОЛ1, ОЛ3, ДЛ, ОЛ5, ОЛ6.ДЛ11, ДЛ, 12ДЛ, 13 |
4. | Методика подготовки и проведения семинарских занятий по политологии | Методики подготовки семинара по политологии: план семинара, подбор литературы. Организация работы студентов на семинаре. | СМ, ПДР, АО | КО ОБС, З | ОЛ1, ОЛ4, ОЛ8, ОЛ9. ДЛ, ДЛ, ДЛ, |
5. | Инновационные педагогические технологии в преподавании политологии | Технологии традиционного и инновационного подходов. Инновационные модели обучения в современной зарубежной педагогике | ПКР, ПД, ДИ, АО, | КО, ОБС, З | ОЛ1, ОЛ9. ДЛ18, ДЛ24, ДЛ26. |
6 | Организация самостоятельной работы в ВУЗе | Дидактические основы формирования и развития опыта самообразования. Основы методики работы студентов с первоисточниками. Развитие навыков подготовки рефератов, курсовых, дипломных, творческих работ. Алгоритмы поиска информации в библиотечных фондах, электронных базах, интернете. | ПД, ДИ, АО, | КО, ОБС, З | ОЛ1ОЛ9. ДЛ14, ДЛ18, ДЛ24, ДЛ26. |
7. | Формы и методы контроля знаний. | Формы текущего и окончательного контроля. Методика применения системы зачетных единиц. Компьютерные технологии в системе контроля знаний. Тестирование как форма контроля в учебном процессе. | ОЛ1, ОЛ9, ДЛ16, ДЛ36, ДЛ37. |
5.4. Тематика контрольных, курсовых работ.
Научные основы методики преподавания политических дисциплин в высшей школе. Логико-методические принципы методики преподавания политических дисциплин в высшей школе Парадигмы, методы и приемы политического анализа. Функции политической науки. Политика как призвание и как профессия Немецкая и американская модели преподавания политологии. Политическое образование в СССР и в современной России. Методические средства обеспечения учебного процесса. Структура, содержание, методика подготовки лекции. Методика чтения лекции. Методики подготовки семинара по политологии: план семинара, подбор литературы. Организация работы студентов на семинаре. Технологии традиционного и инновационного подходов. Наглядные средства предоставления информации и их применение в процессе преподавания политических дисциплин. Новые информационные технологии в преподавании политических дисциплин. Инновационные модели обучения в современной зарубежной педагогике Дидактические основы формирования и развития опыта самообразования. Основы методики работы студентов с первоисточниками. Алгоритмы поиска информации в библиотечных фондах, электронных базах, интернете. Компьютерные технологии в системе контроля знаний. Тестирование как форма контроля в учебном процессе. Технологии изготовления тестов.5.5. Список вопросов к экзамену
Политология как учебная дисциплина. Функции политологии в образовательном процессе. Политическое образование и его специфика. Политическое образование в античности. Политическое образование в средние века. Политическое образование в Возрождения и Просвещения. Политическое образование в Новое время. Современные модели образования. Опыт политического образования в российском государстве. Советская система образования. Современная российская практика преподавания политологии. Политическое образование в демократических режимах. Политическое образование в авторитарных и тоталитарных режимах Преподавание политических дисциплин как фактор развития политической культуры. Роль политического образования в процессе политической социализации Политическая дидактика: понятия и теории. Уровни политического образования. Специфика преподавания политологии в высшей школе. Образовательная политика в РФ. Концепция модернизация образования в России Болонский процесс, его специфика и тенденции развития Лекция как основная форма обучения. Специфика подготовки лекции. Проблемное обучение в Вузе Модульное обучение. Виды семинаров, методика разработки и проведения семинарского занятия. Традиционные и инновационные педагогические технологии в преподавания политологии. Игровые методики в изучении политических явлений. Организация самостоятельной работы студентов. Методика написания научных и творческих работ по политически дисциплинах. Формы и методы контроля уровня знания. Тестовый контроль, достоинства и недостатки тестов. Методика разработки тестов.5.6. Список литературы
Основная литература:
Дополнительная литература.
проблеме системного конструирования учебного процесса. // Высшее образование в России. 2005. №9. Бабаскин B. C. Фрагменты дидактики высшей школы теория, методология, практика. М. 2007Долинина политической культуры учащихся // Педагогика. 2005.№10 Вербицкий обучение в высшей школе: контекстный подход. М. 1991. Дидактика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональном образовании: современные тенденции. - М., 2007 Докиш качества образования, уровневые задания и их роль в гуманизации образования. // Стандарты и Мониторинг в образовании. 2005. №5 Железовский технологии в современном образовании. Саратов, 2007. Ильин -ресурсы: виды учебной деятельности. // Высшее образование сегодня. 2005. №9. Ирхин и место образовательных стандартов в совершенствовании преподавания политологии в современной России // Полис. 2001. №5 атегории системного анализа политики// Антология мировой политической мысли. Т.2 / Отв. ред. . М., 1997. С. 630-642. Капустин проекты ИПРО и развитие российской политической науки // Полис. 2001. №5 Категории политической науки. Учебник./, , и др./ МГИМО.-РОССПЭН.- М.– 2002.–656 с. Кларин модели обучения в современной зарубежной педагогике.// Педагогика. 1994. №5. Коваленко образовательный стандарт высшего образования по политологии и новое поколение учебных программ // Полис. 2001. №5 Логвинов : история и современные проблемы. М., 2007. Лямаева проведения занятия по теме «Выборы в демократическом обществе» // Преподавание истории и обществознания в школе. 2007. №2 Макотрова -исследовательская культура учащихся // Педагогика. 2007. №1 Нисневич власть современной России. /Учебное пособие. М.:- Аспект Пресс.- 2008.- 494.-с. Нисневич власть современной России. /Учебное пособие. М.:- Аспект Пресс.- 2008.- 494.-с. О реформе преподавания политических наук в системе высшего образования Российской Федерации // Полис. 2001. №1 : Искусство лектора. // Сборник. Вып. 2. – Издательство: Знание. – 1975 , Партнов преподавания. М., 1998 Покровский основы политики / // Россия и современный мир. - 2009. - № 1.- С. 247-259. Политология. Лексикон / (ред.).-М.: Росспэн.- 2007.- 800 с. Сморгунов политология: Теория и методология измерения демократии / - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999. - 376 с.. Соболева профоринетационный потенциал обществознания // Преподавание истории и обществознания в школе. 2007. №9. Сорокина обучение: сущность и содержание // Вестник Московского университета. Серия 18, социология и политология. 2004.№2. Шишов проблемы мониторинга качества общего образования. М., 2008.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
