Программа по русскому языку как иностранному (стр. 9 )

ЧТО /И. п./ свойственно ЧЕМУ /Д. п. / Конституционные монархии свойственны эпохе капитализма.

ЧТО /И. п./ проявляется В ЧЁМ /Т. п./ Внутренняя политика государства проявляется в его внешних отношениях.

ЧТО /И. п./ выражается В ЧЁМ /П. п./ Суверенитет выражается в верховенстве государственной власти.

ЧТО /И. п./ соответствует ЧЕМУ /Д. п. / Каждому типу классового общества соответствует определенный тип государства.

ЧТО /И. п./ характерно ДЛЯ ЧЕГО /Р. п./ Абсолютная монархия характерна для феодального государства.

ЧТО /И. п./ характеризуется ЧЕМ /Т. п./ Тип государства характеризуется единством классовой сущности и экономической основы.

ЧТО /И. п. / характеризует ЧТО /В. п./ Идеология характеризует общество, политическую партию.

ЧТО /И. п./ свойственно ЧЕМУ /Д. п. / Конституционные монархии свойственны эпохе капитализма.

ЧТО /И. п./ проявляется В ЧЁМ /Т. п./ Внутренняя политика государства проявляется в его внешних отношениях.

*ЧТО /И. п./ уступает место ЧЕМУ /Д. п. / Старые общественные отношения уступают место новым.

ЧТО /И. п./ приходит на смену ЧЕМУ /Д. п./ Металлические орудия труда пришли на смену каменным.

ЧТО /И. п./ относится К ЧЕМУ /Д. п. / Англия относится к конституционной монархии.

Отношения между понятиями

ЧТО /И. п./ включает в себя ЧТО /В. п/ Понятие “форма государства” включает в себя три аспекта: форма правления, форма политического режима, форма государственного устройства.

ЧТО /И. п./ составляет ЧТО /В. п. / Предмет науки правоведения составляют закономерности возникновения и развития государства и права, правовых отношений.

ЧТО /И. п./ относится К ЧЕМУ /Д. п. / Англия относится к конституционной монархии.

ЧТО /И. п./ соответствует ЧЕМУ /Д. п. / Каждому типу классового общества соответствует определенный тип государства.

Описание процесса изменения предмета, явления, понятия

ЧТО /И. п./ увеличивается Производство продуктов увеличилось в результате применения орудий труда из металла.

ЧТО /И. п. / уменьшается Число свободных людей в феодальном обществе уменьшается.

ЧТО /И. п. / улучшается Отношения между Германией и Францией заметно улучшились.

ЧТО /И. п./ ухудшается В результате эксплуатации ухудшилось положение крестьян.

ЧТО /И. п. / усиливается В XVII веке усиливается борьба крестьян против феодальной монархии.

ЧТО /И. п. / ослабляется Власть феодалов ослабляется.

ЧТО /И. п. / укрепляется В результате войн положение аристократов укрепилось.

ЧТО /И. п/ расширяется Права граждан расширяются.

ЧТО /И. п. / расширяет ЧТО /В. п.四格/ Египет расширил свою территорию за счёт Ливии.

ЧТО /И. п. / повышается Повышается производительность труда в земледелии.

Описание изменения события, явления

ЧТО /И. п./ начинается КОГДА Создание новых государственных органов в России начинается в XVII веке.

ГДЕ /П. п. / появляется ЧТО /И. п./ В обществе появились новые группы: ремесленники и купцы.

КОГДА

ПРИ КАКОМ УСЛОВИИ /С + Т. п./ возникает ЧТО /И. п./

С возникновением государства возникает и право как классовый регулятор отношений в обществе.

ЧТО /И. п./ приходит на смену ЧЕМУ /Д. п/ Феодальные отношения приходят на смену рабовладельческим.

ЧТО /И. п. / уступает место ЧЕМУ /Д. п. / Орудия труда из камня уступают место металлическим.

ЧТО /И. п./ изменяется в зависимости ОТ ЧЕГО /Р. п. / Право изменяется в зависимости от преобразований в экономической сфере.

Выражение зависимости одного явления от другого

ЧТО /И. п./ приводит К ЧЕМУ /Д. п./ Возникновение орудий труда из металла приводит к росту производительности труда.

ЧТО /И. п./ связано С ЧЕМ /Т. п. / Буржуазное право связано с буржуазным государством.

*ЧТО /И. п./ находится в связи С ЧЕМ /Т. п. / Буржуазное право находится в тесной связи с буржуазным государством.

ЧТО /И. п./ зависит ОТ ЧЕГО /Р. п./ Структура надстройки зависит от экономического базиса.

Описание процесса

ЧТО /И. п. / регулирует ЧТО /В. п. / Государство регулирует отношения в обществе.

ЧТО /И. п. / развивается ГДЕ Скотоводство и земледелие развивается

в первобытном обществе.

ЧТО /И. и/ отделяется ОТ ЧЕГО /Р. п./ В результате развития производства ремесло отделяется от земледелия.

ЧТО /И. п. / вызывает ЧТО /В. п. / Использование орудий труда из металла вызывает рост производительности труда.

ОФОРМЛЕНИЕ НАУЧНОГО ТЕКСТА, ВЫСКАЗЫВАНИЯ

1. Как выразить последовательность информации

во-первых, кроме того, во-вторых, при этом

в-третьих,

Рассмотрим следующие вопросы: во-первых, понятие «государство», во-вторых, его особенности, в-третьих, его формы.

2. Как выразить сопоставление

с одной стороны, а

с другой стороны, но

однако

не только, но и

Изменяется не только экономический базис, но и жизнь общества.

3. Как выразить вывод

итак, отсюда следует таким образом, значит

следовательно,

Таким образом, легитимизация – достаточно действенный способ контроля за деятельностью государства.

4. Как указать на источник информации

известно, что... по закону...по определению...согласно закону

Известно, что государственная власть считается легитимной, если граждане чувствуют, что она действует в соответствии с их ожиданиями.

5.Как выразить присоединение примера, доказательства

например пусть допустим докажем

Власть многолика, она может иметь разные формы, например, насилие, принуждение, манипуляция, авторитет.

КАК ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ОБЪЯСНЕНИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ (В УЧЕБНОЙ ЛЕКЦИИ)
1. Начало объяснения

начинать — начатьС ЧЕГО /Р. п./ Начнём с характеристики государства.

приступать — приступитьК ЧЕМУ /Д. п/ Теперь приступим к рассмотрению функций государства.

2. Конец объяснения

кончать — кончитьЧТО /В. п./

заканчивать — закончить ЧТО /В. п. /

завершать — завершить ЧТО /В. п

На этом закончим рассмотрение вопроса о роли личности в истории.

3. Переход к объяснению новой информации

переходить — перейтиК ЧЕМУ /Д. п.

подходить — подойти К ЧЕМУ /Д. п.

Теперь мы переходим к основному закону исторического развития общества.

знакомиться — познакомиться С ЧЕМ /Т. п. Познакомимся с особенностями политического устройства стран Европы.

останавливаться — остановиться НА ЧЁМ /П. п. / Остановимся на особенностях государственного устройства России.

4. Связь с информацией, которую сообщили ранее

возвращаться — вернутьсяК ЧЕМУ /Д. п. / Вернемся к особенностями государственного устройства России.

вспоминать — вспомнить О ЧЁМ /П. п. Вспомним о том, что в существует несколько типов политических систем.

напоминать — напомнить О ЧЁМ /П. п ЧТО

как вам уже известно... Как вам уже известно, демократия означает народовластие.

вернёмся к началу...

5. Выделение главной информации

Вопросительное предложение с вопросительным словом

Что такое частная собственность?

/КАКОЙ, ГДЕ.../ КАКОЙ, ГДЕ...

Вопросительное предложение с частицей ЛИ

Показал ли Вл. Соловьев границу между политикой и государством?

Название темы, проблемы, вопроса.

Тема лекции — “Политический режим и его формы”.

Следующий вопрос — вопрос о роли политики в жизни общества.

Глаголы:

рассматривать — рассмотретьЧТО /В. п.

анализировать — проанализировать ЧТО /В. п.

останавливаться — остановиться НА ЧЁМ /П. п

Проанализируем особенности государственного устройства России.

6. Порядок следования информации в речи

во-первых, во-вторых, в-третьих...

наконец

первое, второе, третье...

при этом

кроме того

Государство – это центральный институт политической системы, которое характеризуется, во-первых, наличием публичной власти, во-вторых, наличием особого аппарата управления.

7. Вывод, итог, заключение

итак, значиттаким образом, следовательно,

сделаем вывод отсюда следует

подведём итог

Итак, суверенитет – это свобода и право государства заниматься своими делами, верховенство государственной власти, это самостоятельность деятельности государства в рамках своей территории.