К 50-летию начала подготовки инженеров-математиков в ТПИ (стр. 6 )

Григорий Лукич Калиниченко

Окончив университет в 1952 г., Григорий Лукич был зачислен ассистентом кафедры высшей математики ТПИ, а затем работал в институте старшим преподавателем, доцентом до ухода на пенсию в 1988 г. В апреле 1985 г. он был награжден орденом Отечественной войны 1 степени. Все первые выпуски инженеров-математиков прошли обучение теории вероятностей и математической статистике у Григория Лукича. При чтении курсов он, в первую очередь, опирался на  практические задачи, и эти предметы сразу становились понятными. В своей научной работе на кафедре им применялись методы математической статистики для обработке статистических характеристик: искривления профиля скважин в совместной работе с буровиками, чередования пропластков нефтяных месторождений при работе с геофизиками, распределения характеристик шарикоподшипников в работе с ГПЗ-5, распределения интервалов метеорного радиоэха и других. Отдельно надо отметить, что Григорий Лукич был одним из первых активных пользователей ЭВМ «Минск-1». Он активно пропагандировал применение интерпретирующей системы, облегчающей программирование на этой ЭВМ. К выполнению многих работ он активно привлекал студентов, особенно группы 1036-4. На одной из научных студенческих конференций после доклада его студентки Григорий Лукич с гордостью объявил, что по результатам выполненной работы студентка получит первые заработанные деньги. Помня его трудное детство и военную молодость понятно, почему он обратил на это особое внимание. Помимо лекций мы запомнили его исключительно  доброжелательное отношение к студентам.

Надежда Федосеевна Пестова после окончания мехмата ТГУ в 1955 году пришла на  кафедру высшей математики ТПИ и проработала в нашем институте до 2010 г. 55 лет!  В 1962 г. она была зачислена на кафедру ИВМ и преподавала различные курсы высшей математики инженерам-математикам до образования кафедры прикладной математики в 1972 г. и после этого, а затем в 1975 г. вернулась на кафедру высшей математики, закончив свой трудовой путь уже доцентом. Для инженеров-математиков Надежда Федосеевна читала очень важные математические курсы. Вначале читался курс аналитической геометрии. Затем она преподавала объемный курс «Обыкновенные дифференциальные уравнения» и спецкурс математического анализа – одни из основных предметов при подготовке специалиста по прикладной математике.

Надежда Федосеевна Пестова

Методы решения дифференциальных уравнений, теория устойчивости  и элементы качественной теории необходимы для построения моделей динамических систем в инженерных приложениях. Специальный курс математического анализа включал изучение: метрических и нормированных пространств, линейных операторов и функционалов, функциональных уравнений второго рода, принцип неподвижной точки и др. Без знания этих основ просто невозможно чтение специальной литературы по прикладной математике. Но не только – это был оазис красивой «настоящей» математики, и Надежда Федосеевна была замечательным лектором и проводником по этому оазису. Она следила во время лекций – как мы успеваем понять материал, а это одно из главных качеств хорошего лектора. После изучения этих предметов у нас остались не только знания, но и  впечатления, как после горных восхождений: о долинах, склонах и сияющих вершинах. Современным студентам, изучающим прикладную математику, остается только пожелать такого учителя, как Надежда Федосеевна.

Галина Ивановна Станевко окончила в 1961 г. кафедру прикладной и вычислительной математики ТГУ. На кафедре ИВМ она преподавала программирование  в течение многих лет, начиная с первых групп. Фактически она прошла путь развития программирования в СССР, начиная с ЭВМ «Стрела» в МГУ, Урал-1 на ВЦ ТГУ, Минск-1 в ТПИ и т. д. Чем тогда в середине 60-х годов было для студентов программирование? Фактически это был самый короткий путь в специальность. Как применять знания математики было ещё непонятно, а программирование позволяло получить численный результат с использованием главного инструмента – ЭВМ, о котором говорили и при поступлении на специальность и преподаватели кафедры и без которого мы не представляли своей будущей профессии. читала курс программирования в кодах для двухадресной машины Минск-1. Нужна была практика, и она была, но очень небольшая, буквально несколько часов. Писали программу в кодах вычисления некоторой сложной функции. Учились набивать её на перфоленту, читать её в двоично-восьмеричном коде, вводить перфоленту в ЭВМ и, если не было ошибок, то получали результат, напечатанный на узкой бумажной ленте. Если прошли все этапы практической работы, то уже представляли, что такое программирование.

Галина Ивановна Станевко

Галина Ивановна понимала, что времени на практику было очень мало, и старалась помогать на всех этапах этой работы, подбадривала нас. Более сложные программы в кодах для той же ЭВМ Минск-1 писали при выполнении курсовой работы по численным методам. Было трудно получить правильный результат, ведь отладка программы занимала много времени, а его для работы на машине выделялось мало. Применение алгоритмических языков позволило повысить эффективность программирования и сложность решаемых задач. Базовым был АЛГОЛ, который преподавала, конечно, тоже Галина Ивановна. Трансляторы с этого языка использовались в Томске для ЭВМ М-20 (ВЦ ТГУ) и БЭСМ-4 (ВЦ НИИЯФ ТПИ). По большей части алгоритмические языки осваивались в процессе НИРС, прохождения производственной и преддипломной практик.  Машины были сильно загружены, и удавалось «прогнать» программу 1-2 раза в день. Были случаи, когда последние расчеты выполнялись накануне защиты дипломной работы. Галина Ивановна во время работы на кафедре сама вела большую научную работу. Тема её кандидатской диссертации была связана со сложными численными моделями динамики интенсивных электронных пучков. А в последующие годы она стала профессором по прикладной математике.

Муся Израилевна Монарх

Муся Израилевна Монарх преподавала нам курсы высшей и линейной алгебры и уравнения математической физики. Предметы являются основными для многих инженерных специальностей, они предоставляют обширное поле для применения численных методов. По ним имеется большая учебная и специальная литература, но постоянная проблема – выбор основного материала. Лекции Муси Израилевны были очень ясными по содержанию и изложению материала. Методы линейной алгебры и математической физики опираются на сложные математические выражения, которые невозможно пропустить при изложении материала. Любая небрежность в записях на доске сильно снижает качество лекции. Красивые, четкие формулы, написанные Мусей Израилевной, украшали лекцию. Материал её курсов заложил хорошую основу для нашей работы после окончания института. Многие выпускники кафедры защитили кандидатские диссертации по тематике, в основе которой лежали уравнения математической физики.

Нельзя не рассказать хотя бы кратко еще о двух преподавателях – выпускниках мехмата ТГУ, которые сделали вклад в наше образование. Моисей Александрович Бродский родился в 1932 г. и рано остался без родителей [22]. Воспитывался в приемной семье. Окончил школу в 1952 г. и поступил на механико-математический факультет ТГУ. После окончания университета с 1957 г. работал на кафедре теоретической механики ТГУ. Проявил способности и  в 1962 г. поступил в аспирантуру к , который в те годы занимался задачами механики сверхзвукового течения газа, но в 1963 г. перешел на работу в СОАН СССР и в последствии стал известным советским ученым, специалистом по теории и приложениям сплайн-функций. С 1964 г. по 1981 г. Моисей Александрович работал ассистентом и старшим преподавателем кафедры теоретической механики ТПИ. В научной работе в этот период он занимался задачами конвективного теплообмена жидкости с диссипацией энергии, устойчивости буровой установки на воздушной подушке и другими. Лекции по теоретической механике для инженеров-математиков он читал на высоком научном уровне, тщательно отбирая материал. Запомнились сложные задачи, предложенные нам для курсовой работы.

Другой преподаватель, о котором нельзя не вспомнить – Григорий Самуилович Шахнович. Он работал на кафедре математического анализа в университете, был учеником профессора , а на кафедре ИВМ преподавал теорию функций комплексного переменного. Этот предмет непростой для понимания и при небрежном чтении лекций курс становится бесполезным. В первые годы набор на кафедру ИВМ был – одна группа. Это позволяло Григорию Самуиловичу использовать иногда «камерную» манеру изложения материала, он устраивался посреди аудитории и,  не торопясь, обсуждал с нами наиболее сложные вопросы. Большинство из нас с большим вниманием воспринимали  эту очень красивую теорию.

Замечательным преподавателем оптимизационных методов системного анализа, таких как линейное, динамическое программирование, теория графов был Игорь Павлович Макаров. Он окончил РФФ ТГУ и работал на кафедре Оптимизации систем управления ТПИ. Область его научных интересов - решение задач оптимизации организационных систем с приложением к различным задачам городского хозяйства. В 1971 г. Игорь Павлович защитил кандидатскую диссертацию и в течение нескольких последующих лет был научным руководителем целого ряда диссертаций в этом направлении. Преподавание в наших группах в 1969-1970 гг. как раз пришлось на период подготовки его диссертации и его лекции были насыщены теоретическим материалом и алгоритмическими схемами с большим числом примеров. Усвоение материала давалось нам с трудом, но было прекрасным введением в предмет.

Из инженерных дисциплин запомнился         предмет «Электрорадиоизмерения» и его замечательный преподаватель Владимир Константинович Жуков. В то время он был к. т.н., а впоследствии стал доктором наук, профессором, заведующим кафедрой измерительной техники. Изложение материала включало анализ физических принципов метода измерения, принципиальную схему и условия применения прибора. Изложение материала было очень четким, все студенты прекрасно усваивали материал.