Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 61 г. Челябинска»

  Приложение №

  ООП ООО

  Приказ № 39от 01.01.2001г.

.

Рабочая программа

учебного предмета «Русский язык»

для 6-9 общеобразовательных классов

(основная школа)

Срок реализации 2015-2019

Составители программы:

, учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории;

, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории;

, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории

Челябинск, 2016

               

Структура Рабочей программы по русскому языку включает следующие компоненты:

1.титульный лист;

2.пояснительную записку;

3.содержание программы по русскому языку;

4.учебно-тематический план;

5.календарно-тематическое планирование;

6.требование к уровню подготовки учащихся;

7.характеристика контрольно-измерительных материалов;

8.учебно-методическое обеспечение предмета и перечень рекомендуемой литературы для учителя и учащихся.

Пояснительная записка

  В соответствии с Федеральным Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом МБОУ № 61 (раздел IV, п.39) к компетенции образовательного учреждения относится «разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)» (далее рабочая программа).

  Рабочая программа, согласно Закону РФ «Об образовании в РФ» - это нормативный документ, обязательный для выполнения в полном объеме, предназначенный для реализации требований федерального компонента государственного стандарта общего образования и уровня подготовки обучающихся по конкретному предмету учебного плана образовательного учреждения. Рабочая программа определяет ценности и цели, содержание образования учебного предмета.

  Рабочая программа по русскому языку  для 6-9 классов разработана на основе  Примерной программы основного общего образования по русскому языку  (размещенных на  официальном сайте Министерства образования и науки Российской Федерации (http://www. /ob-edu/noc/rub/standart)).

  Русский язык относится к ряду учебных предметов, которые в федеральном компоненте государственного стандарта определены как обязательные для изучения в основной школе. Русский язык как систематический предметный курс изучается в основной школе с 5 по 9 класс.

Согласно действующему Базисному учебному плану, Примерной программе основного общего образования по русскому языку  и Учебному плану школы в 6-9 классах предусмотрено на изучение предмета «Русский язык» 525  учебных часов. В том числе:) в VI классе – 175 часов, (из расчета 5 часов в неделю), VIII – 140 час, (из расчета 4 часов в неделю, из вариативной части  учебного плана выделено 35 часов дополнительно) IX классах – 70 часов( из расчета 2 часа в неделю).

Преподавание предмета «Русский язык» осуществляется в соответствии с нормативными и инструктивно-методическими документами Министерства образования Российской Федерации, Министерства образования и науки Челябинской области:

Федеральный уровень

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12 2012 г.

(редакция от 01.01.2001);

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 (ред. от 01.01.2001 г.) «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (вместе с «СанПиН 2.4.2.2821-10. Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы») (Зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011 г. № 000); Приказ МО РФ « Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; Приказ МОиН РФ от 01.01.2001 №03-126. «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»; Приказ МОиН РФ № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»; Письмо МОиН РФ от 01.01.2001 №08-548 «О федеральном перечне учебников»; Приказ МОиН Челябинской области №01/1839 от 01.01.2001 « О внесении изменений в областной базисный учебный план для общеобразовательных организаций Челябинской области, реализующих программы основного общего и среднего общего образования; Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 г. N 1015 (ред. от 01.01.2001 г.) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 01.10.2013 г.№ 000)»; Приказ Минтруда России от 01.01.2001 г. № 000 н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (Зарегистрировано в Минюсте России 06.12.2013 г. № 000).

  Региональный уровень

Приказ МОиН Челябинской области от 01.01.2001 №03/961 « Об утверждении Концепции региональной системы оценки качества образования Челябинской области»; Письмо МОиН Челябинской области от 01.01.2001 №03-02/4938 «Об особенностях преподавания обязательных учебных предметов образовательных программ начального, основного  и  среднего общего образования в 2015-2016 учебном году»; Письмо МОиН Челябинской области от 01.01.2001 г. № 000/3404 « О разработке рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в образовательных учреждениях Челябинской области»; Учебный план МБОУ №61 на 2015-2016 учебный год.

Формирование учебно-методического комплекса ОУ по русскому языку проводится в соответствии с Федеральным перечнем учебников, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г.№ 08-548

При этом учитывались следующие факторы:

Реализуется ведущая цель Программы развития школы до 2020 года (создание организационно-педагогических условий для непрерывного обновления школьной образовательной системы; создание условий, обеспечивающих достижение учащимися нового качества образования, реализацию приоритетов образовательной политики государства и общества). Квалифицированные кадры для реализации данного УМК Наличие программного и учебно-методического обеспечения (Учебно-методический комплект по русскому языку соответствует государственному стандарту, имеет завершенность учебной линии, комплексный характер подхода к его разработке -  кроме учебников и методических пособий имеется дидактический материал: контрольные и самостоятельные работы, тесты, сборники задач, рабочие тетради).  Соотнесенность с содержанием государственной итоговой аттестации в 9  классах; Материально-техническое обеспечение учебного предмета

Цели обучения русскому языку в 6-9 классе

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения русского языка, изложенные в Пояснительной записке к Программе по русскому языку. В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Русский язык является средством общения и формой передачи информации, средством хранения и усвоения знаний, частью духовной культуры русского народа, средством приобщения к богатствам русской культуры и литературы.

Русский язык – государственный язык РФ, средство межнационального общения народов России.

Владение родным языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира.

В школе изучается современный русский литературный язык, поэтому программу школьного курса русского языка  составляют основные сведения о нем. Вместе с тем в нее включаются элементы общих сведений о языке, истории языка, его современных разновидностях – территориальных, профессиональных.

Программа содержит:

отобранную в соответствии с задачами обучения систему понятий из области фонетики, лексики и фразеологии, морфемики и словообразования, морфологии, синтаксиса и стилистике русского литературного языка, а также некоторые сведения о роли языка в жизни общества, о языке как развивающемся явлении и т. д., речеведческие понятия, на основе которых строится работа по развитию связной речи учащихся, - формирование коммуникативных умений и навыков; сведения об основных нормах русского литературного языка; сведения о графике, орфографии и пунктуации; перечень видов орфограмм и названий, пунктуационных правил. перечень орфографических, пунктуационных и речевых умений и навыков, которыми должны овладеть учащиеся.

Изучение русского языка на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку; сознательного отношения к языку как духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; развитие речевой и мыслительной деятельности; коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения; готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию; потребности в речевом самосовершенствовании; освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; стилистических ресурсах, основных нормах русского литературного языка и речевого этикета; обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств; формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию; применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике.

Содержание обучения русскому языку отобрано и структурировано на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим в VI – IX классах формируются и развиваются коммуникативная, языковая, лингвистическая (языковедческая) и культуроведческая компетенции.