Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 1 )

Содержание

1. Целевой раздел ______________________________________________3

1.1  Пояснительная записка _____________________________________3

1.2 Планируемые результаты освоении  обучающимися основной  образовательной программы начального общего образования______9

1.3 Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего

образовании___________________________________________________11

2. Содержательный раздел _____________________________________17

2.1. Программа личностного развития и формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего  образования _______________________________17

2.2. Программы отдельных учебных предметов и курсов

внеурочной  деятельности _____________________________________28

2.3.  Программа духовно - нравственного развития и воспитания  __29

3. Организационный раздел основной образовательной программы начального общего образования _______________________________34

3.1 Учебный план ____________________________________________43

3.2 Система условий реализации основной образовательной

программы __________________________________________________49

3.2.1. Кадровые условия реализации основной образовательной программы начального общего образования ____________________49

3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования начального общего образования _______________________________52

3.2.3. Финансовые условия реализации основной образовательной программы начального общего образования ____________________54

3.2.4. Материально-технические условия реализации основной

образовательной программы начального общего образования ___59

3.2.5.Информационно-методические условия реализации основной

образовательной программы начального общего образования ___61

3.2.6. Механизмы достижения целевых ориентиров в системе

условий ___________________________________________________66

1. Целевой раздел

  1.1 Пояснительная записка

  Муниципальное  казенное образовательное учреждение

+«Золотаревская средняя общеобразовательная школа имени Героя России Маденова Игоря» - общеобразовательное учреждение, которое ориентировано на обучение, воспитание и развитие учащихся с учетом индивидуальных особенностей, потребностей и возможностей учащихся, проживающих в сельской местности.

  Основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утвержден приказом Министра образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. № 000) и Концепцией Образовательной системы «Школа 2100».

  Основная образовательная программа начального общего образования (далее OOII НОО) разработана в соответствии с требованиями, изложенными в следующих нормативно-правовых документах:

-  Закон РФ «Об образовании» от 01.01.2001 г. № 000-1 в действующей редакции;

-  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

ФГОС НОО утвержденный приказом Минобрнауки России от 01.01.2001г., № 000 с изменениями, утвержденными приказом Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000;

- Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений, утвержденные приказом Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000;

СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»,утвержденный Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 г. № 000; Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников, утверждённые приказом Минобрнауки РФ от 01.01.2001г.№ 000;

- Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения Начальная школа. Составитель , М.: Просвещение, 2010 (стандарты второго поколения).

-  Методические рекомендации Комитета по образованию и науки Администрации Волгоградской области, Волгоградской государственной академии повышения квалификации и переподготовки работников образования «Разработка основной образовательной программы начального общего образования для образовательных учреждений Волгоградской области», Волгоград, 2011;

-  Письмо Комитета по образованию и науки Администрации Волгоградской области «О 3-м часе урока физической культуры» от 01.01.2001 г.

№И-11/5055;

Письмо департамента общего образования Минобрнауки России от 01.01.2001 г., №03-296. Методические рекомендации «Об организации внеурочной деятельности при ведении ФГОС НОО»;

-Приказ Минобрнауки РФ № 000 от 22.09. 2011 г. «О внесении изменений в ФГОС НОО, утверждённый приказом Минобрнауки РФ от 01.01.2001 г. № 000»;

Письмо Комитета по образованию и науки Администрации Волгоградской области № И-10/8759 от 01.01.2001 г. « О реализации ступенчатого режима организации образовательного процесса в первых классах ОУ Волгоградской области»;

- Письмо Министерства образования РФ «Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период» от 01.01.2001 г. № 000/11-13.

-  Приказ Министерства образования и науки РФ от        года № «Об

утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год».

  ООП НOO МКОУ «Золотаревская средняя общеобразовательная школа имени Героя России Маденова Игоря»  разработана с учётом образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса, а именно:

-  доступное качественное образование для всех участников образовательного процесса;

- создание условий для организации инновационной деятельности в образовательном учреждении;

-  создание условий для активного использования ИКТ и цифровых образовательных ресурсов всеми участниками учебно-воспитательного процесса;

-  осуществление поддержки талантливых и социально активных обучающихся.

  Данная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование функционально грамотной личности, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья.

  ООП НОО МКОУ «Золотаревская средняя общеобразовательная школа имени  Героя России Маденова Игоря» формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения.

  Начальная школа — особый этап в жизни ребёнка, связанный:

-  с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка - с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;

-  с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;

-  с принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;

-  с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;

-  с изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и  рефлексивности;

-  с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.

  Учитываются характерные для младшего школьного возраста (от 6.5 до 11 лет) центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования:

-  словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов;

-  развитие целенаправленной и мотивированной активности

обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно - познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения.

  При определении стратегических характеристик основной образовательной программы учитываются существующий разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике и т. д., связанные с возрастными, психологическими и физиологическими индивидуальными особенностями детей младшего школьного возраста.

  При этом успешность и своевременность формирования указанных новообразований познавательной сферы, качеств и свойств личности связывается с активной позицией учителя, а также с адекватностью построения образовательного процесса и выбора условий и методик обучения, учитывающих описанные выше особенности первой ступени общего образования.