Программа работы по конструированию из бумаги в стиле оригами (стр. 5 )

№	ТЕМА	ЦЕЛЬ	МАТЕРИАЛ	ЛИТЕРАТУРА
1.	Освоение базовой формы «Рыба». Фигурка «Карп»	Учить детей складывать базовую форму «Рыба». Формировать умение  детей работать с пооперационными картами (схемы). Воспитывать аккуратность в работе.	Цветная бумага, пооперационные карты, фломастеры. Иллюстрации с различными видами рыб.	«Уроки оригами в школе и дома». , . стр.157
2.	Повторение основной базовой формы «Рыба». Фигурка «Морской котик».	Продолжать учить детей складывать базовую форму «Рыба». Формировать умение  детей работать с поопе-рационными картами (схемы). Развивать воображение, мелкую моторику рук.	Цветная бумага, пооперационные карты, фломастеры. Иллюстрации с различными видами морских животных.	«Оригами: лучшие модели». . стр.59

Февраль

№	ТЕМА	ЦЕЛЬ	МАТЕРИАЛ	ЛИТЕРАТУРА
1.	Поделки к дню Св. Валентина. Фигурка «Сердечко» («Валентинка»).	Продолжать учить детей складывать из базовой формы «Двойной квадрат»  различные фигурки. Побеседовать и рассказать детям о дне св. Валентина. Продолжать формировать умение детей работать с пооперационными картами (схемы). Учить детей правильно складывать фигурку «Сердечко». Развивать воображение, мелкую моторику рук.	Цветная бумага, пооперационные карты, фломастеры.	«Уроки оригами в школе и дома». , . стр.48
2.	Подготовка к 23 февраля. Повторение и закрепление основных базовых форм «Рыба», «Воздушный змей».Фигурка «Истребитель».	Продолжать учить детей складывать базовые формы «Рыба», «Воздушный змей». Побеседовать и рассказать детям о празднике 23 февраля. Формировать умение  детей работать с пооперационными картами (схемы).  Развивать воображение, мелкую моторику рук. Воспитывать внимание,  развивать творчество, усидчивость.	Цветная бумага, пооперационные карты, фломастеры.	«Оригами: от простых фигурок до сложных форм». , . стр.52

Март

№	ТЕМА	ЦЕЛЬ	МАТЕРИАЛ	ЛИТЕРАТУРА
1.	Подготовка к 8 марта. Поделка в подарок маме. Освоение основной базовой формы «Катамаран». Фигурка «Георгина»	Учить детей складывать базовую форму «Катамаран».  Рассказать детям о празднике 8 марта. Формировать умение  детей работать с поопе-рационными картами (схемы). Воспитывать внимание, развивать творчество.	Цветная бумага, картон, ножницы, клей, пооперационные карты, фломастеры.	«Оригами: от простых фигурок до сложных форм». , . стр.120
2.	Освоение базовой формы «Катамаран». Фигурка «Катамаран с парусом»	Продолжать учить детей складывать базовую форму «Катамаран». Формировать умение  детей работать с пооперационными картами (схемы). Развивать воображение, мелкую моторику рук.	Цветная бумага, пооперационные карты, фломастеры.	«Уроки оригами в школе и дома». , . стр.134

Апрель

№	ТЕМА	ЦЕЛЬ	МАТЕРИАЛ	ЛИТЕРАТУРА
1.	Повторение и закрепление основной базовой формы «Катамаран». Фигурка «Кусудама». Модульное оригами.	Продолжать учить детей складывать базовую форму «Катамаран». Продолжать учить детей складывать из модулей различные фигурки.  Формировать умение  детей работать с пооперационными картами (схемы). Воспитывать внимание, развивать творчество, усидчивость.	Цветная бумага, пооперационные карты, фломастеры. Рассказы о древнем занятии в Японии изготовления лечебных шаров кусудам.	«Уроки оригами в школе и дома». , . стр.138
2.	Освоение базовой формы «Птица». Фигурка «Японский журавлик»	Учить детей складывать базовую форму «Птица». Формировать умение  детей работать с пооперационными картами (схемы). Развивать воображение, мелкую моторику рук.	Цветная бумага, пооперационные карты, фломастеры.	«Уроки оригами в школе и дома». , . стр.153

Май

№	ТЕМА	ЦЕЛЬ	МАТЕРИАЛ	ЛИТЕРАТУРА
1.	Повторение и закрепление основной базовой формы «Птица». Фигурка «Журавль, машущий крыльями». Движущаяся фигурка	Продолжать учить детей складывать базовую форму «Птица». Формировать умение  детей работать с поопе-рационными картами (схемы). Воспитывать внимание, разви-вать творчество, усидчивость.	Цветная бумага, пооперационные карты, фломастеры. Иллюстрации с различными видами птиц.	«Уроки оригами в школе и дома». , . стр.154
2.	Освоение базовой формы «Лягушка». Фигурка «Ирис»	Учить детей складывать базовую форму «Лягушка». Формировать умение  детей работать с пооперационными картами (схемы). Развивать воображение, мелкую моторику рук.	Цветная бумага, пооперационные карты, фломастеры. Иллюстрации с различными видами цветов и растений.	«Уроки оригами в школе и дома». , . стр.172

Работа с родителями:

Месяц	ТЕМА
Сентябрь	Посещение родительских собраний. Ознакомление родителей с программой и проведению занятий по конструированию.
Октябрь	Проведение консультаций для родителей: «Какие навыки и способности развивает Оригами».
Ноябрь	Рекомендации для родителей (буклеты) по проведению совместной работы с детьми домашних занятий по конструированию из бумаги.
Декабрь	Совместная работа с родителями. Проведение мастер - класса «Новый год - семейный праздник».
Январь	Консультации для родителей: «Зимушка-зима». Изготовление поделок родителей с детьми.
Февраль	Проведение мастер – классов для родителей, посвященных праздникам 23 февраля и 8 марта.
Март	Рекомендации для родителей (буклеты) по проведению совместной работы с детьми по теме «Весеннее настроение».
Апрель	Проведение консультаций и рекомендаций для родителей по совместной работе с детьми посвященной празднику  9 мая.
Май	Организация выставки совместных творческих работ родителей с детьми.

Циклограмма деятельности педагога дополнительного образования на 2015 – 2016 уч. год.

Понедельник

9.00 - 9.40 - подготовка к занятию по конструированию 

19.40 - 10.10 - занятие по конструированию

10.10 - 11.35 - индивидуальные занятия  с детьми старшей группы

11.35 - 12:30 - изучение методической литературы

12.30 - 14.00 - консультации с воспитателями средней группы

14.00 - 15.00  - оформление стендов

Вторник

9.00 - 10.35 - подбор демонстрационного и речевого материала для занятий

10.35 - 12.00 - индивидуальная работа с детьми

12.00 - 14.00 - консультации с воспитателями старших групп

14.00 - 15.00 - разработка вариантов оформления интерьера ДОУ

Среда

9.00 - 9.40  - подготовка к занятию по конструированию

9.40 - 10.10 -  занятие по конструированию

10.10 - 10.50 - индивидуальные занятия  с детьми средней группы

10.50 - 12.30 – оформление документации

12.30 -14.00 - консультации с узкими специалистами

14.00 - 15.00 - разработка вариантов оформления групповых помещений

Четверг

9.00 - 9.35 - подготовка к занятию по конструированию 

9.35 - 10.10 - занятие по конструированию

10.10 - 10.35 - занятие по конструированию

10.35 - 12.30 - индивидуальные занятия  с детьми старшей группы

12.30 - 15.00 - оформления групповых помещений по запросам воспитателей

Пятница

9.00 - 9.20 - занятие по конструированию

9.20 - 9.40 - подготовка к занятию по конструированию

9.40 - 10.10 - занятие по конструированию

10.10 - 10.50 - индивидуальные занятия  с детьми подготовительной группы

10.50 - 12.30 - изучение методической литературы

12.30 - 14.00 - консультации с узкими специалистами

14.00 - 15.00 – подбор демонстрационного и речевого материала для занятий

Расписание занятий по конструированию из бумаги в стиле оригами

на 2015 – 2016 учебный год

Группы	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Средняя группа «Б» «Улыбка»		9.00-9.20
Старшая группа «А» «Всезнайка»	9.35-10.00
Подготовительная группа «А» «Арлекино»	9.40-10.10
Подготовительная группа «Б»  «Неболейка»	9.40-10.10
Подготовительная лог. группа «А» «Речецветик»		9.40-10.10
Старшая лог. группа «Б» «Родничок»	10.10-10.35

График работы:

Понедельник: 9.00-15.10

Вторник: 9.00-15.10

Среда: 9.00-15.10

Четверг: 9.00-15.10

Пятница: 9.00-15.10

Методическое обеспечение:

Литература:

Под ред. , , .-М.: «От рождения до школы». МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. Сержантова . Лучшие модели. – М.: Айрис-пресс, 2003. Афонькин оригами в школе и дома: Экспериментальный учебник для начальной школы./, . – 5-е изд. – М.: Аким, 1998. – 207с. – Библиогр.: 206-207.: ил. Выгонов По трудовому обучению: учебное пособие для студентов высших и средних педагогических учебных заведений. –М.: "Академия ", 1999- 256 с. , , Халезова и методика изобразительной деятельности в детском саду. Учебное пособие для студентов педагогических институтов. М., "Просвещение", 1977 Афонькин условные знаки, принятые в оригами/ 4. , // Оригами на праздничном столе. – М., 1996. – С.2-3.:ил. , Афонькина из бумаги. Санкт-Петербург, «Литера», 1997. ригами в детском саду: пособие для воспитателей дет. сада. – М.: Обруч, 2010 - 96с. Литература для детей, энциклопедия оригами, сборники детских загадок.

Интернет ресурсы по тематике оригами, конструирования из бумаги.

Дидактические пособия по конструированию, образцы и пооперационные карты складывания поделок из бумаги на каждый возрастной период.

Мультимедийное  оборудование (ноутбук, проектор)