Департамент образования администрации г. Липецка МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА «НОВОЛИПЕЦКИЙ» Г. ЛИПЕЦКА 398046, г. Липецк, пр.60 лет СССР, д. 14, , *****@***ru Принята Утверждаю решением педагогического совета и. о. директора МАУ ДО ЦТТ МАУ ДО ЦТТ «Новолипецкий» г. Липецка «Новолипецкий» г. Липецка _____________ Протокол от « 29 » августа 2016 № 1 « 29 » августа2016 г. Дополнительная общеобразовательная рабочая программа художественной направленности объединения «Умелые ручки» Срок реализации: 1 год Количество часов – 72 Возраст обучающихся: 7 – 9 лет Год обучения – 1 Педагог дополнительного образования: г. Липецк, 2016 |
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Пояснительная записка 3 Цель, задачи программы 6 Формы работы, методы организации образовательного процесса,
контрольная диагностика 7
Пояснительная записка
Из всего многообразия видов творчества декоративно – прикладное творчество является самым популярным. Оно непосредственно связано с повседневным окружением человека и призвано эстетически формировать, оформлять быт людей и среду их обитания. Оглянувшись вокруг, можно заметить, что предметы декоративно – прикладного искусства вносят красоту в обстановку дома, на работе и в общественных местах.
Простые и красивые, часто высокохудожественные, изделия народных умельцев, а также желание узнать их назначение, учат детей видеть и любить природу и людей, ценить традиции родных мест, уважать труд. Они формируют у ребенка эстетическое восприятие мира, передают детям представления народа о красоте, добре, зле, предначертании человека.
Образовательная программа «Умелые ручки», являясь прикладной, носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение обучающимися разнообразными технологиями, поиска новых идей, раскрывает неисчерпаемый творческий потенциал обучаемых. Декоративная деятельность предполагает: знакомство с видами ДПИ, традиционными художественными промыслами, создание орнаментальных и сюжетных плоскостных и объёмных композиций, украшение декором изделий, выявление характерных особенностей видового образа, развитие чувства стиля.
Обучение по данной программе создает благоприятные условия для интеллектуального и духовного воспитания личности ребенка, социально-культурного и профессионального самоопределения, развития познавательной активности и творческой самореализации учащихся.
Данная программа имеет художественную направленность и соответствует художественному профилю программ дополнительного образования детей.
В основу деятельности объединения положена работа педагога по воспитанию творческой социально-адаптированной личности. Она базируется на воспитании позитивной самооценки обучающихся.
Предлагаемая программа по различным видам рукоделия предназначена для обучения детей 6-9 лет.
Программа носит вариативный характер и может корректироваться с учетом материально-технической базы, возрастных особенностей обучающихся, практической подготовленности ребят.
По уровню освоения программа является общеразвивающей, так как способствует формированию духовного мира ребят, коммуникативной культуры, самостоятельного мышления, развитию творческих способностей и эстетического вкуса.
По целевой установке программа является образовательной (знания, умения и навыки не только усваиваются детьми, но и активно используются в их жизнедеятельности). В процессе работы обучающиеся закрепляют и развивают умения пользоваться различными инструментами и приспособлениями.
При наборе детей принимаются все желающие не имеющие специальных навыков. Состав учебной группы от 10 до 15 человек.
Срок реализации программы 1 год.
В творческой мастерской занимаются дети 6-9 лет – 72 часа (2 часа в неделю)
В разновозрастных группах применяется методика дифференцированного обучения: при такой организации учебно-воспитательного процесса педагог излагает новый материал всем учащимся одинаково, а для практической деятельности предлагает работу разного уровня сложности (в зависимости от возраста, способностей и уровня подготовки каждого).
При разработке программы автор руководствовался следующими нормативными документами:
- Конвенция о правах ребёнка; Федеральный закон от 01.01.2001 273-ФЗ (ред. от 01.01.2001) «Об образовании в Российской Федерации»; Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 29 августа 2013 г.); СанПиН 2.4.4.3.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей (утверждено Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. г. Москва); Устав МАУ ДО ЦТТ «Новолипецкий» г. Липецка; Образовательная программа МАУ ДО ЦТТ «Новолипецкий» г. Липецка на 2016-2017г. г.; Календарный учебный график МАУ ДО ЦТТ «Новолипецкий» г. Липецка на 2016-2017 учебный год; Положение о структуре, порядке разработки и утверждения дополнительных общеразвивающих программ МАУ ДО ЦТТ «Новолипецкий» г. Липецка; Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся МАУ ДО ЦТТ «Новолипецкий» г. Липецка; Концепция развития дополнительного образования от 4 сентября 2014 г. .
Цели и задачи программы.
Цель: эстетическое развитие личности школьника, получение и развитие знаний, умений и навыков в декоративно - прикладном искусстве (аппликация, лепка, роспись, бумагопластика).
Задачи:
Обучающие:
· Познакомить воспитанников с историей и современными направлениями развития декоративно-прикладного творчества.
· Научить детей владеть различными техниками работы с материалами, инструментами и приспособлениями, необходимыми в работе.
· Обучить технологиям различных видов рукоделия.
Воспитательные:
· Приобщить учащихся к системе культурных ценностей, отражающих богатство общечеловеческой культуры, в том числе и отечественной; формировать потребность в высоких культурных и духовных ценностях и их дальнейшем обогащении.
· Побуждать к овладению основами нравственного поведения и нормами гуманистической морали: доброты, взаимопонимания, милосердия, веры в созидательные способности человека, терпимости по отношению к людям, культуры общения, интеллигентности как высшей меры воспитанности.
· Способствовать развитию внутренней свободы ребенка, способности к объективной самооценке и самореализации поведения, чувства собственного достоинства, самоуважения.
· Воспитывать уважительное отношение между членами коллектива в совместной творческой деятельности.
· Развивать потребность к творческому труду, стремление преодолевать трудности, добиваться успешного достижения поставленных целей.
Развивающие:
· Развивать природные задатки, творческий потенциал каждого ребенка; фантазию, наблюдательность.
· Развивать образное и пространственное мышление, память, воображение, внимание.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


