- Положение «О проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов ВСГТУ» (рег. № П.473.1210.06.8.11-2007); Положение «Внутренние аудиты» (рег. № П.473.1310.06.8.01-2007); Положение «Управление несоответствиями» (рег. № П.473.1310.05.8.08-2007); Положение «Корректирующее и предупреждающие действия» (рег. № П.473.1310.05.8.10-2007); Инструкция «Структура и оформление тестов» (рег. № П.473.1220.08.7.02-2005); Положение«Балльно-рейтинговая система оценки качества обучения» (№ П.473.1210.06.8.62-2010).
Балльно-рейтинговая система
Для повышения объективности процедур оценки уровня учебных достижений обучающихся и обеспечения качества их подготовки по дисциплине разработана и используется балльно-рейтинговая система контроля. Шкала оценки, разработанная в соответствии с Положением «Балльно-рейтинговая система оценки качества обучения» представлена в таблице 9:
Таблица 9. Шкала оценки
Трудоёмкость дисциплины | Итоговая оценка по дисциплине | ||||||||||||
Неуд. 2 | Удовлетворительно 3 | Хорошо 4 | Отлично 5 | ||||||||||
Блоки | ЗЕТ | Maкс. балл | F | D | D+ | C– | C | C+ | B– | B | B+ | A– | A |
1 | 4 | 144 | 0–71 | 72–78 | 79–85 | 86–93 | 94–100 | 101–107 | 108–114 | 115–121 | 122–129 | 130–136 | 137– 144 |
2 | 4 | 144 | 0–71 | 72–78 | 79–85 | 86–93 | 94–100 | 101–107 | 108–114 | 115–121 | 122–129 | 130–136 | 137– 144 |
Критерии оценки видов учебной деятельности
Таблица 10. Нормативный фонд
№ | Виды учебной деятельности | Максимальное количество баллов ( по уровням) | ||
1 уровень понимания | 2 уровень воспроизведения | 3 уровень применения | ||
1 | Текущий контроль (физический диктант) | 0–2 | – | – |
2 | Самостоятельные работы | 0–2 | 3–4 | 4–5 |
3 | Экспериментальная часть лабораторной работы (л/р) | 0–1 | 1–2 | 2–3 |
4 | Теоретическая часть л/р (защита) | 0–1 | 1–2 | 2–3 |
5 | Домашняя контрольная работа (ДКР) | 0–3 | 3–4 | 5–6 |
6 | Самостоятельное конспектирование лекционного материала | 0–1 | – | – |
7 | Текущая аттестация | 0–12 | 12–17 | 18–24 |
Распределение баллов по видам работ.
В таблице 12 представлена совокупность контрольных мероприятий и распределение баллов по соответствующим видам учебной деятельности. Исходя из трудоёмкости каждого блока, составляющей 4 ЗЕТ максимальный балл в каждом блоке составил 144 балла.
Таблица 11.Шкала скидки баллов по уровням качества содержания
Оценка | Отлично | Хорошо | Удовлетворительно | Неудовлетворительно |
Коэффициент | 1,0 | 0,75 | 0,5 | 0,0 |
Таблица 12.Контрольные мероприятия и распределение баллов по видам работ
ВК – входной контроль, ТК – текущий контроль, О – отчет по лабораторной работе, З - защита ДКР – домашняя контрольная работа
1 учебный год, 1 блок (нед.) | ||||||||||||
Аудиторные занятия | ВСРС | |||||||||||
№ недели | №занятия | Лекции | Практические занятия | Лабораторные занятия | ||||||||
Содержание | Контроль | Баллы | Содержание | Контроль | Баллы | Содержание | Контроль | Баллы | Выдача | Сдача | Баллы | |
1 | 1.1. Введение. Кинематика поступательного движения | КЛ1 | 1 | |||||||||
2 | 1.2. Динамика поступательного движения | КЛ2 | 1 | Кинематика поступательного и вращательного движений | ВК1 ТК1 | 2 5 | Лабораторная работа № 1, 2 (Механика) | О З | 3 3 | ДКР 1 | – | |
3 | 1.3. Кинематика вращательного движения. Момент импульса | КЛ3 | 1 | |||||||||
4 | 1.4. Динамика вращательного движения | КЛ4 | 1 | Динамика поступательного движения | ВК2 ТК2 | 2 5 | Лабораторная работа № 3, 4(Механика). | О З | 3 3 | |||
5 | 1.5. Механическая работа. Мощность | КЛ5 | 1 | |||||||||
6 | 1.6. Законы сохранения | КЛ6 | 1 | Динамика вращательного движения | ВК3 ТК3 | 2 5 | Лабораторная работа № 5, 6 (Механика). | О З | 3 3 | |||
7 | 1.7. Элементы механики сплошных сред. | КЛ7 | 1 | |||||||||
8 | 1.8. Релятивистская механика. | КЛ8 | 1 | Механическая работа. Мощность. Законы сохранения в механике | ВК4 ТК4 | 2 5 | Лабораторная работа № 1,2 (Электричество и магнетизм). | О З | 3 3 | ДКР2 | ДКР1 | 6 |
9 | 2.1. Электростатика. Напряженность и потенциал электростатического поля. | КЛ9 | 1 | |||||||||
10 | 2.2. Проводники в электрическом поле. | КЛ10 | 1 | Закон Кулона. Напряженность и потенциал электростатического поля. | ВК5 ТК5 | 2 5 | Лабораторная работа № 3,4 (Электричество и магнетизм). | О З | 3 3 | |||
11 | 2.3. Диэлектрики в электрическом поле. | КЛ11 | 1 | |||||||||
12 | 2.4. Законы постоянного тока | КЛ12 | 1 | Законы постоянного тока | ВК6 ТК6 | 2 5 | Лабораторная работа № 5,6 (Электричество и магнетизм). | О З | 3 3 | |||
13 | 2.5. Магнитостатика. Расчет постоянных магнитных полей. Сила Ампера. Сила Лоренца | КЛ13 | 1 | |||||||||
14 | 2.6. Магнитное поле в веществе. Закон полного тока. Магнитные цепи. | КЛ14 | 1 | Расчет постоянных магнитных полей. Сила Ампера. Сила Лоренца. | ВК7 ТК7 | 2 5 | Защита лабораторных работ | |||||
15 | 2.7. Электромагнитная индукция. Уравнения Максвелла | КЛ15 | 1 | |||||||||
16 | 2.8. Переменный ток. | КЛ16 | 1 | Электромагнитная индукция. | ВК8 ТК8 | 2 5 | Текущая аттестация | Тест | 24 | ДКР2 | 6 | |
Всего | 16 | 56 | 60 | 12 | ||||||||
108 |
1 учебный год, 2 блок (нед.) | |||||||||||
Аудиторные занятия | ВСРС | ||||||||||
№недели | Лекции | Практические занятия | Лабораторные занятия | ||||||||
№занятия | Содержание | Контроль | Содержание | Контроль | Баллы | Содержание | Контроль | Баллы | Выдача | Сдача | Баллы |
1 | 3.1. Гармонические колебания | КЛ1 | 1 | ||||||||
2 | 3.2. Волны | КЛ2 | 1 | Механические колебания и волны | ВК1 ТК1 | 2 5 | Лабораторная работа № 1, 2 (Колебания) | О З | 3 3 | ДКР3 | |
3 | 3.3. Интерференция света | КЛ3 | 1 | ||||||||
4 | 3.4. Дифракция света | КЛ4 | 1 | Интерференция | ВК2 ТК2 | 2 5 | Лабораторная работа № 1,2, 3, 4(Оптика). | О З | 3 3 | ||
5 | 3.5. Поляризация света. Поглощение и дисперсия волн | КЛ5 | 1 | ||||||||
6 | 4.1. Квантовые свойства электромагнитного излучения | КЛ6 | 1 | Дифракция и поляризация света | ВК3 ТК3 | 2 5 | Лабораторная работа № 1,2 (Квантовая механика). | О З | 3 3 | ||
7 | 4.2. Экспериментальные данные о структуре атомов. Атом Бора. | КЛ7 | 1 | ДКР4 | ДКР3 | 4 | |||||
8 | 4.3. Элементы квантовой механики. | КЛ8 | 1 | Законы теплового излучения. Фотоэффект. Эффект Комптона | ВК4 ТК4 | 2 5 | Лабораторная работа № 3,4 (Квантовая механика). | О З | 3 3 | ||
9 | 4.4. Квантово-механическое описание атомов. | КЛ9 | 1 | ||||||||
10 | 4.5. Элементы квантовой статистики. | КЛ10 | 1 | Волны де Бройля. Соотношение неопределенностей. Уравнение Шредингера. Частица в потенциальной яме. | ВК5 ТК5 | 2 5 | Лабораторная работа № 1, 2 (Термодинамика и статфизика). | О З | 3 3 | ||
11 | 4.6. Ядерная физика. | КЛ11 | 1 | ||||||||
12 | 4.7. Элементарные частицы. | КЛ12 | 1 | Ядерная физика | ВК6 ТК6 | 2 5 | Лабораторная работа № 3,4 (Термодинамика и статфизика). | О З | 3 3 | ||
13 | 5.1. Газовые законы. Термодинамика. Энтропия. Тепловые двигатели | КЛ13 | 1 | ДКР 5 | ДКР 4 | 4 | |||||
14 | 5.2. Молекулярно-кинетическая теория. Явления переноса. | КЛ14 | 1 | Молекулярно-кинетическая теория. Газовые законы Термодинамика. Энтропия. Тепловые двигатели | ВК7 ТК7 | 2 5 | Защита лабораторных работ | З | 1 2,5 2,5 | ||
15 | 5.3. Функция распределения Бозе и Ферми. Электронный Ферми – газ в металле. | КЛ15 | 1 | ||||||||
16 | 6.1. Физическая картина мира | КЛ16 | 1 | Функция распределения Бозе и Ферми. Электронный Ферми –газ в металле. | ВК8 ТК8 | 2 5 | Текущая аттестация | 22,5 | 1 2,5 2,5 | ДКР 5 | 4 |
Всего | 16 | 56 | 48 | 12 | |||||||
Итого баллы | 108 |
При нарушении сроков предоставления работ, не требующих публичной оценки, на положительную оценку к баллам, определенным соответствии с качественной оценкой результатов контрольного испытания, применяются поправочные коэффициенты:
- При представлении работы на 1-7 дней позже установленного срока – на коэффициент 0,85; При представлении работы на 8-14 дней позже установленного срока – на коэффициент 0,7;
Если такая работа не представлена в течение 14 дней после установленного срока и до окончания учебного блока, она считается не выполненной.
Самоконтроль студентовСамоконтроль студентов организуется с помощью рейтинговой карты самоконтроля. Карта содержит названия модулей и соответствующих им видов деятельности (рейтинговая карта самоконтроля может быть реализована в системе Moodle). Предлагается шкала баллов по трем уровням исполнения на основе критериев, приведенных выше. Шкала позволит студенту рассчитать свою оценку на каждом этапе изучения дисциплины, исходя из суммы набранных баллов. Оценка (баллы) за каждый отдельный модуль зависит от качества и сроков выполнения запланированных заданий.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |


