Рабочая программа дисциплины Физика-1, Физика-2 по направлению подготовки 21.05.04 Горное дело (квалификация «горный инженер» (специалист)) (стр. 1 )

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления»

Утверждаю: Декан ЭГФ _________      «____»_____________ 2015г.

Рабочая программа

дисциплины Физика-1, Физика-2

по направлению подготовки 

21.05.04 Горное дело 

(квалификация «горный инженер» (специалист))

  Специализация:

«Открытые горные работы»:

Разработана на основании ФГОС ВО по направлению подготовки

21.05.04 «Горное дело»

Обсуждена и одобрена  Одобрена МК ЭГФ 

на заседании кафедры  Председатель  МК 

«Физика»  ________________ 

Зав. кафедрой  "___"________________2015 г. 

_________________                                        

Протокол №  ___________                                                

от "____"____________2015 г.

                                                                 

Согласована с

профилирующей кафедрой         ЭБЖ

Зав. кафедрой 

__________                                        

Улан-Удэ

2015

Содержание

1. Цели и задачи дисциплины        4

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины        4

1.2. Краткая характеристика дисциплины, её место в учебном процессе        4

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины        5

2.1. Требования ФГОС по направлению «Физика»        5

2.2. Планируемые результаты обучения        6

3. Распределение учебного времени дисциплины (учебной деятельности)        7

4. Тематический план дисциплины        8

5. Содержание дисциплины        10

5.1. Лекционные занятия        10

5.2. Практические занятия        17

5.3. Лабораторные занятия        21

5.4. Самостоятельная работа студентов        23

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (по видам учебной работы и формам контроля)        24

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины        28

8. Форма и методика проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов        32

8.1. Балльно-рейтинговая система        32

8.2. Критерии оценки видов учебной деятельности        33

8.3. Распределение баллов по видам работ.        33

8.4. Скидки баллов при нарушении сроков        37

8.5. Самоконтроль студентов        37

Аннотация

Трудоемкость: 8 ЗЕТ

Статус дисциплины: обязательная

Обеспечивающая кафедра: Физика

1. Краткая характеристика дисциплины, её место в учебном процессе. Физика создает универсальную базу для изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин. Она даёт цельное представление о физических законах окружающего мира в их единстве и взаимосвязи, вооружает бакалавров необходимыми знаниями для решения научно-технических задач в теоретических и прикладных аспектах.

В соответствии с рабочим учебным планом дисциплина изучается на 1-м году обучения в 1 и 2 триместрах. Общая трудоёмкость освоения составляет 8 ЗЕТ. Дисциплина входит в базовую часть цикла.

Содержание дисциплины состоит из шести модулей, включающих в себя содержание всего курса общей физики: механика, электричество и магнетизм, колебания и волны, квантовая и ядерная физика, статистическая физика и термодинамика, физическая картина мира.

Для формирования указанных в §2 общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций необходимы базовые компетенции, сформированные при изучении следующих учебных дисциплин учебного плана: «Высшая математика», «Теория вероятностей и математическая статистика». Также необходим базовый уровень знаний школьного курса физики.

5. Ожидаемые результаты освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины «Физика» студент должен изучить физические явления и законы физики, границы их применимости, применение законов в важнейших практических приложениях; познакомиться с основными физическими величинами, знать их определение, смысл, способы и единицы их измерения; представлять себе фундаментальные физические опыты и их роль в развитии науки; знать назначение и принципы действия важнейших физических приборов. Кроме того, студент должен приобрести навыки работы с приборами и оборудованием современной физической лаборатории; навыки использования различных методик физических измерений и обработки экспериментальных данных; навыки проведения адекватного физического и математического моделирования, а также применения методов физико-математического анализа к решению конкретных естественнонаучных и технических проблем.

Данный учебно-методический комплекс включает:

Рабочую программу учебной дисциплины; Учебно-методическое обеспечение дисциплины по видам занятий; Методическое обеспечение видов контроля знаний.

Инновационность учебно-методического комплекса заключается в реализации балльно-рейтинговой системы оценивания, использовании виртуальных учебных моделей и применении дистанционной поддержки обучения на основе системы управления обучением Moodle.

Цели и задачи дисциплины Цели и задачи изучения дисциплины

Дисциплина «Физика» представляет собой целостный и фундаментальный курс, единый в своих частях и демонстрирующий роль физики как основы всего современного естествознания. В основании современной естественнонаучной картины мира лежат физические принципы и концепции. С другой стороны, она является теоретической базой, без которой невозможна успешная деятельность бакалавра в области профессиональных знаний.

Комплексная дидактическая цель обучения физике в техническом вузе:

Усвоение наиболее универсальных методов, законов, теорий и моделей современной физики на уровне применения; Демонстрация специфики рационального метода познания окружающего мира; Формирование у студентов общего физического мировоззрения и развитие физического мышления; Содействие получению фундаментального образования, способствующего дальнейшему развитию личности будущего профессионала; Обеспечение усвоения студентами основных свойств и законов движения материи, совместно с курсом математики и теоретической механики создание научной основы для изучения специальных дисциплин и фундаментальной базы для дальнейшей успешной деятельности.

Краткая характеристика дисциплины, её место в учебном процессе

В соответствии с рабочим учебным планом дисциплина изучается на 1-м году обучения в 1 и 2 триместрах. Общая трудоёмкость освоения составляет 8 ЗЕТ. Дисциплина входит в базовую часть цикла.

Содержание дисциплины состоит из шести модулей, включающих в себя содержание всего курса общей физики: механика, электричество и магнетизм, колебания и волны, элементы квантовой и ядерной физики, статистическая физика и термодинамика, физическая картина мира.

При изучении дисциплины будет сделан акцент на наиболее универсальные методы, законы и модели современной физики, продемонстрирована специфика рационального метода познания окружающего мира, сосредоточены усилия на формировании у студентов ключевых и предметных компетенций, а также общего физического мировоззрения и развитии физического мышления.

Дисциплина имеет практическую часть (лабораторные, практические занятия и домашние контрольные задания). При выполнении СРС студенты будут применять теоретические знания, полученные на аудиторных занятиях для самостоятельного решения физических задач. 

Основные методы и технологии обучения, применяемые при преподавании данной дисциплины, обеспечивают формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по данному направлению и приведенных в п.2.2.1 настоящего УМКД.

Связь с предшествующими дисциплинами

Для формирования указанных в п.2.2.1общекультурных и профессиональных компетенций необходимы базовые компетенции, сформированные при изучении следующих учебных дисциплин учебного плана:

«Высшая математика»; «Теория вероятностей и математическая статистика».

Также необходим базовый уровень знаний школьного курса физики.

Связь с последующими дисциплинами

Поскольку «Физика» является интеллектообразующей наукой, а также дисциплиной, формирующей логическое мышление, то компетенции, сформированные в результате освоения содержания дисциплины «Физика», необходимы для освоения профилирующих дисциплин учебного плана.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины Требования ФГОС по направлению «Физика»

В результате освоения дисциплины у обучающихся должны быть сформированы следующие общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции:

ОК-1 Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу;

ОК-7 Готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала;

ОПК-1 Способность решать задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности;

ОПК-4 Готовность с естественнонаучных позиций оценить строение, химический и минеральный состав земной коры, морфологические особенности и генетические типы месторождений твердых полезных ископаемых при решении задач по рациональному и комплексному освоению георесурсного потенциала недр;