Самообследование результатов работы ЧУ СОШ «Потенциал» в 2014-2015 учебном году (стр. 4 )

Физкультура (Ритмика)
Класс	ФИО	Кол-во	Уровень обученности	Уровень успешности
учителя	Учащихся
2А		100,00	100,00
2Б		100,00	100,00
3А		100,00	100,00
4А		100,00	100,00

ИЗО
Класс	ФИО	Кол-во	Уровень обученности	Уровень успешности
учителя	Учащихся
2А		13	100,00	100,00
2Б		10	100,00	100,00
3А		13	100,00	100,00
4А		10	100,00	100,00
5А		8	100,00	100,00
5Б		10	100,00	100,00
6А		9	100,00	100,00
7А		8	100,00	100,00
7Б	,	8	100,00	100,00
Черчение
Класс	ФИО	Кол-во	Уровень обученности	Уровень успешности
учителя	Учащихся
7А		8	100,00	100
7Б		8	100,00	87
8А		7	100,00	100

Музыка
Класс	ФИО	Кол-во	Уровень обученности	Уровень успешности
учителя	Учащихся
2А		13	100,00	100,00
2Б		10	100,00	100,00
3А		13	100,00	100,00
4А		10	100,00	100,00
5А		8	100,00	100,00
5Б		10	100,00	100,00
6А		9	100,00	100,00
7А		8	100,00	100,00
7Б		8	100,00	100,00

Технология
5А	/	8	100,00	100,00
5Б	/	10	100,00	100,00
6А	/	9	100,00	100,00

По приведенным выше данным можно сделать вывод, что педагогический коллектив успешно справился с поставленной задачей по обеспечении. 100% овладения всеми учениками знаниями, умениями и универсальными учебными действиями в соответствии со стандартами образования  на каждой ступени обучения. Но существуют и проблемы, связанные с низким уровнем качества знаний (успешности обучения).

Важным показателем качества обучения являются результаты независимой диагностики качества образования, проводимой МЦКО в присутствии независимого наблюдателя. В прошедшем учебном году школа приняла участие в  11 таких работах. Результаты работ представлены в следующей таблице:

Итоги независимой диагностики качества образования (МЦКО)в 2014-2015 учебном году.

Результат ниже общегородского выделен цветом.

Предмет	Дата	Класс	Кол-во уч-ся в принимали участие (всего в классе)	Средний балл	Коэффициент результативности (отношение к общегородскому результату, где 1 – средний уровень результата по городу)
Физика	17.09.2014	9А	5 (13)	4	1.16
Математика	21.10.2014	7А	8 (8)	3.4	1.13
Математика	21.10.2014	7Б	8 (8)	2.9	0,98
Математика	10.12.2014	9А	12 (13)	3.8	1.17
История России	10.12.2014	6А	9 (9)	3.2	0.96
Русский язык	04.03.2015	8А	6 (7)	4.2	1.20
МПУ	04.03.2015	4А	11 (11)	н. о	0.97
Русский язык	22.04.2015	7А	8 (8)	3.9	1.15
Русский язык	22.04.2015	7Б	7 (8)	3.7	1.05
Математика	22.04.2015	4А	10 (10)	н. о.	1.33
Математика	22.04.2015	6А	9 (9)	3.4	1.22

Как видно из вышеприведенных данных, большинство работ выполнены с хорошим показателем результативности и свидетельствуют о высокм качестве работы учителей. Низкий результат показан по контрольным работам по математике в 7-х классах (5 неудовлетворительных отметок, учитель ), по истории России в 6 классе (очень низкие показатели на фоне общей успеваемости класса, учитель ), а также сниженный результат по метапредметным умениям в 4 классе (1 уч-ся имеет низкий показатель, 5 – средний, учитель )

Причины низкой результативности проанализированы в каждом отдельном случае учителем, работающим в классах, внесены коррективы в работу учителей по повышению качества обучения с учетом допущенных ошибок.

2. Активизация работы педагогического коллектива по подготовке обучающихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ в школе III ступени и ГИА в школе II ступени.

Для решения данной задачи в прошедшем учебном году были созданы следующие условия:

Выявлены образовательные запросы обучающихся  и предметы, планируемые к выходу на ЕГЭ и ОГЭ. Составлены программы элективных курсов и курсов по выбору для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ в 9 и 11 классе. Проводился регулярный мониторинг качества образования по данным предметам с использованием диагностических работ системы СТАТГРАД, Открытого банка заданий ЕГЭ и ГИА-9. Усилена индивидуальная работа со слабоуспевающими учащимися по обязательным предметам.

Результативность работы в данном направлении представлена в следующих таблицах.

Итоги ЕГЭ в 2014-2015 учебном году.

№№	Предмет (минимальный балл) Ф. И. выпускника	Русский язык (24)	Математика (базо вая)	Математика (профильная) 27	Англ. яз. (22)	История  (32)	Общество знание (41)	Физика (36)	Литература (32)	Химия 36	Биология 36	Сумма трех максимальных баллов
	79	33	88	55	222
	73	68	72	213
	90	5	72	84	100	274
	95	5	90	86	84	271
	82	4	59	-
	73	55	68	71	212
	72	39	58	169
	71	68	58	197
	64	4	72	71	207
	82	4	52	71	71	224
	69	4	65	64	198
	70	55	71	196
	57	3	42	61	160
Средний балл	75	4	53	72	64	71	58	80	72	71

Впервые в за годы существования ЕГЭ в школе есть результат 100 баллов (Громова Полина, литература,  учитель )