Учебно-методический комплекс по дисциплине СД. ДС. Р.5 – Агроэкология Специальность 020803 “Биоэкология (стр. 2 )

14. Проблемы продовольствия и возделывания сельскохозяйственных культур в Краснодарском крае.

15. Погодно-климатические условия и пути повышения эффективности минеральных (азотных) удобрений.

16. Погодно-климатические условия и пути повышения эффективности (фосфорных) удобрений.

17. Погодно-климатические условия и пути повышения эффективности (калийных) удобрений.

18. Погодно-климатические условия и пути повышения эффективности микроэлементов.

19. Роль органических удобрений в поддержании бездефицитного баланса питательных веществ и гумуса в почве.

7.2. Вопросы для зачета

Предмет и задачи агроэкологии Факторы окружающей среды: световая энергия, тепло, вода, питательные вещества, реакция среды (рН почвенного раствора), токсические факторы Биологические особенности и урожай культурных растений Действие экологических факторов на агрофитоценозы. Агротехнические условия Виды земель. Типы и виды землепользования (земледельческое, пастбищное и смешанное землепользование; их классификация). Сельскохозяйственное землепользование. Отрасли сельского хозяйства. Рациональное землепользование. Почвенные ресурсы. Экологические функции почвы. Ветровая эрозия почв. Загрязнение почв при сельскохозяйственном производстве. Пестициды. Почвенные фунгициды. Загрязнение почв выбросами промышленных предприятий и при использовании сточных вод для орошения. Кислотные дожди. Мероприятия, предотвращающие поступление токсичных элементов в растения. Радиоактивное загрязнение почв. Различия в загрязнении почв тяжелых и легких по механическому составу. Захоронение радиоактивных отходов. Дегумификация почв. Приемы устранения дегумификации почв. Уплотнение почв ходовыми системами сельскохозяйственных машин, создание экологичной сельскохозяйственной техники. Осушение заболоченных земель. Орошение в сельском хозяйстве. Ирригационная эрозия и меры ее устранения. Артезианские воды и их использование. Загрязнение и очистка поверхностных и грунтовых вод. Атмосферный воздух Агрофитоценозы Культивируемые растения агрофитоценоза. Сорные растения, их виды. Взаимоотношения между высшими растениями в агрофитоценозах. Управление взаимоотношениями между культурными и сорными растениями в агрофитоценозах Альтернативные системы земледелия и их экологическое значение Производство экологически безопасной продукции Новая концепция развития сельского хозяйства

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание курса связано в первую очередь с такими дисциплинами как «Биоразнообразие», «Устойчивое развитие», «Охрана природы и «рациональное природопользование». От студентов, изучающих данный курс также требуется знание популяционной биологии, экологии животных и растений, биологии, биогеографии, картографирования, геоботаники, биологического мониторинга.

9. УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Не предусмотрена

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 020803 Биоэкология.

Составитель д. б.н., профессор кафедры биоэкологи и биологического образования ФГБОУ ВПО «БГПУ им. М. Акмыллы»

ПЛАН-ГРАФИК СРС

Дисциплина «Агроэкология»

Специальность биоэкология

Курс 5, семестр 9

Преподаватель

День и время консультаций: по согласованию с преподавателем.

№	Раздел дисциплины	Тема	Задание на СРС	Срок сдачи
1.	Экологические основы сельского хозяйства	Рост населения и проблемы продовольствия в различных странах мира	1. Рост населения и проблемы продовольствия в Европе (Германия, Франция, Италия, Испания). 2. Рост населения и проблемы продовольствия в Африке. 3. Рост населения и проблемы продовольствия в Индии. 4. Рост населения и проблемы продовольствия в Китае. 5. Рост населения и проблемы продовольствия в Мексике, Бразилии и Аргентине. 6. Рост населения и проблемы продовольствия в Канаде. 7. Рост населения и проблемы продовольствия в Австралии. 8. Рост населения и проблемы продовольствия в США. 9. Рост населения и проблемы продовольствия в Японии.	октябрь
2	Проблемы продовольственной безопасности	Проблемы продовольствия и возделывания сельскохозяйственных культур культур	1. Проблемы продовольствия и возделывания сельскохозяйственных культур культур в зоне полярного пояса России (полярные пустыни и тундровые зоны). 2. Проблемы продовольствия и возделывания сельскохозяйственных культур в зоне бореального пояса России (в зоне подзолистых и дерново-подзолистых почв). 3. Проблемы продовольствия и возделывания сельскохозяйственных культур в зоне суббориального пояса России (центрально-нечерноморская зона, серые лесные и др.). 4. Проблемы продовольствия и возделывания сельскохозяйственных культур в Центрально-Черноземной зоне России.	ноябрь

ГРАФИК

промежуточного и итогового контроля

Дисциплина «Агроэкология»

Специальность биоэкология

Курс 5, семестр 9

№	Вид контроля	Сроки проведения	Перечень проверяемых дидактических единиц и компетенций
1.	Тестирование	Согласно технологической карте	Раздел 1.
2.	Самостоятельная работа	Согласно технологической карте	Раздел 2.
4.	Зачет	Согласно расписанию	Все разделы дисциплины

МОДУЛЬ 2.

Содержательный компонент теоретического материала

Схематичный теоретический (лекционный) материал

ЛЕКЦИЯ №1

Тема 1: Экологический анализ истории сельского хозяйства

История сельскохозяйственного освоения России - это история конфликтов. Сама природа способствовала возникновению сложных противоречий между способами ведения сельского хозяйства; между субъектами сельскохозяйственных отношений; между интересами и возможностями власти в области аграрного налогообложения и отношений собственности. С одной стороны эти конфликты приводили к частым негативным изменениям в агроландшафтах, с другой - к появлению характерной черты российского крестьянина - недоверия к результатам своего труда и пренебрежения к земле и, одновременно, языческого поклонения ей, как капризному источнику непостоянных доходов. В результате в России сельская природа не воспринимается населением, как непременное условие существования.

В России нет понятия ренты, здесь не было и нет сознания того, что земельный и природный потенциал ограничен. По мнению одного из известных деятелей охраны природы , «в России с ее необъятными просторами труднее, чем где бы то ни было, привить общественному мнению мысль о том, что природа должна больше страшиться человека, чем человек - природы».

1. Особенности сельскохозяйственного освоения в Древней Руси

Трудно обозначить определенно то время, когда началось сельскохозяйственное освоение территории России. Началом земледельческого освоения, которое могло уже оказать необратимое влияние на ландшафт и сформировать определенный менталитет населения, возможно, следует считать середину 1 тысячелетия н. э., когда произошла консолидация восточнославянских племен. Но, по мнению , еще в эпоху бронзы, во II тысячелетии до н. э., обозначилось разделение племен на оседлые земледельческие и кочевые скотоводческие, что существенно воздействовало на судьбы этих племен. Достаточно, распространенным явлением был переход кочевников к оседлости; под натиском новых пришельцев оседлые или полуоседлые племена порой бывали вынуждены покидать привычные места обитания и возвращаться к кочевому образу жизни. Эта возможность маневра, альтернативы, являлась одним из факторов стабильности, а значит - и предпосылкой к возникновению устойчивых форм хозяйствования.

Вероятно, нельзя говорить об экологической устойчивости земледелия Древней Руси. Дело в том, что система подсечного земледелия, практиковавшаяся на протяжении веков в Восточной Европе, явилась мощным фактором деградации почв. Суть ее заключалась в уничтожении естественной растительности, сжигании органического материала на поверхности почвы и последующем бороновании. После непрерывного выращивания в течении нескольких лет зерновой монокультуры (рожь, пшеница, ячмень, просо), пашня забрасывалась и операция повторялась на другом участке. Такое сильное воздействие на почвенную экосистему, более частое, чем воздействие естественных лесных пожаров, существенно отразилось на состоянии почв ландшафтов лесной и лесостепной зоны, в первую очередь, дерново-подзолистых, серых лесных и оподзоленных черноземов. Здесь необратимо менялся состав гумуса, микробной биоты, наименее устойчивых почвенных минералов. Это воздействие было настолько сильным, что его последствия можно наблюдать и по сей день. Так, в почвах древних земледельческих ландшафтов часто присутствует множество мелких угольков, зачастую придающих черный цвет почве и оказывающих несомненное влияние на экологические функции почв.

Сильные изменения основы древнего агроландшафта - почвы - открывали широкие возможности для смены животного и растительного населения обширных территорий. Довольно раннее начало использования железных орудий (топора, наконечника для сохи) ускорило процесс первичного изменения ландшафта и способствовало земледелию. В то же время, процесс истощения почв препятствовал оседлому образу жизни и стимулировал развитие скотоводства. По мнению , концепция, в соответствии с которой предки славян занимались по преимуществу хлебопашеством, а соседствовавшие с ними финские и угорские племена - охотой, представляется очень упрощенной. Видимо, и славянские, и финские первобытные общности использовали - в зависимости от конкретных природных условий - различные средства, чтобы обеспечить свое существование. С уверенностью можно утверждать, что даже в более поздние времена, в период становления государства, восточные славяне не пренебрегали ни охотой (особенно на пушного зверя), ни бортничеством (лесным пчеловодством), ни рыболовными промыслами, ни домашним скотоводством. Отметим здесь коренное отличие от стран Западной Европы, где охота стала «дворянским занятием» уже в XIII в.  Именно в альтернативном использовании природных ресурсов, сопутствующем и не противоречащем основному – сельскохозяйственному виду деятельности, можно усмотреть ранние формы и предпосылки устойчивого сельского хозяйства. [1]