Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Центр внешкольной работы «Гармония» города Тихорецка

Муниципального образования Тихорецкий район

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

занятия по воспитанию гуманитарно-эстетической студии раннего развития детей «Малышок»

Тема: «Число 4. Цифра 4.»

Дата проведения: 23.11.2015г.

Место проведения: студия «Малышок»,

Номер группы: № 12

Педагог дополнительного образования

г. Тихорецк

2015 г.

Тема урока:  «Число 4. Цифра 4»

Тип урока: изучение  и первичное закрепление нового материала.

Цели  урока:

    Познакомиться с образованием числа 4, составом числа 4, цифрой 4; Сформировать умение соотносить цифру 4 с количеством предметов, обозначить число 4 четырьмя точками; Закрепить умение разбивать группу фигур на части по различным признакам.

Оборудование:

    «Раз-ступенька, два-ступенька… математика», часть 1, пособие для дошкольников 5-6 лет, авторы , . Таблицы с числом 4, состав числа 4, таблицы для закрепления. Демонстрационный материал.

Ход урока

    Организационный  момент

Учитель: Ребята, сегодня у нас необычный урок, в классе много гостей. Это ваши родители и методист. Давайте покажем нашим гостям, чему мы уже научились.

2. Знакомство с числом и цифрой 4

А) образование числа 4.
История про ежей.
Жили-были ежи: папа, мама, дочка и сыночек. Пошли они как-то в лес по грибы. Папа еж нашёл большой белый гриб. Мама ежиха принесла подберёзовик. Дочка – малышка нашла лисичку, а сыночек – озорник весь лес оббежал – ничего не нашёл.

Сколько ежей?

Сколько грибов?

Сравните, что больше: количество ежей или количество грибов?

Как сделать поровну? (Надо добавить ещё один гриб)

Как получили цифру 4? (Прибавили)


Б)  Состав числа 4.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Задачки-стихи.

Потеряла крольчиха крольчат,

А крольчата лежат и молчат:

За кадушкой – один,

За кормушкой – один,

Под листом – один,

Под кустом – один.

Как детей поскорее найти?

Их должно быть чуть меньше пяти.

1 + 1 + 1 + 1

В саду гулял павлин

Подошёл ещё один.

Два павлина за кустами

Сколько их? Сосчитайте сами.

1 + 1 + 2

В) знакомство с цифрой 4

Раскрась цифру 4


    Физминутка «Это тоже я могу»

У. Руки вверх я подниму

Д. Это тоже я могу.

У. Вправо, влево разверну

Д. Это тоже я могу.

У. И, как птица полечу.

Д. Это тоже я могу.

У. Головою покручу.

Д. Это тоже я могу.

У. Я потопаю немного.

Д. Это тоже я могу.

У. А потом присяду.

Д. Это тоже я могу.



    Работа в тетрадях.

Задание №1, стр. 44

Вопросы:  какой 4-й день недели?

               какой 4-й месяц года?

               Какие праздники были у вас в этом месяце?

Задание №2, стр. 44  Поместите в кружок цифры, соответствующие количеству предметов и в квадраты поставьте количество точек.


    Повторение.

Задание №4, стр. 45. Разбить группу фигур по цвету, форме и по размеру.

Проверка выполненного задания.

  Итог:
1. С каким числом познакомились?

    Как можно получить 4? Что понравилось? Какие были трудности?


Спасибо за урок!

Число 4. Цифра 4.

Открытый урок для родителей

12 - группа

23 ноября 2015 г.