Занятия по дисциплине «Актуальные проблемы этнокультурного образования» предусматривают аудиторные занятия в групповой форме. Преподаватель в процессе аудиторной работы производит проверку качества усвоения изучаемого материала и вносит необходимые коррективы для исправления ошибок и погрешностей, допущенных студентами. Практическая работа заключается в проведении семинарских занятий, выступление студентов с докладами по заданным темам.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Самостоятельная работа студента является важнейшей частью освоения дисциплины. Она предусматривают закрепление полученных знаний, работу с печатной продукцией, с интернетом в поисках необходимого материала для подготовки докладов, рефератов, сбора и анализа информации.

В конце изучения дисциплины предусматривается экзамен.

7.2. Методические рекомендации для студентов

Рекомендуемая тематика рефератов

Этническая карта России Ритуал, обряд, обычай - основные категории соционормативной культуры этноса Обоснование культурологического, исторического и мотивационного подходов при разработке программного обеспечения этнокультурного образовани Ценности и смыслы этнокультурного образования Понятие "этнопедагогика" в этнографической и педагогической науке Дети и детство в трудах русских этнографов Роль и место детей в годовом календарном цикле Система и принципы воспитания детей в традиционном обществе Опыт этнокультурного образования в современных школах Терминология этнокультурного образования Способы формирование этнокультурного сознания в современной  школьной среде Отражение особенностей детского мышления в детском фольклоре

8. Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся


Данный курс в качестве текущего контроля предусматривает написание каждым студентом сообщений по темам дисциплины. Тематика творческих заданий выбирается каждым студентом самостоятельно из тем, предлагаемых как преподавателем, так и самими студентами.

Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена.

8.1. Перечень экзаменационных вопросов

для оценки качества освоения дисциплины

В чем заключаются основные задачи этнокультурного воспитания? Кто из классиков народной педагогики занимался вопросами этнокультурного воспитания? Что общего в традициях этнокультурного воспитания разных народов? Почему систему образования считают первой ступенью в этнокультурном образовании? Что Вы понимаете под словосочетанием «этническое самосознание»? Чем отличаются этнические стереотипы поведения у разных народов? В чем суть процессов этнической идентификации и общенациональной интеграции? Назовите традиционные формы воспитания детей у славянских народов. Что вы понимаете под словом «менталитет»? Дайте краткую характеристику менталитета современного молодого поколения. В чем заключается сущность культурологического подхода при разработке дидактико-методического обеспечения этнокультурного образования? Роль и значение мотивационного подхода в этнокультурном образовании. Охарактеризуйте традиции семейного воспитания. Назовите способы передачи этнокультурных знаний в современном обществе. Что общего и в чем различие в технологиях организации этнокультурного образования в системе различных видов и типов образования? Почему обряды, ритуалы и обычаи можно считать основными категориями народной культуры этноса? Почему календарные и семейные обряды можно считать одним из способов этнической идентификации? В чем заключается понятие "этнопедагогика" в этнографической и педагогической науке? Почему фольклорный синкретизм – можно считать одним из методов интегративного принципа моделирования содержания образовательных программ? Назовите основные термины этнокультурного образования. Какой способ этнокультурного образования Вы считаете самым эффективным?

Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с рабочим учебным планом, федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 071500.68 «Народная художественная культура».

Рабочая программа учебной дисциплины составлена:

доцентом каф. хореографии 

Рабочая программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры хореографии

протокол № 1 от 30  августа  2013 года.

Зав. кафедрой 

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией ФКИ

протокол №1 от 30 августа  2013 года.

Председатель методической комиссии   



Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7