МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайская государственная академия образования имени »

(ФГБОУ ВПО «АГАО»)

Педагогический факультет

Кафедра физической культуры и здоровья



ПРИНЯТО

Ученым советом
Педагогического факультета

Протокол № 1

от «25» сентября 2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе ОЗО

______________

«26» сентября 2012 г.


ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б3.В. ДВ.4.1 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ

Направление подготовки                                050100.62 Педагогическое образование

Профиль подготовки                                Физическая культура

Квалификация (степень) выпускника                бакалавр

Форма обучения                                        заочная

Составитель:

старший преподаватель кафедры

физической культуры и здоровья

_________________        

Бийск 2012

       Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование (утвержден 22 декабря 2009 г. № 000) и учебного плана по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование профиль Физическая культура, утвержденного Ученым советом ФГБОУ ВПО «АГАО» (от 26 июня 2012 г, протокол № 11).

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Распределение по семестрам


Номер семестра

Учебные занятия

Число курсовых проектов (работ), расчетных заданий

Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен)

Общий объем

  В том числе

  Аудиторные

Самостоя-тельная работа

Всего

  Из них

Лекции

Практ.

Лабор.

7

36

(1 з. ед.)

8

2

6

-

28

-

-

8

36

(1 з. ед.)

6

2

2

2

30

-

-

9

36

(1 з. ед.)

-

-

-

-

36

-

зачет

Всего

108

(3 з. ед.)

14

4

8

2

94

-

зачет


Программа обсуждена на заседании кафедры физической культуры и здоровья

Протокол № 1 от «31» августа 2012 г.

Заведующий кафедрой _____________________

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью дисциплины является формирование у будущих педагогов системы современных знаний о закономерностях процесса обучения навыкам игры баскетбол, формах и методах организации занимающихся, формирование профессионально-педагогических навыков и умений, позволяющих решать воспитательные и образовательные задачи в различных звеньях физкультурного движения.

Задачи курса:

- овладеть методикой обучения и исправления ошибок в процессе обучения технике и тактике игры баскетбол;

- уметь организовать и управлять спортивно-массовой работой по баскетболу;

- сформировать необходимые знания, умения, навыки оказания первой доврачебной помощи при различных травмах.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование» (Б3.В. ДВ.4.1) относится к курсу дисциплин по выбору вариативной части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины «Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование» обучающиеся используют знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения «Физической культуры», «Теории и методики спортивных игр».

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для прохождения педагогической практики и профессиональной деятельности.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

- готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5).

Специальные компетенции:

- владеет психолого-педагогическими, медико-биологическими, организационно-управленческими знаниями и навыками, необходимыми для обучения двигательным действиям и совершенствования физических и психических качеств обучающихся (СК-1);

- готов к реализации физкультурно-рекреационных, оздоровительно-реабилитационных, спортивных, профессионально-прикладных и гигиенических задач (СК-3).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основы техники и тактики игры баскетбол;

- основные принципы, средства и методы обучения в баскетболе;

- факторы риска, нормы и правила безопасной организации и проведения занятий по баскетболу;

- основные приемы оказания первой доврачебной помощи при различных травмах.

уметь:

- выполнять упражнения, входящие в программу дисциплины;

- формулировать конкретные задачи преподавания баскетбола в соответствии с содержанием действующих программ, спецификой контингента занимающихся и имеющихся условий для занятий;

- оценивать эффективность занятий баскетболом, анализировать технику двигательных действий, определять причины ошибок, находить и корректно применять средства, методы и методические приемы их устранения;

- оказывать первую доврачебную помощь при травмах.

владеть:

- методикой обучения технике и тактике игры баскетбол;

- способами подбора и применения на занятиях баскетболом адекватно поставленным задачам современными научно обоснованными средствами и методами обучения и организационными приемами работы с занимающимися.

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет  3  зачетные единицы.


Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

7

8

9

Аудиторные занятия (всего)

14

8

6

-

В том числе:

Лекции

4

2

2

-

Практические занятия

8

6

2

-

Лабораторный практикум

2

-

2

-

Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)

94

28

30

36

Подготовка к практическим занятиям

18

10

8

-

Доклад

22

-

22

-

Подготовка к выполнению контрольных нормативов

10

10

-

-

Составление плана конспекта урока по баскетболу

8

8

-

-

Подготовка к тестированию

36

-

-

36

Вид промежуточной аттестации

зачет

Общая трудоемкость  часы

  зачетные единицы

108

3

36

1

36

1

36

1

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Содержание разделов (модулей) дисциплины

№ п/п

Наименование раздела (модуля) дисциплины

Содержание

1

Техника игры в баскетбол

Технология обучения игровым приемам. Методика обучения технике нападения в баскетболе (Л) Методы организации занимающихся. Классификация техники игры. Технология обучения игровым приемам. Методика обучения стойкам нападающего, поворотам, передачам на месте и в движении, остановкам, ведению, броскам мяча в корзину.

Методика обучения технике защиты в баскетболе. (Л) Стойки и передвижения защитника. Приемы противодействия и овладения мячом: вырывание мяча, выбивание и перехват мяча, накрывание и отбивание мяча при броске, взятие отскока.

Обучение стойкам нападающего, обучение поворотам (П) Обучение стойке: готовности; игрока, владеющего мячом; нападающего с тройной угрозой. Обучение поворотам на месте и в движении.

Обучение остановкам и передачам мяча на месте и в движении (П)

1. Обучение остановке прыжком и двумя шагами.

2. Обучение передачам мяча на месте:

  а) двумя руками от груди;

  б) двумя руками от груди с отскоком от пола;

  в) двумя руками от головы;

  г) одной рукой от плеча;

  д) скрытые передачи.

3. Обучение передачам мяча в движении:

  а) встречные передачи;

  б) поступательные передачи.

Ведение и броски мяча в корзину (ЛП)

1. Низкое и высокое ведение на месте и в движении.

2. Броски мяча в корзину:

  а) бросок двумя руками от груди;

  б) бросок двумя руками от головы;

  в) бросок одной рукой от головы;

  г) бросок одной рукой от плеча;

  д) бросок в прыжке.

Методика обучения технике защиты (П)

1. Обучение технике защиты в баскетболе:

  а) стойки и передвижения защитника;

  б) вырывание мяча;

  в) выбивание и перехват мяча;

  д) накрывание и отбивание мяча при броске;

  е) взятие отскока.

2. Двусторонняя игра в баскетбол

2

Тактика игры в баскетбол

Тактика нападения и защиты (П)

1. Обучение командным тактическим действиям в нападении.

2. Обучение индивидуальным и командным тактическим действиям в защите.

3. Двусторонняя игра в баскетбол.

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3