Региональная экономика (стр. 1 )

ФИЛИАЛ  НОУ ВПО «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ

ИНСТИТУТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ 

И ПРАВА» в г. КАЛИНИНГРАДЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Региональная экономика

Направление подготовки

080200 МЕНЕДЖМЕНТ

Квалификация выпускника 

бакалавр

Калининград

2012

Содержание учебно-методического комплекса дисциплины

«Региональная экономика»

1. Рабочая программа учебной дисциплины.

2. Теоретический блок

3. Учебно-методический блок.

ФИЛИАЛ  НОУ ВПО «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ

ИНСТИТУТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ 

И ПРАВА» в г. КАЛИНИНГРАДЕ

Утверждаю:

  Проректор по научной работе

СПбИВЭСЭП

_____________

«____»______________2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Региональная экономика

  направление подготовки - 0801200 Менеджмент

  Квалификации (степени) выпускника -  бакалавр

Калининград

2012

1.Цели и задачи дисциплины:

-  формирование у студентов целостного представления о  региональном  хозяйстве как системе, о его структуре, о механизмах  управления, о понятиях функционирования  и развития; 

- изучение студентами теоретических, методологических и методических, основ региональной экономики, ведущих тенденций и закономерностей развития региональных социально-экономических систем различного иерархического уровня;

- формирование у студентов научного представления о состоянии и перспективах развития регионов России.

Важнейшие задачи изучаемой дисциплины:

знакомство с отечественным и зарубежным опытом исследования и управления региональной экономикой; изучение особенностей социально-экономического развития  региональных хозяйственных систем; развитие аналитических способностей студентов; формирование умения самостоятельно осуществлять сравнительный анализ основных тенденций развития регионов  и страны в целом; формирование основ для  выявления региональных социально-экономических проблем и выработки практических навыков их решения.

2.  Место дисциплины в структуре ООП

Региональная экономика  относится к дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла (вариативная часть), преподаваемым на первом курсе в первом семестре. В изучаемом курсе анализируются основные проблемы региональной экономики, пути и методы их решения в современных условиях хозяйствования, особенности совокупных экономических потенциалов региональных хозяйственных систем страны, типы регионального воспроизводства населения, региональных рынков трудовых ресурсов. Большое значение в курсе уделено проблемам государственного регулирования и прогнозирования региональной  экономики в современных условиях хозяйствования. Подробно рассмотрена отраслевая структура региональных хозяйств и особенности социально-экономического развития регионов.

Для успешного освоения дисциплины Региональная экономика студенты должны знать:

социально-экономическую характеристику регионов России; природно-ресурсный потенциал России в региональном разрезе; отрасли специализации регионов России.

Эти вопросы изучаются в школьном курсе предмета « Экономическая география». Изучение дисциплины закладывает основы для изучения Экологии, Основ коммерческой деятельности, Основ предпринимательской деятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

  Изучение студентами данной дисциплины будет способствовать формированию современного экономического мышления, целостного представления о развитии основных территориальных подсистем  национальной экономики - регионов.

Уровень подготовки по дисциплине «Региональная экономика» должен соответствовать требованиям государственного образовательного стандарта  высшего профессионального образования по дисциплине ОПД. Ф.06.05. «Региональная экономика».

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

-  владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

-  анализ социально значимых проблем и процессов, происходящих в обществе, и прогнозирование возможности их развития в будущем (ОК-4);

-  способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

-  готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

-  осознание социальной значимости своей будущей профессии, владение высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

б) профессиональные (ПК):

расчетно-аналитическая деятельность:

-  сбор и анализ исходных данных, необходимых для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность:

-  способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализ и содержательная интерпретация полученных результатов (ПК-6);

-  анализ и интерпретация данных отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявление  тенденций изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

-  использование отечественных и зарубежных источников информации, сбор необходимых данных,  анализ их и подготовка информационного обзора или аналитического отчета (ПК-9).

Изучив необходимый материал по дисциплине, студент должен

знать:

содержание дисциплины «Региональная экономика» и иметь достаточно

полное представление о возможностях применения ее положений и

выводов в профессиональной деятельности;

систему потенциалов региональной экономики; закономерности интеграции экономики регионов в национальную экономику и  в мирохозяйственную систему; принципы и особенности выбора стратегии  и тактики регионального развития и  влияние на неё процессов глобализации; системы государственного и территориального регулирования региональной экономики, содержание и формы проведения инвестиционной, финансовой, кредитно-денежной, бюджетно-налоговой, антимонопольной, внешнеэкономической политики;

уметь:

сопоставлять потенциальные возможности развития регионального хозяйства и фактическое состояние всех его комплексов (ПК - 9); давать оценку современным проблемам функционирования и развития региональной экономики; выявлять региональные социальные и экономические проблемы  при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты; систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности (ПК-1); разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений (ПК-6); проводить анализ программ  регионального социально-экономического развития, правильно определять эффективные стратегии  регионов и отдельных хозяйствующих субъектов в их пределах (ПК-9);

владеть:

навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии (ОК-1); основными методами разработки прогнозов и целевых программ социально-экономического и научно-технического развития, эффективного использования ресурсного потенциала (ОК-11); методами расчета и комплексного анализа  основных показателей  регионального развития на основе фактических данных; методами определения абсолютной и относительной хозяйственной специализации регионов в межрегиональном разделении труда; методами выявления региональных проблемных ситуаций; навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Трудоемкость дисциплины составляет 2,5 зачетных единицы или 90 часов (2 семестр).

Вид учебной работы	Всего часов
Общая трудоемкость	90
Аудиторные занятия (всего)	8
Лекции	6
Практические занятия	2
Самостоятельная работа	82
в том числе:
Контрольная работа	2 семестр
Вид итогового контроля	зачет

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

Тема 1. Предмет и объект региональной экономики

Понятие региона. Макро - мезо - и микрорегионы. Соотношение между регионами и районами. Место региональной экономики в системе экономических наук. Социально-экономическая география и региональная экономика. Системный подход к изучению регионов. Основные системные свойства регионов. Элементы территориальных систем, классификация территориальных систем. Интегральные территориальные системы: их элементы и связь между элементами. Сравнительный анализ различных типов интегральных территориальных систем: экономических (социально-экономических) районов, локальных систем, административных районов. Частные территориальные системы. Территориально-производственные системы, территориально-производственные комплексы, промышленные районы, промышленные узлы. Население как элемент региональной системы. Социальные структуры населения. Системы расселения. Городские агломерации.

  Структурно-функциональный анализ региона. Анализ структуры и функций региональных систем, отраслевых и межотраслевых комплексов, территориальных подсистем региона.

       

Тема 2. Районирование

Понятие о районировании. Основные виды и критерии районирования. Эколого-экономическое районирование. Административно-территориальной деление Российской Федерации. Основные виды субъектов РФ. Проблемы совершенствования административно-территориального деления. Проблемное районирование. Основные типы проблемных регионов. Регионы Зоны Севера и проблемы их социально-экономического развития. Приграничные регионы и проблемы их социально-экономического развития. Отсталые регионы и проблемы их социально-экономического развития. Депрессивные регионы и проблемы их социально-экономического развития.