Карта компетенции

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

  КОМПЕТЕНЦИЯ: способность реализовать нормы техники безопасности в лабораторных и технологических условиях (ОПК-3)

04.04.01 «Химия»

профиль "Химия синтетических и природных веществ"

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

– общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования Химия, уровень ВО магистратура, вид профессиональной деятельности научно-исследовательская.

Данная компетенция связана со следующими общекультурными, и общепрофессиональными и профессиональными компетенциями:

готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2); способность использовать и развивать теоретические основы традиционных и новых разделов химии при решении профессиональных задач (ОПК-1); способность проводить научные исследования по сформулированной тематике, самостоятельно составлять план исследования и получать новые научные и прикладные результаты (ПК-1); владение теорией и навыками практической работы в избранной области химии (ПК-2); готовность использовать современную аппаратуру при проведении научных исследований (ПК-3).

Комментарии

Выпускник, освоивший программу магистратуры и обладающий данной профессиональной компетенцией способен:

решать поставленные химические, электрохимические, биохимические, фармацевтические, нефтехимические, аналитические и экспертные задачи на основе фундаментального и прикладного естественнонаучного знания; адаптировать и модернизировать стандартные методы и средства получения, анализа и идентификации химических веществ и материалов.

Данная компетенция формируется при изучении базовых и вариативных дисциплин профиля "Химия синтетических и природных веществ". При этом целесообразно выделить 2 уровня ее освоения.

Оценка уровня сформированности компетенции происходит во время Государственной итоговой аттестации.

Для формирования компетенции используются такие виды учебной деятельности, как освоение теоретического материала, выполнение индивидуальных заданий лабораторного практикума, выполнение курсовых и выпускных квалификационных работ. Этапы освоения компетенции связаны с увеличением доли самостоятельности студента и сложности выполняемых операций.

СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Этап (уровень) освоения  компетенции	Планируемые результаты обучения	Критерии оценивания результатов обучения
3	4	5
Первый (этап) уровень (ОПК-3) способность реализовать нормы техники безопасности в лабораторных условиях	Владеть: нормами техники безопасности. В (ОПК-3) Уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека и оценивать риск их реализации.  У (ОПК-3) Знать: нормы техники безопасности работы в лаборатории.  З (ОПК-3)	Владеет нормами техники безопасности. Умеет идентифицировать основные опасности среды обитания человека. Знает нормы техники безопасности работы в лаборатории.	Владеет нормами техники безопасности. Умеет идентифицировать основные опасности среды обитания человека. Знает нормы техники безопасности работы в лаборатории.	Свободно владеет нормами техники безопасности. Умеет идентифицировать основные опасности среды обитания человека и оценивать риск их возникновения; Знает нормы техники безопасности работы в лаборатории;
Второй (этап) уровень (ОПК-3) способность реализовать нормы техники безопасности в технологических условиях	Владеть: методами определения  состояния  опасных  производственных  объектов; методами  использования  коллективных  и  индивидуальных  средств защиты. Уметь: организовывать  рабочие  места  и  их  техническое  оснащение  для обеспечения защиты от опасных технологических факторов. Знать: типовые  методы  защиты  персонала  от  опасных  факторов производственной  среды;  основные  методы  защиты  от возможных  последствий  аварий,  стихийных  бедствий,  катастроф.	Владеет методами определения  опасных  процессов и производственных  объектов, к которым он имеет непосредственное отношение, владеет основными методами  использования  коллективных  и  индивидуальных  средств защиты. Знает типовые  методы  защиты  персонала  от  опасных  факторов производственной  среды, возможных  последствий  аварий,  стихийных  бедствий,  катастроф.	Владеет базовыми методами определения  опасных  процессов и производственных  объектов;  владеет основными методами  использования  коллективных  и  индивидуальных  средств защиты. Способен обеспечить  техническими средствами рабочее место от  опасных производственных факторов. Знает типовые  методы  защиты  персонала  от  опасных  факторов производственной  среды;  основные  методы  защиты  от возможных  последствий  аварий,  стихийных  бедствий,  катастроф.	Свободно определяет класс опасности  процессов и производственных  объектов;  владеет комплексом методов  использования  коллективных  и  индивидуальных  средств защиты. Способен организовать  рабочие  места  и  их  техническое  оснащение  для обеспечения защиты от опасных технологических факторов. Знает типовые  методы  защиты  персонала  от  опасных  факторов производственной  среды;  основные  методы  защиты  от возможных  последствий  аварий,  стихийных  бедствий,  катастроф.

Рекомендуемые типы контроля оценивания результатов обучения:

В (ОК-1) – 1: тестирование, практические контрольные задания, выполнение лабораторной работы, индивидуальное собеседование.

У (ОК-1) – 1: фронтальный опрос, письменные ответы на вопросы, выполнение лабораторной работы, индивидуальное собеседование.

З (ОК-1) – 1: индивидуальное собеседование, письменные ответы на вопросы, фронтальный опрос.