Профессиональная этика и служебный этикет (стр. 4 )

9.3.1. Балльно-рейтинговая система оценки качества освоения учебной дисциплины (модуля)

9.3.1. Балльно-рейтинговая система оценки качества освоения учебной дисциплины (модуля)

Виды учебной работы (соотнесенные с разделами, частями, темами дисциплины (модуля) или соответствующие дисциплине (модулю) в целом)	Баллы
1. Лекции
Тема 1. Этика как регулятор социального поведения	2
Тема 2. Профессиональная этика	2
Тема 3. Политическая этика	2
Тема 4. Психологические основы делового общения	2
Тема 5. Культура общения в профессиональной среде.	2
Тема 6. Этические требования к государственному служащему: принципы, нормы, качества	2
Тема 7. Этика и культура служебных отношений. Служебная этика руководителя	2
Тема 8. Культура поведения и деловой этикет на государственной службе	2
2. Практические занятия
Тема 1. Этика как регулятор социального поведения	2
Тема 2. Профессиональная этика	2
Тема 3. Политическая этика	2
Тема 4. Этика государственного и муниципального управления: ценности и нормы служебной этики	2
Тема 5. Этика государственного и муниципального управления как регулятор взаимоотношения власти и населения	2
Тема 6. Этические требования к государственному и муниципальному служащему: принципы, нормы, качества	2
Тема 7. Этика и культура служебных отношений. Служебная этика руководителя	2
Тема 8. Культура поведения и деловой этикет на государственной и муниципальной службе	2
3. Презентация	6
Занятие 4.
4. Доклад	4
Занятие 6.
4. Реферат / расчетно-графическое задание	8
5. Промежуточное тестирование / развернутый письменный ответ	20
6. Итоговое тестирование	30
Количество баллов (max)	100

Шкала оценивания:

Неудовлетворительно (баллов включительно)	Удовлетворительно (баллов включительно)	Хорошо (баллов включительно)	Отлично (баллов включительно)
50	70	80	100

9.3.2. Примерная тематика рефератов по дисциплине «Профессиональная этика и служебный этикет»

1. Предмет этики. Взаимосвязь понятий «этика», «мораль» и «нравственность». Основные проблемы теории этики.

2. Структура и функции этики. Ценности, нормы, знания и оценки как компоненты этического сознания. Взаимосвязь этического и правового регулирования. 3.

3. Понятие и иерархия этических ценностей. Типология этических ценностей. Проблема утверждения высших этических ценностей в сфере управления.

4. Профессиональная деятельность как сфера этического регулирования. Универсальные и специальные ценности и нормы профессиональной этики.

5. Виды профессиональной этики.

6. Предмет политической этики. Проблемы этического обоснования политической деятельности.

7. Идея приоритета этических ценностей в политике и ее теоретическое обоснование. Идея аморализма в политике. Диалектика целей и средств в политике.

8. Идея справедливости как основа этического обоснования политики и критерий моральной оценки политической деятельности. Оптимальное соотношение морали и политики.

9. Этика управления как специфическая отрасль профессиональной этики. Основные этические принципы управленческой деятельности. Правовое и этическое регулирования в управлении.

10. Конфликт интересов на государственной и муниципальной службе. Современные методы регулирования конфликта интересов.

11. Трудности и противоречия в реализации этических принципов в государственном и муниципальном управлении. Корпоративизм, бюрократизм и коррупция как этические проблемы.

12. Разработка этических кодексов государственной и муниципальной службы.

13. Специфика этических требований к государственным и муниципальным служащим. Принцип нейтральности или беспристрастности. Принцип обеспечения государственного и общественного интереса.

14. Принципы ответственности, гласности и открытости. Принципы законности, справедливости, неподкупности и гуманизма.

15. Место и роль нравственных характеристик в профессиограмме государственного и. Проблема соотношения деловых и этических качеств.

16. Проблема нравственного совершенствования государственных служащих. Способы формирования этических качеств.

17. Этика и культура служебных отношений как фактор эффективного функционирования государственных и муниципальных органов и учреждений. Типы служебных отношений в государственных и муниципальных органах и учреждениях.

18. Этика формальных и неформальных служебных отношений. Понятия товарищества, дружбы и служебных отношений в практике неформальных отношений.

19. Место и роль руководителя в системе административных отношений.

20. Проблема ответственности руководителя: основные подходы и концепции. Стили руководства и их особенности.

21. Служебная этика руководителя. Руководитель и подчиненный: этика поручения, поощрения, взыскания, увольнения.

22. Этикет как элемент культуры. Нравственный смысл регуляции внешнего поведения человека в профессиональной деятельности. Виды современного этикета деловых отношений.

23. Функции делового этикета. Принципы современного этикета деловых отношений и их воплощение в нормах поведения государственного служащего. Руководитель и подчиненный: этикет отношений.

24. Речевой этикет в деловом общении: культура устной речи. Культура письменной речи. Невербальные средства общения.

25. Внешний образ государственного служащего: одежда, манеры поведения.

26. Этнокультурные особенности делового этикета на государственной службе.

       

Показатели и критерии оценки реферата:

Показатели оценки	Критерии оценки	Баллы (max)
1. Новизна реферированного текста	- актуальность проблемы и темы; - новизна и самостоятельность в постановке проблемы, в формулировании нового аспекта выбранной для анализа проблемы; - наличие авторской позиции, самостоятельность суждений.	20
2. Степень раскрытия сущности проблемы	- соответствие плана теме реферата; - соответствие содержания теме и плану реферата; - полнота и глубина раскрытия основных понятий проблемы; - обоснованность способов и методов работы с материалом; - умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал; - умение обобщать, сопоставлять различные точки зрения по рассматриваемому вопросу, аргументировать основные положения и выводы.	30
3. Обоснованность выбора источников	- круг, полнота использования литературных источников по проблеме; - привлечение новейших работ по проблеме (журнальные публикации, материалы сборников научных трудов и т. д.).	20
4. Соблюдение требований к оформлению	- правильное оформление ссылок на используемую литературу; - грамотность и культура изложения; - владение терминологией и понятийным аппаратом проблемы; - соблюдение требований к объему реферата; - культура оформления: выделение абзацев.	20
5. Грамотность	- отсутствие орфографических и синтаксических ошибок, стилистических погрешностей; - отсутствие опечаток, сокращений слов, кроме общепринятых; - литературный стиль.	10

       Шкалы оценок:  80-100 баллов – оценка «отлично»

                        60-79 баллов – оценка «хорошо»

  30-59 баллов – оценка «удовлетворительно»

  0-29 баллов – оценка «неудовлетворительно».

Оценка «отлично» ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована  её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.

Оценка «хорошо» основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.

Оценка «удовлетворительно» – имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.

Оценка «неудовлетворительно» – тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

9.3.3. Примерные темы для подготовки компьютерных презентаций по дисциплине «Профессиональная этика и служебный этикет»