Математический диктант по теме « Обозначение натуральных чисел» (стр. 1 )

И5 класс

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ  ДИКТАНТ по теме « ОБОЗНАЧЕНИЕ  НАТУРАЛЬНЫХ  ЧИСЕЛ».

ВАРИАНТ 1.

Запишите цифрами число:

а) сто  девяносто  миллиардов  сорок  миллионов  пятьсот  тысяч  три;

б) семь  миллиардов  четыре  миллиона  десять  тысяч  триста;

в) двести три миллиарда шесть тысяч;

г) восемь миллиардов  восемьсот  миллионов  восемьсот тысяч  восемьсот;

д) пять  миллиардов  семьсот;

е) 4 миллиона 23 тысячи 150;  ж) 18 миллиардов 3 миллиона 405 тысяч 18.

5 класс

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ  ДИКТАНТ  по теме « ОБОЗНАЧЕНИЕ  НАТУРАЛЬНЫХ  ЧИСЕЛ».

ВАРИАНТ 2.

Запишите цифрами число:

а) тридцать  миллиардов  четыре  миллиона  четыреста тысяч  пятьдесят;

б) сто двадцать  миллиардов  сорок три  миллиона  десять;

в) семьдесят  пять  миллиардов  восемьдесят;

г) четыре  миллиарда  шестьдесят  четыре  тысячи;

д) шесть  миллиардов  двести;

е) 8  миллионов  16 тысяч 132;  ж) 35 миллиардов  4  миллиона  810  тысяч  72. 

5 класс

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА по теме « ОТРЕЗОК. ДЛИНА ОТРЕЗКА».

ВАРИАНТ 1.

Начертите два отрезка. Измерьте их длины и запишите в тетрадь. Начертите отрезки  АВ и MN такие, что АВ =3 см 9 мм,  MN = 17 мм. Начертите пятиугольник. Обозначьте его вершины. Запишите все его стороны. Выразите:  а) в сантиметрах: 3 м 90 см; 4 дм 7 см; 110 мм;

  б) в метрах и километрах: 1350 м; 72300 м.

5 класс

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА по теме « ОТРЕЗОК. ДЛИНА ОТРЕЗКА».

ВАРИАНТ 2.

Начертите два отрезка. Измерьте их длины и запишите в тетрадь. Начертите отрезки АВ и MN такие, что АВ = 2 см 1 мм;  MN = 38 мм. Начертите шестиугольник. Обозначьте его вершины. Запишите все его стороны. Выразите: а) в сантиметрах: 4 м 40 см; 15 дм 3 см; 230 мм;

  б) в метрах и километрах: 1850 м; 20020 м.

5 класс

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА по теме « ОТРЕЗОК. ДЛИНА ОТРЕЗКА».

ВАРИАНТ 1.

1. Начертите два отрезка. Измерьте их длины и запишите в тетрадь.

2. Начертите отрезки  АВ и MN такие, что АВ =3 см 9 мм,  MN = 17 мм.

  3. Начертите пятиугольник. Обозначьте его вершины. Запишите все его стороны.

  4. Выразите:  а) в сантиметрах: 3 м 90 см; 4 дм 7 см; 110 мм;

  б) в метрах и километрах: 1350 м; 72300 м.

5 класс

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА по теме « ОТРЕЗОК. ДЛИНА ОТРЕЗКА».

ВАРИАНТ 2.

Начертите два отрезка. Измерьте их длины и запишите в тетрадь. Начертите отрезки АВ и MN такие, что АВ = 2 см 1 мм;  MN = 38 мм. Начертите шестиугольник. Обозначьте его вершины. Запишите все его стороны. Выразите: а) в сантиметрах: 4 м 40 см; 15 дм 3 см; 230 мм;

  б) в метрах и километрах: 1850 м; 20020 м.

5 класс  САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ  РАБОТА  по теме « МЕНЬШЕ И БОЛЬШЕ».

ВАРИАНТ 1.

Отметьте на координатном луче точки, координаты которых  4, 3, 7 и 5. Напишите вместо звездочки знак <  или > так, чтобы было верно неравенство: а) 224 * 216; б)511 * 1;  в) 0 * 54. Начертите прямую СД, луч МК и отрезок АВ так, чтобы прямая СД пересекала луч МК и отрезок АВ, а луч  МК не пересекал отрезок АВ. Саша, Алеша, Женя и Витя измерили свой рост. Получились следующие результаты: 149см, 167 см, 158 см и 152 см. Известно, что Алеша выше Саши, но ниже Жени, а Витя меньше ростом, чем Саша. Какой рост имел каждый из мальчиков?

5 класс  САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ  РАБОТА  по теме  « МЕНЬШЕ  И  БОЛЬШЕ».

ВАРИАНТ  2.

Отметьте на координатном луче точки, координаты которых 6, 2, 5 и 9. Напишите вместо звездочки знак < или > так, чтобы было верно неравенство: а) 307 * 3007 б) 444 * 1;  в) 0 * 376. Начертите прямую СК, луч АЕ и отрезок МР так, чтобы прямая СК пересекала отрезок МР и не пересекала луч АЕ, а луч АЕ пересекал отрезок МР. В классе учились Вера, Галя, Нина, Марина и Оля. Все эти девочки родились в разные дни января одного года. Младшая из них родилась  27 января. Известно, что Оля старше Гали, но моложе Марины, а Вера моложе Нины, но старше Марины. Какого числа родилась каждая из девочек, если Нина родилась 23  января?

5 класс  САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ  РАБОТА  по теме « МЕНЬШЕ И БОЛЬШЕ».

ВАРИАНТ 1.

Отметьте на координатном луче точки, координаты которых  4, 3, 7 и 5. Напишите вместо звездочки знак <  или > так, чтобы было верно неравенство: а) 224 * 216; б)511 * 1;  в) 0 * 54. Начертите прямую СД, луч МК и отрезок АВ так, чтобы прямая СД пересекала луч МК и отрезок АВ, а луч  МК не пересекал отрезок АВ. Саша, Алеша, Женя и Витя измерили свой рост. Получились следующие результаты: 149см, 167 см, 158 см и 152 см. Известно, что Алеша выше Саши, но ниже Жени, а Витя меньше ростом, чем Саша. Какой рост имел каждый из мальчиков?

5 класс  САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ  РАБОТА  по теме  « МЕНЬШЕ  И  БОЛЬШЕ».

ВАРИАНТ  2.

Отметьте на координатном луче точки, координаты которых 6, 2, 5 и 9. Напишите вместо звездочки знак < или > так, чтобы было верно неравенство:  а)307*3007;  б) 444 * 1;  в) 0 * 376. Начертите прямую СК, луч АЕ и отрезок МР так, чтобы прямая СК пересекала отрезок МР и не пересекала луч АЕ, а луч АЕ пересекал отрезок МР. В классе учились Вера, Галя, Нина, Марина и Оля. Все эти девочки родились в разные дни января одного года. Младшая из них родилась  27 января. Известно, что Оля старше Гали, но моложе Марины, а Вера моложе Нины, но старше Марины. Какого числа родилась каждая из девочек, если Нина родилась 23  января?

5 класс  КОНТРОЛЬНАЯ  РАБОТА № 1 по теме « НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА  и  ШКАЛЫ».

ВАРИАНТ 1.

Начертите отрезок АС и отметьте на нем точку В. Измерьте отрезки АВ и АС. Постройте отрезок MN = 2 см  8 мм и отметьте на нем точки К и Р так, чтобы точка Р лежала между точками М и К. Отметьте точки  D и Е и проведите через них прямую. Начертите луч ОС, пересекающий прямую DЕ, и луч МК, не пересекающий прямую DЕ. На координатном луче, единичный отрезок которого равен длине одной клетки тетради, отметьте точки А( 2 ), В( 6 ), S( 8 ), D( 11 ). На этом же луче  отметьте точку Х, если ее координата  - натуральное число, которое больше 11, но меньше 13. Найдите четырехзначное число, оканчивающее цифрой 9.Известно, что это число меньше 1019.

5 класс  КОНТРОЛЬНАЯ  РАБОТА  № 1 по теме « НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА  И ШКАЛЫ».

ВАРИАНТ 2.

Начертите отрезок МХ и отметьте на нем точку С. Измерьте отрезки МХ и СХ. Постройте отрезок АВ = 6 см 2мм и отметьте на нем точки Д и С так, чтобы точка Д лежала между точками С и В. Отметьте точки Р и К и проведите луч КР. Начертите прямую MN, пересекающую луч КР, и прямую АВ, не пересекающую луч КР. На координатном луче, единичный отрезок которого равен длине одной клетки тетради, отметьте точки М ( 3 ), Р ( 5 ), С ( 7 ) и N( 10). На этом же луче отметьте точку  Y, если ее координата  - натуральное число, которое меньше 10, но больше 8. Запишите число, оканчивающееся цифрой 8, которое больше любого трехзначного числа и меньше 1018.

5 класс  КОНТРОЛЬНАЯ  РАБОТА  № 1 по теме « НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА  И ШКАЛЫ».

ВАРИАНТ 2.

Начертите отрезок МХ и отметьте на нем точку С. Измерьте отрезки МХ и СХ. Постройте отрезок АВ = 6 см 2мм и отметьте на нем точки Д и С так, чтобы точка Д лежала между точками С и В. Отметьте точки Р и К и проведите луч КР. Начертите прямую MN, пересекающую луч КР, и прямую АВ, не пересекающую луч КР. На координатном луче, единичный отрезок которого равен длине одной клетки тетради, отметьте точки М ( 3 ), Р ( 5 ), С ( 7 ) и N( 10). На этом же луче отметьте точку  Y, если ее координата  - натуральное число, которое меньше 10, но больше 8. Запишите число, оканчивающееся цифрой 8, которое больше любого трехзначного числа и меньше 1018.

5 класс  КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2 по теме «СЛОЖЕНИЕ и ВЫЧИТАНИЕ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ».

ВАРИАНТ 1.

Выполните действие: а) 8 743 658 + 37 289 534;  б) 37 554 136 – 9 847 185. В желтой папке 52 листа бумаги, что на 13 листов больше, чем в зеленой. В синей папке столько листов, сколько в желтой и зеленой вместе. Сколько листов бумаги в трех папках? На сколько число 27 843 меньше числа 37 123 и больше числа 11 248? Периметр  треугольника АДЕ равен 50 см. Сторона АД равна 12 см, сторона АЕ больше  стороны АД на 10 см. Найдите длину стороны ДЕ. На прямой отмечено 20 точек так, что расстояние между любыми соседними точками равно 2 см. Каково расстояние между крайними точками?

5 класс  КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2 по теме «СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ».

ВАРИАНТ 2.

Выполните действие:  а) 7 632 547 + 48 399 645;  б) 48 665 247 – 9 958 296. В красной коробке столько игрушек, сколько в белой и зеленой вместе. В зеленой коробке 45 игрушек, что на 18 игрушек больше, чем в белой. Сколько игрушек в трех коробках? На сколько число 48 234 больше числа 42 459 и меньше числа 58 954? Периметр треугольника МКР равен 59 см. Сторона МК равна 24 см, сторона КР на 6 см  меньше стороны МК. Найдите длину стороны МР. На прямой линии посажено 10 кустов так, что расстояние между любыми соседними кустами одно и то же. Найдите это расстояние, если расстояние между крайними кустами 90 дм.

5 класс  КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2 по теме «СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ  НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ».

ВАРИАНТ 1.

Выполните действие: а) 8 743 658 + 37 289 534;  б) 37 554 136 – 9 847 185. В желтой папке 52 листа бумаги, что на 13 листов больше, чем в зеленой. В синей папке столько листов, сколько в желтой и зеленой вместе. Сколько листов бумаги в трех папках? На сколько число 27 843 меньше числа 37 123 и больше числа 11 248? Периметр  треугольника АДЕ равен 50 см. Сторона АД равна 12 см, сторона АЕ больше  стороны АД на 10 см. Найдите длину стороны ДЕ. На прямой отмечено 20 точек так, что расстояние между любыми соседними точками равно 2 см. Каково расстояние между крайними точками?

5 класс	МАТЕМАТИКА
Фамилия имя	Действия с натуральными числами	Решение уравнений арифметическим способом	Обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями	Десятичные дроби	Общеучебные умения и навыки

Капитаны команд назначаются машинистами тепловозов. Им вручаются маршрутные листы. Каждая станция расположена на отдельном столе. Роль начальников станций играют ученики 9 класса.