8. Контрольные вопросы для самопроверки знаний студента, с целью оперативной оценки подготовленности студента по данной теме и определение готовности к изучению следующей темы:
Какова сущность управляемых государством объектов? Какова их структура? Что такое социальный механизм государственного управления?1. Тема 5 « Государственное региональное управление в Российской Федерации» - 2 ч.
Региональная система как объект управления. Региональная политика в новейшей истории России. Развитие региональной политики по ориентирам модернизации экономики.
2. Цель изучения темы: дать анализ государственному региональному управлению.
3. Задачи:
1.Рассмотреть особенности системы регионального управления в РФ;
2.Изучить ее характеристики;
3. Исследовать региональную современную региональную политику РФ.
4. Требования к уровню подготовленности студента:
- студент должен знать основные понятия дисциплины, уметь дать характеристику нормативно-правовому акту.
5. Характеристика основного понятийно-терминологического аппарата, обеспечивающего успешное восприятие программного материала темы:
- студент должен акцентировать внимание на следующих понятиях:
Государство, право, тип государства, субъект.
- источник понятий:
1. Атаманчук, государственного управления: учебник / . – М.: Омега-Л, 2010.
6. Рекомендуемая литература:
Теория публичной власти и государственного управления: курс лекций / . - Таганрог: Изд-во ФГБОУ ВПО "Таганрогского гос. пед. ин-та" , 2011 - 135 с; Наумов, государственного и муниципального управления: учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / . – М.: ФОРУМ, 2011 - 319 с.
7. Краткие выводы по теме:
Статус субъекта РФ определяется Конституцией РФ, а также конституцией республики, уставом края, области, города федерального значения, автономной области, автономного округа, принимаемыми законодательным (представительным) органом власти соответствующего субъекта РФ. Отношения автономных округов, входящих в состав края (области), могут регулироваться федеральным законом и договором между органами государственной власти автономного округа и соответственно органами государственной власти края (области). Статус субъекта РФ может быть изменен по взаимному согласию Российской Федерации и субъекта РФ в соответствии с конституционным законом. Границы между субъектами РФ могут быть изменены с их взаимного согласия.
Образование нового субъекта РФ возможно в результате объединения двух и более граничащих между собой субъектов РФ. Примером последнего объединения субъектов РФ является новый субъект – Забайкальский край, образованный в результате объединения Читинской области и Агинского Бурятского автономного округа. Принятие в Российскую Федерацию и образование новых субъектов осуществляется только на добровольной основе. В состав России может быть принято иностранное государство или его часть.
8. Контрольные вопросы для самопроверки знаний студента, с целью оперативной оценки подготовленности студента по данной теме и определение готовности к изучению следующей темы:
Региональная система как объект управления. Какова региональная политика в новейшей истории России? В чем задача развития региональной политики по ориентирам модернизации экономики?1. Тема 6 «Местное самоуправление в Российской Федерации» – 2 ч.
Сущность и правовые основы местного самоуправления. Территориальная организация и финансовые основы местного самоуправления. Проблемы и перспективы развития местного самоуправления.
2. Цель изучения темы: рассмотреть систему местного самоуправления в Российской Федерации.
3. Задачи:
1.Рассмотреть сущность и правовые основы местного самоуправления;
2.Изучить территориальную организацию и финансовые основы местного самоуправления;
3. Рассмотреть проблемы и перспективы развития местного самоуправления.
4. Требования к уровню подготовленности студента:
- студент должен знать основные понятия дисциплины, уметь дать характеристику нормативно-правовому акту.
5. Характеристика основного понятийно-терминологического аппарата, обеспечивающего успешное восприятие программного материала темы:
- студент должен акцентировать внимание на следующих понятиях:
Государство, право, тип государства, субъект.
- источник понятий:
6. Рекомендуемая литература:
Атаманчук, государственного управления: учебник / . – М.: Омега-Л, 2010. Атаманчук, государственного управления: учебник / . - 2-е изд., - М.: Омега-Л, 2011. - 525 с; Востриков, обеспечение государственного и муниципального управления в России: учебное пособие для магистрантов / . - Нижний Новгород: Изд-во ВВАГС, 2011 - 475 с; , , Андреев управления таможенными органами России: учебник / под общей ред. . – М.: Издательство Российской таможенной академии, 2010 (Гриф УМО); Марченко, и практика модернизации государственного управления в постсоветской России: монография / , - Новосибирск : СибАГС, 2011. – 416 с.
7. Краткие выводы по теме:
Конституция Российской Федерации в качестве одного из способов осуществления власти народом наряду с органами государственной власти закрепляет органы местного самоуправления , что позволяет сделать вывод об их паритетном (равном) участии в решении государственных задач.
Органы местного самоуправления обладают следующими особенностями:
а) не входят в систему органов государственной власти и самостоятельны в пределах своей компетенции (в соответствии со ст. 12 Конституции РФ);
б) в случае наделения их отдельными государственными полномочиями они могут участвовать в осуществлении государственных функций, и их деятельность в данном случае будет находиться под контролем государства (в соответствии со ст. 132 Конституции РФ).
8. Контрольные вопросы для самопроверки знаний студента, с целью оперативной оценки подготовленности студента по данной теме и определение готовности к изучению следующей темы:
Какова сущность и правовые основы местного самоуправления; Какова территориальная организация и финансовые основы местного самоуправления;1. Тема 7 «Информационное обеспечение государственного управления в Российской Федерации» – 2 ч.
Роль, значение и виды информации в системе государственного управления. Информатизация в системе государственного управления. Электронное правительство. Информационное общество.2. Цель изучения темы: изучить информационное обеспечение государственного управления в РФ.
3. Задачи:
1.Рассмотреть роль, значение и виды информации в системе государственного управления;
2.Проанализировать предназначение информационных ресурсов;
3. Рассмотреть понятия: электронное правительство, информационное общество.
4. Требования к уровню подготовленности студента:
- . студент должен знать основные понятия дисциплины, уметь дать характеристику нормативно-правовому акту.
5. Характеристика основного понятийно-терминологического аппарата, обеспечивающего успешное восприятие программного материала темы:
- студент должен акцентировать внимание на следующих понятиях:
Государство, право, тип государства, субъект.
- источник понятий:
6. Рекомендуемая литература:
Атаманчук, государственного управления: учебник / . – М.: Омега-Л, 2010. Атаманчук, государственного управления: учебник / . - 2-е изд., - М.: Омега-Л, 2011. - 525 с; Востриков, обеспечение государственного и муниципального управления в России: учебное пособие для магистрантов / . - Нижний Новгород: Изд-во ВВАГС, 2011 - 475 с; , , Андреев управления таможенными органами России: учебник / под общей ред. . – М.: Издательство Российской таможенной академии, 2010 (Гриф УМО); Марченко, и практика модернизации государственного управления в постсоветской России: монография / , - Новосибирск : СибАГС, 2011. – 416 с.
7. Краткие выводы по теме:
Получение новой информации, хранение и поиск уже созданной, адекватное понимание и актуальное использование информации становятся очень трудным делом, требующим времени, сил и средств, создания специальных структур (систем), применения новейшей техники и технологии. Работа с информацией превращается в обширное и массовое занятие людей, а сама информация выступает основным источником интенсификации и гармонизации общественного развития. Перед обществом стоит проблема овладения информацией, ее организации, каналов движения, способов осмысления и оценки, механизмов эффективного использования на практике. Если здесь не будут предприняты упорядочивающие меры, то общество может «утонуть» в информации, остаться только с ее «шумами», которыми и так уже переполнено так называемое информационное поле. Проявляется парадокс: обилие информации создает информационные иллюзии и лишает людей достоверной и реально нужной им информации.
8. Контрольные вопросы для самопроверки знаний студента, с целью оперативной оценки подготовленности студента по данной теме и определение готовности к изучению следующей темы:
Каковы роль, значение и виды информации в системе государственного управления? Что такое «информатизация» в системе государственного управления?1. Тема 8 «Специфика управленческих решений в системе государственного управления» – 2 ч.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
