Программа дисциплины ДПП. Ф.05 Современный русский литературный язык (стр. 3 )

Классификация сложных предложений. Сложноподчиненные предложения нерасчленненой структуры Сложноподчиненные предложения расчлененной структуры. Структурно-семантические типы сложносочиненных предложений. Специфика бессоюзного сложного предложения однородного и неоднородного состава. Многочленные сложные предложения усложненной и смешанной структуры. Сложное синтаксическое целое. Принципы русской пунктуации.

Организация самостоятельной работы студентов

Фонетика

№	Тема	Форма работы	Форма контроля	Объем в часах	Источники
1.	Современный русский литературный язык	Чтение и конспектиро-вание	Проверка конспекта	2	Богомазов русский литературный язык: Фонетика. М., 2001. С. 5–14. Панов // Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. высших учебных заведений /Под ред. . М., 1999. С. 5–52.
2.	Знаки фонетической транскрипции	Изготовление таблицы	Проверка на занятии	2	Касаткин транскрипция //Современный русский литературный язык /Под ред. . М., 1996. С. 85–86. Феоктистова понятия и единицы фонетики // Совр. русский язык /Под ред. . Спб, 1999.  С. 18-20.
3.	Акустическое описание звуков языка	Изготовление таблицы «Классифика-ция звуков языка по участию шума и тона»	Проверка на занятии	2	Панов фонетических единиц. //Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. высших учебных заведений /Под ред. . М., 1999. С. 57–59. Феоктистова согласных по участию шума и тона // Совр. русский язык /Под ред. . Спб, 1999.  С. 25-26.
4.	Классификация согласных русского языка	Составление таблиц «Классифика-ция согласных по месту образования», «Классифика-ция согласных по способу образования», «Классифика-ция согласных звуков русского языка»	Проверка на занятии	4	, , Савенко русский язык: Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Томск, 2006. С. 89–90. Касаткин согласных звуков //Современный русский литературный язык /Под ред. . М., 1996. С. 87–91. Феоктистова // Совр. русский язык /Под ред. . Спб, 1999.  С. 22-28.
5.	Классификация гласных русского языка	Составление таблиц «Ударные гласные русского языка», «Основные гласные звуки, встречающие-ся в ударной и безударной позиции»	Проверка на занятии	2	, , Савенко . соч. С. 90. Богомазов . соч. С. 42–48. Касаткин гласных звуков //Современный русский литературный язык /Под ред. . М., 1996. С. 91–93.
6.	Транскрибирование и артикуляционно-акустическая характеристика звуков в тексте	Письменная работа	Проверка на занятии	2	, , Савенко . соч. С. 6–11.
7.	Модификация звуков в потоке речи	Составление таблицы по теме	Проверка на занятии	2	, , Савенко . соч. С. 19–20. Феоктистова в потоке речи// Современный русский язык /Под ред. . Спб, 1999. С. 31–35.
8.	Интонация.	Составление обобщающей схемы, ответы на вопросы и выполнение заданий по теме	Проверка на занятии	2	Богомазов . соч. С.74–86. Петрянкина )// Совр. русский язык /Под ред. . Спб, 1999. С. 122–147. Касаткин //Современный русский литературный язык /Под ред. . М., 1996. С. 101–103.
9.	Фонологические позиции	Составление обобщающей схемы, ответы на вопросы и выполнение заданий по теме	Проверка на занятии	2	Богомазов . соч. С.127–128. Касаткин и слабые позиции//Современный русский литературный язык /Под ред. . М., 1996. С. 109–111. , . Современный русский литературный язык: фонетика, графика, орфография, орфоэпия. М., 2005. С. 174–184.
10.	Из истории отечественной фонологии. Основные положения московской и Санкт-Петербургской фонологических школ	Составление обобщающей схемы, ответы на вопросы и выполнение заданий по теме	Проверка на занятии	2	Богомазов . соч. С.90–114; 143–146; 158–171. Касаткин школы //Современный русский литературный язык /Под ред. . М., 1996. С. 111–113.
11.	Изучение фонетики в школе	Выполнение заданий по теме	Проверка на занятии	2	, , . Указ. соч. С. 50–59.
12.	Социофонетика	а) Чтение и конспектирование. б) Ответы на вопросы для самопроверки и выполнение заданий по теме	Проверка конспекта	2	а) Богомазов . соч. С. 283–293. Панов //Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. высших учебных заведений /Под ред. . М., 1999. С. 159–163.
13.	Фоносемантика	а) Чтение и конспектирование б) Ответы на вопросы для самопроверки и выполнение заданий по теме	Проверка конспекта	2	а) Богомазов . соч. С. 252–268. б) , , . Указ. соч. С. 39.
14.	Графика	Составление обобщающей схемы, ответы на вопросы и выполнение заданий по теме	Проверка на занятии	2	Богомазов . соч. С. 176–191. Касаткин //Современный русский литературный язык /Под ред. . М., 1996. С.140–145. Феоктистова //Современный русский язык /Под ред. . Спб, 1999. С. 161–162.
15.	Фонетика. Фонология. Графика. Орфография.	Ответы на тестовые вопросы.	Проверка на занятии	4	, , . Указ. соч. С. 99–103.

Лексикология

№	Тема или раздел	Форма работы	Форма контроля	Объем в часах	Источники
1	Введение в лексикологию современного русского литературного языка	изучение материала	опрос	2	Шмелев русский язык. Лексика. М., 1977. – С.5-11. Современный русский язык: Анализ языковых единиц. / Под ред. . М., 2002.
2	Слово как базисная единица языка	изучение материала	опрос; выполнение упражнений	4	Шмелев русский язык. Лексика. М., 1977. , Болотнов русский язык:Лексикология. Фразеология. Лексикография: Контрольно-тренировочные задания. Томск, 2007. С. 16- 22.
3	Лексическое значение слова и его типы	изучение материала; составление таблицы «Типы лексических значений слов»; выполнение упражнений	проверка работ; выполнение тренировочных и контрольных упражнений	6	Современный русский язык: Анализ языковых единиц. / Под ред. . М., 2002. , Болотнов русский язык:Лексикология. Фразеология. Лексикография: Контрольно-тренировочные задания. Томск, 2007. С. 23-33.
4	Семная и семантическая структура слова	изучение материала; конспект; выполнение упражнений	проверка работ; опрос; выполнение тренировочных и контрольных упражнений	4	, Болотнов русский язык:Лексикология. Фразеология. Лексикография: Контрольно-тренировочные задания. Томск, 2007. С. 34-43.
5	Лексико-семантическая система языка	изучение материала; конспект; выполнение упражнений	проверка работ; опрос; выполнение тренировочных упражнений	4	Шмелев русский язык. Лексика. М., 1977. , Болотнов русский язык:Лексикология. Фразеология. Лексикография: Контрольно-тренировочные задания. Томск, 2007. С. 60-65.
6	Типы системных отношений в лексике	изучение материала; составление схем; выполнение упражнений	проверка работ; опрос; выполнение тренировочных  упражнений	4	Шмелев русский язык. Лексика. М., 1977. , Болотнов русский язык:Лексикология. Фразеология. Лексикография: Контрольно-тренировочные задания. Томск, 2007. С. 66-74.
7	Синонимия и антонимия в русском языке	изучение материала; конспект; выполнение упражнений.	проверка работ; опрос; выполнение тренировочных и контрольных упражнений	6	Современный русский язык: Анализ языковых единиц. / Под ред. . М., 2002. , Болотнов русский язык:Лексикология. Фразеология. Лексикография: Контрольно-тренировочные задания. Томск, 2007. С.75 -90.
8	Проблема тождества слова	изучение материала; конспект; выполнение упражнений	проверка работ; опрос; выполнение тренировочных и контрольных упражнений	6	Современный русский язык: Анализ языковых единиц. / Под ред. . М., 2002. , Болотнов русский язык:Лексикология. Фразеология. Лексикография: Контрольно-тренировочные задания. Томск, 2007. С. 91-99.
10	Лексикография. Словари русского языка.	изучение материала; конспект; подготовка устного сообщения.	проверка работ; опрос; выполнение упражнений; заслушивание устных сообщений.	4	Протченко русского языка. М., 1996. , Болотнов русский язык:Лексикология. Фразеология. Лексикография: Контрольно-тренировочные задания. Томск, 2007. С.149 – 178.
11	Лексика русского языка с точки зрения её происхождения	изучение материала; конспект; подготовка устного сообщения; выполнение упражнений	проверка работ; тестирование; выполнение упражнений; заслушивание устных сообщений.	4	Современный русский язык: Анализ языковых единиц. / Под ред. . М., 2002. , Болотнов русский язык:Лексикология. Фразеология. Лексикография: Контрольно-тренировочные задания. Томск, 2007. С.100-109.
12	Лексика русского языка с точки зрения сферы употребления	изучение материала; конспект; подготовка устного сообщения; выполнение упражнений.	проверка работ; опрос; выполнение упражнений; заслушивание устных сообщений.	4	Современный русский язык: Анализ языковых единиц. / Под ред. . М., 2002. , Болотнов русский язык:Лексикология. Фразеология. Лексикография: Контрольно-тренировочные задания. Томск, 2007. С.119-125.
13	Лексика русского языка с точки зрения её активного и пассивного запаса	изучение материала; конспект; подготовка устного сообщения; выполнение упражнений.	проверка работ; опрос; выполнение упражнений; заслушивание устных сообщений.	4	Современный русский язык: Анализ языковых единиц. / Под ред. . М., 2002. , Болотнов русский язык:Лексикология. Фразеология. Лексикография: Контрольно-тренировочные задания. Томск, 2007. С. 110-119.
14	Лексика русского языка с точки зрения экспрессивно-стилистических свойств	изучение материала; конспект; подготовка устного сообщения; выполнение упражнений.	проверка работ; опрос; выполнение упражнений; заслушивание устных сообщений.	4	, Болотнов русский язык: Лексикология. Фразеология. Лексикография: Контрольно-тренировочные задания. Томск, 2007. С.126-139.

Словообразование