Учебно-методический комплекс учебной дисциплины (специального курса) для студентов «Редкие и исчезающие животные» вузовского компонента цикла СД по специальности 020201 Биология (стр. 3 )

Тесты рубежного контроля знаний по модулю 2 «АНТРОПОГЕННАЯ НАГРУЗКА»

Выберите правильные, по Вашему мнению, варианты ответа и отметьте их любым значком.

1. Роль сельского хозяйства в химическом загрязнении. Выберите пункты не соответствующие этой роли.

-сельское хозяйство является производителем удобрений, загрязняющих окружающую среду

-в сельском хозяйстве применяются ряд химических соединений при передозировке которых происходит загрязнение окружающей среды

-сельское хозяйство использует животных, отходы которых загрязняют окружающую среду

-в сельскохозяйственном машиностроении используются опасные химические вещества

2. Автотранспорт является комплексным источником загрязнений. Какие из перечисленных загрязнений автотранспорт не поставляет в окружающую среду?

       -Углекислый газ

       -Гамма - излучение

       -Ионы свинца

       -Световое загрязнение

       -Ионы никеля

       -Цикловодороды

       -Шумовое загрязнение

       -Нитраты

       -Вибрационное загрязнение

       

3. В понтийский регион были интродуцирован:

-Бобр

-Сайгак

-Пеленгас

-Кабан

-Пятнистый олень

-Байбак

4. Выберите из перечисленных факторов те, которые повлияли на исчезновение степного толстуна:

               -постройка плотин

               -прудовое строительство

               -распашка степей

               -применение пестицидов

               -урбанизация крупных городов

               -использование удобрений в сельском хозяйстве

               -постройка транспортных магистралей

               -вселение несвойственных региону видов животных

               -исчезновение саранчи

Вопросы для экзамена, зачета

1. Охарактеризуйте химическую группу загрязнителей. Какие источники вы знаете, что они загрязняют? Влияние этих источников на фауну.

2. Радиационное загрязнение в Понтийских степях. Атомная энергетика, добыча топлива для АЭС, другие источники.

3. Световое, шумовое и вибрационное загрязнения. Назовите причины, по котрым эти загрязнения опасны для животных? Обоснуйте ответ.

4. Электромагнитное излучение: опасность для фауны, распространение, причины низкого веса этого загрязнения в экосистемах.

5. Механическое загрязнение. Источники, воздействие на экосистемы. Каково состояние почвы в местах повышенной механической загрязненности?

6. Биологическое загрязнение: механизмы, причины опасности для фауны. Каковы наиболее уязвимые экологические группы?

7. Биологическая защита растений: понятие, применимость на практике.

8. Мелиорация и гидротехническое строительство: роль в трансформации фауны региона. Какие годы можно считать началом глобальных гидротехнических работ? Почему?

9. Прямое уничтожение ландшафтов в Понтийских степях. Какие еще ландшафты наиболее уязвимы с точки зрения антропогенного влияния?

10. Понятие Опустынивание, как проблема глобальная и региональная. Какие ландшафты более всего подвержены опустыниванию

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

К модулю 2 «АНТРОПОГЕННАЯ НАГРУЗКА»

Основной список литературы

Дзыбов биологической рекультивации нарушенных земель (Методические укаазания). Ставрополь, 1995. – 60 с.

Гиляров метод диагностики почвы. М.: Наука, 1965. – 278 с.

Миноранский мир Ростовской области (состав, значение, сохранение биоразнообразия). Ростов-на-Дону: Изд-во «ЦВВР», 2002. 360 с

Орлов и охрана биосферы при химическом загрязнении: Учеб. пособие/, , М.: Высшая шко-ла, 2002.

Хотунцев и экологическая безопасность: Учеб. пособие. М.: ACADEMA, 2002.

Дополнительный список литературы

Бутовский выбросов автотранспорта на вредную энтомофауну в агроценозах // Охрана живой природы: Тез. Всесоюз. конф. молодых ученых (ноябрь 1983). М. 1983. - С. 23-34.

Государственный доклад «О состоянии окружающей природной среды Ростовской области в 1994-1998 годы». Ростов-на-Дону, 1995-1999. –124, 164, 244, 274, 288 с.

Методические указания к учебной практике по «Полевым методам исследования растительности» для студентов-биологов. Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ, 1992. – 31 с.

Миноранский гидротехнических сооружений на орнитофауну юго-востока Европейской части СССР // Зоолог. журнал. 1964. Т.43. Вып.7. - С. 1047-1066

, Тихонов автодорог на биоту в заповеднике// Тр. гос. запов. «Ростовский». Вып.1. Ростов-на-Дону: Изд-во . 2002б. – С. 190-200.

Природные условия и естественные ресурсы. Ростов-на-Дону, 1986. – 368 с.

МОДУЛЬ 3. РЕДКИЕ И ИСЧЕЗАЮЩИЕ ЖИВОТНЫЕ. КРАСНЫЕ КНИГИ.

Комплексная цель. Формирование у студентов базовых знаний о редких и исчезающих животных: систематических и экологических группах, особенно подверженных антропогенному влиянию, видах внесенных в Красные книги, методиках их исследований и структурных проблемах Красных книг, связанных с конкретными видам.

3.1 Редкие и исчезающие животные, как объекты научных исследований.

Критерии понятия редких и исчезающих животных. Необходимость дифференцировки подхода по охране и изучению редких и исчезающих животных для различных систематических групп. Место редких и исчезающих животных в современных экосистемах.

3.2 Виды животных, включенных в Красные книги Российской федерации и Ростовской области

Беспозвоночные животные, включенные в Красные книги Российской Федерации и Ростовской области. Кольчатые черви в Красной книге Ростовской области. Членистоногие, их многообразие и значение. Ракообразные и многоножки в Красной книге Ростовской области и Российской федерации. Изученность фауны ракообразных и многоножек на Северном Кавказе и по всей территории Российской федерации.

Насекомые. Особенности включения насекомых в Красные книги, различные точки зрения на критерии отбора представителей этого класса в Красные книги. Многообразие представителей данной группы животных. Особенности отдельных отрядов. Понятие многолетней динамики численности и пульсирующих ареалов. Зависимость насекомых от среды обитания, исчезновение различных видов насекомых. Изученность отдельных отрядов, проблемы сбора и мониторинга многих членистоногих. Задачи изучения этих групп животных в рамках ведения Красных книг. Отдельные представители насекомых, включенных в Красные книги.

Общие особенности охраны беспозвоночных животных, характерные лимитирующие факторы.

Позвоночные животные. Рыбы, включенные в Красные книги Российской Федерации и Ростовской области. Задачи охраны рыю с помощью Красных книг. Причины обеднения рыбных ресурсов. Роль загрязнения и гидротехнического строительства в уменьшении численности ряда видов рыб. Другие причины уменьшения рыбных ресурсов. Мониторинговые исследования рыбных ресурсов.

Земноводные, включенные в Красные книги Российской Федерации и Ростовской области. Особенности их охраны и мониторинга. Видовой состав и численность земноводных, включенных в Красную книгу Ростовской области.

Пресмыкающиеся Красных книг Российской Федерации и Ростовской области. Необходимость охраны змей степной зоны Северного Кавказа. Численность и видовой состав пресмыкающихся, включенных в Красную книгу Ростовской области. Особенности их мониторинга и охраны. Характерные лимитирующие факторы.

Птицы, включенные в Красные книги Российской Федерации и Ростовской области. Особенности изучения редких и исчезающих птиц. Включение в Красные книги видов, отмеченных на пролете, нагуле, гнездовании. Случайные залеты птиц. Особенности лимитирующих факторов, связанные с кочевым и пролетным образом жизни птиц. Аспекты антропогенной деятельности, приводящие к колебанию численности орнитофауны. Охрана птиц в различных ООПТ. Создание КОТРов.

Млекопитающие. Особенности различных систематических групп млекопитающих, связанные с проблемой их включения в Красные книги и мониторинга. Насекомоядные млекопитающие, включенные в Красную книгу Ростовской области. Рукокрылые включенные в Красную книгу Ростовской области, изученность фауны рукокрылых Понтийских степей. Другие млекопитающие, особенности связанные с каждой группой и изученность фауны на территории Понтийских степей. Мероприятия по охране млекопитающих Ростовской области, характерные лимитирующие факторы.

3.2 Структура Красной книги.

       Особенности организации структуры Красной книги Российской федерации. Организация и структура международной Красной книги, отличия от Российской. Категории редкости в Российской и международной Красных книгах. Применимость критериев из международной Красной книги в реалиях Российской федерации, опыт такого применения (Красная книга Краснодарского края).

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Темы заданий

1. Опишите и проанализируйте концепции охраны Насекомых с помощью Красных книг

2. Охарактеризуйте ошибки, допущенные при неудачной попытке интродукции зубра на территорию Ростовской области.

3. Перечислите исчезнувшие с территории РО в течении 20 века виды животных, дайте характеристику причин такого исчезновения.

4. Перечислите животных, которые на протяжении 20 века восстановили свою численность и были выведены из Красной книги. Охарактеризуйте мероприятия, которые привели к этому.

Тесты рубежного контроля знаний по модулю 3 «РЕДКИЕ И ИСЧЕЗАЮЩИЕ ЖИВОТНЫЕ. КРАСНЫЕ КНИГИ.»

Выберите правильные, по Вашему мнению, варианты ответа и отметьте их любым значком.

1. Отметьте, какие из перечисленных видов змей не включены в Красную книгу Ростовской области.

       - гадюка степная

- полоз желтобрюхий

- полоз узорчатый

-уж водяной