Лекция 3. Личностно-психологические составляющие карьерного роста (стр. 4 )

Менее благополучным с точки зрения возмож­ностей карьерного роста оказывается сочетание "педантической" и "возбудимой" акцентуации. В наиболее удачных и в общем-то достаточно редких случаях осторожность "педанта" сдерживает им­пульсивность и влечения "возбудимой" личности. Однако чаще всего сочетание "педантичной" и "воз­будимой" акцентуации осуществляется как бы на разных уровнях психологической конституции ин­дивида. Эти уровни существуют параллельно, не взаимодействуя друг с другом.

В результате субъект карьеры, принадлежащий к данному типу, может удачно принимать решения, выстраивать схему карьерного продвижения, он понимает, как нужно поступить, однако из этого вовсе не следует, что он будет поступать именно таким образом. Импульсивные реакции, нелогич­ные поступки, которые могут поставить под удар все предыдущие успехи, такому индивиду не все­гда удается сдержать.

Тем не менее, и в таком сочетании есть своя положительная сторона. Как уже отмечалось, в эк­страординарных ситуациях, когда необходимо бы­стро принять ответственное решение, "педант" склонен к колебаниям, излишне продолжительным раздумьям, тогда как "возбудимый" способен реа­гировать мгновенно, у него нет страха перед неуда­чей. То есть индивид со "смешанной" акцентуаци­ей такого рода, как "возбудимый" действует интуи­тивно, на одном порыве, однако свойственная "пе­дантам" проницательность позволяет ему, так ска­зать, "удачно направить" действие.

В результате, выступая как публичные политики, люди этого склада нередко совершают поступ­ки нелогичные и даже неудачные с точки зрения карьерных интересов. Однако в экстремальных си­туациях, как это ни странно, они довольно редко совершают ошибки, вызывая удивление окружаю­щих. Они более других азартны в карьерной кон­куренции, более других склонны рисковать, если этот риск приносит большие дивиденды в случае удачи, то есть в выборе стратегий карьерного рос­та для них рациональные мотивы могут сочетаться с импульсивностью и азартом игрока.

Совсем неблагоприятной является "демонстра­тивно-возбудимая" акцентуация, в ней усиливают­ся отрицательные стороны обоих видов. Люди по­добного склада отличаются, так сказать, "бесконт­рольно" богатым воображением, часто меняют пла­ны; не отличаясь устойчивой мотивацией, они не могут надолго сосредоточиваться на одной цели. К тому же для них характерны реакции так называ­емого "истерического типа" (то есть они склонны к аффективному поведению в экстремальных об­стоятельствах). Они не критичны по отношению к себе и крайне отрицательно и болезненно реагиру­ют на несогласие окружающих с их точкой зрения.

Сочетание "возбудимой" и "застревающей" ак­центуации также неблагоприятно для карьерного роста, поскольку такие индивиды очень мнитель­ны, резки по отношению к окружающим и безапел­ляционны в суждениях, крайне обидчивы и подо­зрительны. Обычно они просто не в состоянии выстроить продуктивные партнерские отношения с другими, а без этого едва ли возможна не только карьера публичного политика, но затруднителен даже элементарный должностной рост практичес­ки в любой сфере деятельности.

Насколько можно судить по имеющимся "жизнеописаниям" выдающихся политических де­ятелей, акцентуации последнего типа среди них не встречаются, да и сочетание "демонстративность - возбудимость" крайне редко упоминается в лите­ратуре. Из известных примеров предположитель­но может быть отнесен к этому типу разве что скан­дально известный Нерон, если считать достовер­ным описание Светония.

Таким образом, вышеизложенное описание ва­риантов психологических особенностей личности дает основания утверждать, что психическая кон­ституция индивида, субъекта карьеры, может выс­тупать в качестве предпосылки, способствующей (или наоборот, затрудняющей) карьерное продви­жение. Конечно, ничего особенно нового в данном суждении нет, однако приведенные сведения, как представляется, объясняют по меньшей мере два обстоятельства, не находившие удовлетворительно­го объяснения до сих пор.

Во-первых, если личностно-психологические особенности служат факторами карьерного роста, то почему успешно делают карьеру на одном и том же поприще публичной политики лица с совершен­но противоположными характеристиками?

Во-вто­рых, почему индивиды с весьма схожими личностно-психологическими показателями могут ради­кально различаться в плане карьерного роста: один преуспевает, другой - нет?

Ответ на первый вопрос заключается в том, что именно личностно-психологические показатели определяют, какую именно стратегию и тактику ка­рьерного роста выбирает индивид. Они всегда бу­дут наилучшим образом соответствовать его скла­ду. То есть субъект карьеры осознанно или нет, но всегда стремится организовать свои личные кон­такты, свои взаимоотношения с партнерами имен­но таким образом, чтобы задействовать наиболее сильные с точки зрения карьерного роста стороны своей натуры.

Относительно второго вопроса следует заме­тить, что помимо субъективных (личностно-психологических, социально-групповых, этно-культурных и т. п.) факторов, существуют и объективные, особенные, конкретно-исторические и даже единич­ные условия карьерного роста. В силу чего каче­ства, способствующие достижению успеха в карь­ерном движении в одних обстоятельствах, оказы­вают прямо противоположное воздействие на субъекта карьеры - в других.

Разумеется, какой-то фатальной предрасполо­женности здесь нет, никакая акцентуация не может служить в качестве "карьерного лифта", так же, как не может служить и "дверью за семью замками", раз и навсегда закрывающей возможно­сти роста. Ведь мы в данном случае отвлекались от интеллектуальных способностей, волевых качеств индивидов, субъектов карьеры. Однако при про­чих равных условиях личностно-психологические особенности могут все же сыграть решающую роль. Так два последних "смешанных" типа акцен­туации снижают шансы на успех карьерных притя­заний.

С другой стороны, по меньшей мере три "чис­тых" ("демонстративный", "педантический" и "за­стревающий") и три "смешанных" (''демонстратив­но-застревающий", "педантически-застревающий" и даже "педантически-возбудимый") типа акцен­туации обладают теми или иными характеристика­ми, которые при соответствующих внешних усло­виях составляют безусловный "плюс" в пользу субъек­та карьеры.

Соответственно, индивид строит свое карь­ерное продвижение именно таким образом, чтобы как можно более продуктивно использовать свои природные задатки. Разумеется, подобный выбор крайне редко бывает осознанным, просто индивид избирает для себя тот образ действий, который при­носит наибольшие результаты в плане карьерного роста.

3. Социальные аспекты личностно-психологических качеств субъекта карьеры

Тем не менее, личностно-психологические со­ставляющие карьеры далеко не исчерпываются осо­бенностями индивидуально-психологического скла­да. Последний, безусловно, играет важную роль, когда субъект карьеры представлен исключитель­но отдельным лицом. Однако, как уже отмечалось ранее, в истории политической культуры различ­ных цивилизаций субъектом карьеры становились самые разные ассоциации и сообщества людей. Скажем, продвижение "во власть" агнатической группы или рост влияния орденских корпораций всегда предполагает деятельность коллективного субъекта.

То есть очень часто малая группа является ми­нимальным субъектом карьерного роста и в этом случае ее способность выступать в конкурентной борьбе в качестве единого целого становится не­обходимым условием успешной карьеры.

Но сама по себе даже малая группа является весьма сложным образованием, не говоря уже о более крупных сообществах, и ее целостность, мо­нолитность, согласованность действий ее членов определяются уровнем групповой сплоченности, показателем которой служит так называемый "уро­вень развития группы".

Но высокой степенью сплоченности любая по­литическая ассоциация (движение, организация, партия) отличаются в том случае, если в ней есть лидер. Иными словами, лидерство одного или не­скольких лиц позволяет той же самой агнатической группе или корпорации достичь, так сказать, "конкурентоспособного" уровня сплоченности.

Таким образом, даже если речь идет о коллек­тивном субъекте политической карьеры, то и здесь принципиальное значение имеют личные качества лидера группы - с одной стороны, и коммуника­тивные способности других членов сообщества ("ведомых") - с другой.

Ярко выраженные качества лидера и умение "играть в команде" служат необ­ходимыми личностно-психологическими составля­ющими карьерного роста в тех случаях, когда субъект карьеры является коллективным.

Рассматривая личностно-психологический ас­пект карьеры, необходимо отдавать отчет в том, что взятые сами по себе факторы такого рода оставля­ют открытым вопрос о собственно процессуаль­ной стороне дела.

Иными словами, до сих пор мы оценивали, так сказать, статический срез проблемы, тогда как це­лью исследования является осмысление динамики карьерного роста, взятой в соответствующем ас­пекте. Именно такая динамика и составляет своего рода практическую сторону карьерного роста, рас­сматриваемого в качестве разновидности полити­ческого процесса.