Лекция 3. Личностно-психологические составляющие карьерного роста (стр. 1 )

Лекция 3. Личностно-психологические составляющие карьерного роста

1. Параметры карьеры в контексте личностных характеристик

Со­циокультурное пространство фиксирует совокуп­ность факторов и обстоятельств, которые обуслов­ливают конкретно-исторический контекст и набор возможных форм, способов, а также мотивов ка­рьерного движения.

Личностно-психологические составляющие карьеры – это те составляющие карьерного роста, кото­рые в каждом отдельном случае придают особую индивидуальную, неповторимую специфику поли­тической карьере, когда она служит своеобразным "знаком времени", "символом эпохи".

В таком случае наиболее продуктивным путем исследования представляется выявление круга про­блем карьерного движения, в которых индивиду­ально-психологическая составляющая играет наи­более значимую роль.

Если социокультурное пространство карьеры оценивается по таким "параметрам описания", как форма, дистан­ция, репрезентативность, валидность и диапазон карьеры, то нетрудно заметить, что личностно-психологическая составляющая присутствует, хотя и в разной степени, в четырех из пяти названных пара­метров.

Форма карьеры. По виду карье­ра может являть себя как номинативная, корпора­тивная, креативная и альтернативная. При этом доля специфического индивидуально-личностного нача­ла в данном перечне представлена по возрастаю­щей.

Если это начало играет вспомогательную роль в номинативном и корпоративном видах, то креативный и альтерна­тивный виды в принципе не могут состояться без соответствующих личностных характеристик субъекта карьерного роста (независимо от того, является он индивидуальным или коллективным).

Это обстоятельство связано с тем, что

в случае корпоративной карьеры от субъекта требуется играть роль организационного, а нередко и интеллектуального лидера;

в случае же альтернативных разновидностей карьеры, таких как самозванство, мессианство, фаворитизм от субъек­та требуется как минимально необходимое условие карьерного продвижения умение выступать в роли коммуникативного лидера.

Репрезентативность. Именно реп­резентативность обусловливает соот­ношение институционального, процессуального и индивидуально-личностного начал; определяет то, в какой степени в процессе карьерного роста инди­вид представляет тот или иной институт, соци­альный слой и в какой реализует себя как личность.

Именно репрезентативность фиксирует сочета­ние, своеобразный сплав личных мотивов и инте­ресов социальной группы.

Валидность. Она оп­ределяет то, в какой мере карьера в каждом дан­ном конкретном случае представляет собой обще­значимый механизм вертикальной мобильности, а в какой мере служит лишь результатом удачного стечения обстоятельств.

Диапазон. Диапазон предполагает соотношение за­кономерных и случайных факторов, определяющих весь набор возможных вариантов действий, кото­рые находятся в поле восприятия субъекта. Здесь следует сделать оговорку о том, что диапазон оп­ределяется не только объективными обстоятель­ствами, скажем, историческими условиями, но и субъективными факторами: нормативно-ценност­ными установками и предпочтениями данного кон­кретного субъекта карьеры. На практике диапазон карьерного роста в немалой степени представлен тем персональным рядом коммуникативных связей субъекта, теми людьми, благодаря которым он смог или наоборот не смог сделать карьеру.

При обращении к выше обозначенному переч­ню, в котором только дистанция карьеры не связа­на с личностно-психологическими характеристика­ми, следует напомнить, что именно в перечисленных параметрах социокультурного пространства формиру­ется сам смысл (как общественный, так и личный) карьерного роста, определяющий активность и со­держание деятельности субъекта. (Таковые - смысл, содержание деятельности, мера активности субъек­та - как представляется, следует соотносить с мо­тивацией, по крайней мере, в тех случаях, когда мы оцениваем личностно-психологический аспект ка­рьерного роста в политике).

Если на некоторое время отвлечься от понятий­ного аппарата и обратиться к эмпирическому мате­риалу, который доставляется описаниями полити­ческой карьеры конкретных исторических деятелей, то можно заметить, что наиболее типичными для любого субъекта карьеры являются проблемы адап­тации к условиям среды (выбор оптимальных форм и способов такой адаптации и составляет тактику карьерного продвижения).

В свою очередь содержание процесса адапта­ции непосредственно связано с личностно-психологическими характеристиками индивида - субъек­та карьеры. Следует оговориться, что, когда речь идет о данном аспекте исследования карьерного продвижения, мы имеем в виду не столько особен­ности психической конституции индивидов сами по себе, сколько тот синтетический пласт явлений, в котором такие особенности образуют так назы­ваемую когнитивно-перцептивную призму, то есть типические структуры сознания, посредством ко­торых воспринимается мир данной категорией лиц.

В этом случае принципиальное значение име­ют мировоззренческие представления индивида, его аксиологические и деонтические [1] установки (упро­щенно говоря, они определяют, что с точки зрения данного лица "хорошо" и "плохо", а также пред­ставление о долге, нормах поведения и пределе до­пустимого).

В зависимости от психической конституции индивида весь нормативно-ценностный строй его личности будет более или менее значимым. Ни для кого не секрет, что можно иметь весьма развитые в содержательном отношении нормативно-ценност­ные представления (суждения о долге, о том, что можно и чего нельзя делать, добиваясь успеха), однако отбрасывать их на прак­тике в погоне за успехом. И наоборот, весьма про­стые и даже банальные, ничем не отличающиеся от обыденных взглядов данной социальной группы представления о пределе допустимого в выборе средств достижения цели, могут принципиальным образом определять стратегию и тактику карьер­ного роста. (То есть, в конечном счете, определять тот самый культурный диапазон выбора средств достижения цели, о котором шла речь ранее).

Другая сторона дела заключается в том, что индивиды, субъекты карьеры, совпадая в ценност­но-мировоззренческих ориентациях, существенно различаются в характере и степени мотивации, это прямо сказывается на том, как они принимают ре­шения, в какой мере способны находить причины неудач. Да и понимание того, в чем, с точки зрения данного субъекта, заключаются таковые причины, также в немалой степени зависит от личностных особенностей. (Строго говоря, этот круг явлений определяется не столько самой по себе психичес­кой организацией, сколько тем, как она влияет на процесс формирования мировоззренческих ценно­стей, включая и представления о карьерном успе­хе).

Иными словами, осмысливая личностно-психологические составляющие карьеры, представляет­ся необходимым, вести речь прежде всего о том,

каким образом организуется внутренний мир лич­ности,

какую роль в его образовании играют те или иные психологические наклонности,

ка­ким образом это воздействует на поведение инди­вида в процессе карьерного движения.

Рассмотре­ние наиболее типичных схем действия и поведе­ния, выступающих в качестве форм адаптации к социальным условиям и ситуациям, в которых осу­ществляется карьерное продвижение, и позволяет зафиксировать личностный срез в динамике пред­мета исследования.

2. Классификационной теории лично­сти К. Леонгарда

В силу выше изложенного понимания исследо­вательских задач мы обращаемся к вполне опреде­ленной (хотя, надо признать, далеко не единствен­но возможной) классификационной теории лично­сти, к концепции немецкого психиатра К. Леонгарда. Мы оставляем в стороне теории К. Юнга, Г. Ад­лера и их последователей не потому, что они не­полны или несовершенны, а только на том основа­нии, что они посвящены своеобразной "архитекту­ре личности", тогда как в данном случае представ­ляются более продуктивными подходы, фиксиру­ющие поведенческие проявления личностных осо­бенностей. В последнем отношении концепция К. Леонгарда представляется наиболее разработан­ной и легко применимой к практическому опыту, который представлен в описаниях конкретных слу­чаев политической карьеры.

Согласно воззрениям немецкого ученого, ба­зовым типологическим основанием межличност­ных различий является параметр "экстравертированность - интровертированность". Данный пока­затель определяет своеобразный вектор направлен­ности сознания индивида.

Экстравертированность (буквально - "направленность во вне") отличает тех индивидов, для которых внешние события сами по себе значат больше, чем размышления и пережива­ния по их поводу. Для экстраверта важно действие, принятие решений не вызывает у него затруднений, он не боится ошибиться, ему не свойственно тер­заться сомнениями: "быть или не быть" - это не его амплуа.

Для интроверта (интровертированность, соот­ветственно "направленность во внутрь") более зна­чимую роль играет не столько само событие, сколь­ко его след во внутреннем мире, его осмысление, переживание. Для интроверта важно взвесить воз­можные последствия его действий, для него дос­таточно сложным является сам процесс принятия решений; чтобы действовать, ему нужно обосновать (перед самим собой) необходимость такого действия.

Экстравертированность или интровертирован­ность являются только самым общим дифферен­цирующим показателем, на практике, то есть в по­веденческих реакциях, предпринимаемых действи­ях они проявляются только опосредованно. Опос­редуются же такие проявления так называемыми акцентуациями. Последние представляют собой развитость, подчеркнутость одной или нескольких сторон личности до такой степени, что они не толь­ко доминируют над другими чертами, но и в наи­более ярко выраженных случаях определяют фор­мы и степень проявления таких черт.

К. Леонгард отмечает, что акцентуированными в той или иной степени являются практически все люди, однако в случаях относительно слабой ак­центуации, она не дает особо заметных внешних проявлений в повседневном поведении индивида, тогда как в ярких случаях эти проявления видны "невооруженным глазом".