РАССМОТРЕНО На заседании Управляющего совета МБОУ «Гимназия №79» Протокол №_ от ____________ | СОГЛАСОВАНО Педагогическим советом МБОУ «Гимназия №79» Протокол №___ от _________ | УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Гимназия №79» __________ Приказ №___ от __________ |
ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ
ОТВЕТСТВЕННЫХ ЗА РЕГУЛИРОВАНИЕ ВНЕУРОЧНОЙ ЗАНЯТОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ МБОУ «ГИМНАЗИЯ №79» ГОРОДА БАРНАУЛА
1. Общие положения
Ответственные за регулирование внеурочной занятости обучающихся назначаются приказом МБОУ «Гимназия №79» из числа административных работников. Ответственные за регулирование внеурочной занятости в своей деятельности руководствуется Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" от 01.01.2001 N 273-Ф3, "Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях", утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01 г. N 189, локальными актами МБОУ «Гимназия №79», приказами руководителя. Ответственные за направления деятельности Заместитель директора по научно-методической и инновационной работе:- ведение разъяснительной работы в педагогическом коллективе;
- организация исследовательской и аналитической работы;
- подготовка локальных актов образовательной организации, рекомендаций и инструкций для педагогов;
- организация контроля занятости обучающихся внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО;
- аккумулирование всей информации о внеурочной занятости (кроме домашних заданий);
Заместитель директора по учебной работе:- организация горизонтального взаимодействия педагогов, работающих в одном классе, с целью предупреждения перегрузки обучающихся домашними заданиями.
Заместитель директора по воспитательной работе:- организация контроля занятости обучающихся в системе дополнительного образования (внутренней и внешней).
Основные направления деятельности Ведение разъяснительной работы в педагогическом коллективе по следующим вопросам:- содержание внеурочной занятости обучающихся и регулирование ее объемов и сроков выполнения; типы домашних заданий и их планирование; согласование типов домашних заданий, ориентированных на метапредметные результаты обучения, в работе педагогов-предметников; фиксация домашних заданий в электронном журнале (классный журнал/ темы уроков и задания) на неделю вперед; взаимодействие с родителями по вопросам домашней работы обучающихся.
Организация исследовательской и аналитической работы по следующим направлениям:
- хронометраж временных затрат на выполнение различных типов домашних заданий в соответствии с образовательной программой (углубленное обучение русскому и иностранному языкам; профильное гуманитарное и социально-гуманитарное образование) и особенностями контингента обучающихся (в том числе: обучающиеся по общеобразовательным программам, адаптированным программам, программам индивидуально обучения и развития) - совместно с руководителями методических объединений; выявление обучающихся, чьи временные затраты на выполнение домашних заданий превышают средние показатели, анализ причин учебных затруднений для формирования индивидуальной программы коррекционной работы.
Подготовка локальных актов образовательной организации, рекомендаций и инструкций для педагогов по следующим вопросам:
- регулирование объемов внеурочной занятости обучающихся, технологии взаимодействия педагогов, работающих в одном классе, с целью профилактики перегрузки учащихся и согласования требований и содержания домашних заданий; типы домашних заданий, в том числе ориентированные на получение метапредметных результатов, индивидуальных, долговременных и пр.; фиксация домашних заданий в электронном журнале (классный журнал/ темы уроков и задания) на неделю вперед – в соответствии с шагом перспективного планирования; взаимодействие с родителями по вопросам внеурочной занятости детей (через электронный дневник/ электронную систему оповещений).
Организация горизонтального взаимодействия педагогов, работающих в одном классе, с целью предупреждения перегрузки учащихся, в том числе:
- формирование рабочих групп педагогов, ведущих обучение в одном классе; планирование деятельности рабочих групп; сбор информации о сроках и объемах домашнего задания в соответствии с шагом перспективного планирования (одна неделя) через анализ информации в электронном журнале; анализ сроков и объемов домашних заданий и их корректировка в случае перегрузки отдельных обучающихся или классов в целом; доведение информации о внеурочной занятости обучающихся до администрации и педагогического коллектива в виде аналитических отчетов или справок; анализ обращений родителей обучающихся конкретных классов по вопросам перегруженности.
Организация контроля занятости обучающихся на элективных курсах, консультациях:
- сбор информации в форме индивидуальных карт занятости обучающихся; фиксация информации в электронном журнале (в соответствии с расписанием).
Организация контроля занятости обучающихся внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО:
- сбор информации в форме индивидуальных карт занятости обучающихся на занятиях внеурочной деятельности (не более 5 часов в неделю при условии незанятости обучающихся в системе дополнительного образования); фиксация информации в электронном журнале (в расписании соответствии с планом внеурочной деятельности); организация горизонтального взаимодействия учителей-предметников и педагогов дополнительного образования, работающих в одной параллели, с целью предупреждения перегрузки обучающихся внеурочной деятельностью.
Организация контроля занятости обучающихся в системе дополнительного образования:
- сбор информации в форме индивидуальных карт занятости обучающихся в системе дополнительного образования (внутренней и внешней); фиксация информации о занятости обучающихся во внутренней системе дополнительного образования в электронном журнале (Личная карта обучающегося/ Творческое объединение).
Аккумулирование всей информации о внеурочной занятости (кроме домашних заданий):
- составление персональной карты участия каждого обучающегося во всех видах внеурочной занятости (кроме домашних заданий); анализ полученной информации; взаимодействие с классными руководителями и родителями по вопросам превышения допустимой нагрузки внеурочной занятостью обучающихся (кроме домашних заданий); при необходимости – организация корректировки нагрузки.
Права и обязанности специалистов, ответственных за регулирование внеурочной занятости обучающихся Специалист несет ответственность за выполнение локальных актов и приказов руководителя МБОУ «Гимназия №79» по своему направлению деятельности, за недопущение перегрузки обучающихся, за своевременный анализ обращений родителей по вопросам внеурочной занятости детей, за своевременную (в соответствии с принятым в образовательной организации перспективным шагом планирования – одна неделя) фиксацию в электронном журнале домашних заданий. Специалист имеет право вносить предложения по оптимизации деятельности по своему направлению, корректировать совместно с рабочей группой педагогов сроки и объемы домашних заданий с целью недопущения перегрузки обучающихся, инициировать проверки по направлению своей деятельности и вносить их в план внутриучрежденческого контроля МБОУ «Гимназия №79», проводить опросы родителей и обучающихся с целью выявления проблем в области внеурочной занятости обучающихся.
