Секция «Учителя информатики»
Информационно-коммуникационные технологии как фактор активизации самостоятельной познавательной деятельности учащихся на уроках информатики. Концептуальные основы развития информатизации образования как один из факторов формирования профессиональной компетенции педагогов. Формирование проектной и исследовательской деятельности учащихся на уроках информатики. Проектирование цифровых образовательных ресурсов в условиях обновления содержания образования. Организация сетевых сообществ в условиях обмена опытом через Интернет-технологии. Особенность методики преподавания информатики с 5-го класса. Критериальное оценивание учебных достижений учащихся на уроках информатики в условиях обновленного содержания образования.
Секция «Работники детских домов, школ-интернатов»
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Реализация инклюзивного образования в рамках Государственной программы развития образования РК на 2011 - 2020 годы. Реализация Концепции воспитания в системе непрерывного воспитания РК, Типового комплексного плана по усилению воспитательного компонента процесса обучения во всех организациях образования. Воспитательная среда организаций образования для детей, оставшихся без родительского попечения: проблемы и перспективы развития. Проектирование качественной образовательной среды школы - интерната в условиях системного обновления содержания образования. Роль образовательного пространства в развитии личности ребенка, оставшегося без попечения родителей. Гуманистически-ориентированное воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Гуманистические основы профилактики и преодоления девиантного поведения воспитанников специальных организаций образования. Социально-психологические аспекты профессиональной ориентации и трудоустройства воспитанников интернатных организаций. Психолого-педагогическое сопровождение процессов социализации в условиях интернатных организаций образования.
Секция «Учителя физической культуры и начальной военной
подготовки»
Развитие профессиональной компетентности преподавателя физической культуры в условиях обновления содержания образования. Обучение двигательным навыкам и внедрение здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры. Требования к результатам и условиям реализации образовательных программ по физической культуре в аспекте сохранения здоровья школьника. Формирование потребности здорового образа жизни: возможности образовательного процесса и внеурочной деятельности. Сетевые ресурсы в реализации здоровьесбережения школьников. Научно методическое сопровождение процесса обучения ОБЖ в рамках уроков по физической культуре и НВП.
Использование современных тренажерных технологий на уроках физической культуры в условиях обновления содержания образования. Механизмы создания возможности занятия физической культурой для детей со слабым здоровьем в специальных медицинских группах. Методика проведения Президентских тестов на уроках физической культуры в рамках реализации ГОСО РК. Содержательный и технологический аспекты преподавания НВП в условиях обновления содержания образования. Патриотическое воспитание на уроках НВП в условиях модернизации образования. Использование информационно-коммуникационных и интерактивных технологий в преподавании предмета начальной военной подготовки.
Секция «Учителя технологии»
Преподавание уроков технологии в контексте национальной идеи «Мэцгшк ел». Художественное моделирование и дизайн как основа формирования технологической культуры учителя. Использование интегративного подхода в процессе обучения предмета «Технология» с основами финансовой грамотности в условиях обновления содержания образования. Роль профессиональной ориентации на уроке технологии в формировании творческой, конкурентоспособной личности в условиях обновления содержания образования Экономическое воспитание и формирование экологической культуры школьников в процессе технологической подготовки в условиях обновления содержания образования Использование электронных образовательных ресурсов на уроках технологии в современной школе. Прикладная направленность предмета как основа в развитии профессиональной ориентации учащихся. Этнокультурологические аспекты уроков технологии в формировании эстетических качеств и творческих способностей личности. Методы и средства оценивания образовательных достижений учащихся в условиях обновления содержания образования.
Секция «Учителя предмета «Самопознание»
Методологические и психолого-педагогические основы программы нравственно-духовного образования «Самопознание». Интеграция учебных предметов в школе на основе духовно - нравственных ценностей.
Возможности реализации системообразующего потенциала предмета «Самопознание» в педагогическом процессе общеобразовательных школ. Обновленная программа нравственно-духовного образования «Самопознание» в организациях профессионального и технического образования. Взаимодействие школы и семьи в процессе нравственно-духовного становления личности. Реализация компетентностного подхода в нравственно-духовном образовании «Самопознание». Опыт организации учебно-воспитательного процесса по самопознанию в дошкольных организациях и общеобразовательных школах. Роль предмета «Самопознание» в развитии общечеловеческих ценностей и нравственных качеств учащихся.
Применение интерактивных технологий при изучении предмета «Самопознание».
Секция «Классные руководители»
Казахстанская школа в контексте Послания Президента РК народу Казахстана «Н^рлы жол - путь в будущее»: современная модель, тенденции и перспективы развития. Произведение Главы государства «Слово о независимости» в организациях образования как фактор развития патриотических качеств личности. Приоритетные ценности, принципы и подходы в организации воспитательного процесса в школе в соответствии с Концепцией воспитания непрерывного образования Республики Казахстан. Формирование гражданской активности и социальной ответственности у обучающихся в условиях реализации Государственной программы развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы. Формирование гражданственности, патриотизма и социальной ответственности на примере жизни и деятельности казахских просветителей (А. Кунанбаев, М. Дулатов, А. Байтурсынов, М. Жумабаев и др.). Формирование лидерских качеств школьников на основе развития ученического самоуправления. Развитие развивающей среды для воспитания и социализации школьников во внеурочной деятельности. Семейное воспитание - основная составляющая в формировании личности школьника. Формирование патриотизма и лидерских качеств как основа воспитания и социализации личности. Роль классного руководителя по профилактике экстремизма, терроризма среди учащихся. Современные методики по профилактике девиантного и делинквентного поведения несовершеннолетних. Воспитательная деятельность классного руководителя в условиях обновления содержания образования.
Секция «Родительская общественность»
Взаимодействие семьи и школы в формировании личности ребенка. Семья как фактор развития и воспитания личности ребенка (подростка). «Воспитание родителей» как проблема современной теории и методики воспитания. Творческие формы воспитательной работы с родителями в современной школе. Эмоциональные проблемы внутрисемейных отношений и их влияние на формирование личности ребенка. Социальная педагогическая значимость родителей в подготовке детей к семейной жизни. Организация и стимулирование самовоспитания ребенка в условиях семьи. Особенности физического развития и воспитания детей в условиях семьи. Координирующая роль общественных советов родителей в интеграции усилий организаций образования и семьи в формировании личности школьника. Родительское самоуправление - инструмент повышения качества обучения.
Секция «Психологи организаций образования»
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях обновления содержания образования. Организация деятельности педагога-психолога по профилактике девиантного и делинквентного поведения школьников. Психологическая профилактика факторов, способствующих формированию суицидального поведения. Профилизация как важнейшее направление в реализации компетентностного подхода и социализации личности учащихся. Внедрение новых образовательных технологий в школьную социально - психологическую службу. Основные направления и особенности психологической помощи для детей с ограниченными возможностями. Внедрение новых образовательных технологий в школьной социально - психологической службе. Психологическая служба по профилактике экстремизма и терроризма среди учащихся.Секция «Педагоги дополнительного образования»
Совершенствование системы дополнительного образования как фактор качественного изменения человеческого потенциала и социально - экономического развития страны. Взаимодействие организации дополнительного образования с семьей в нравственном воспитании детей дошкольного возраста. Семья и дополнительное образование. Совместная работа родителей и организации дополнительного образования в профессиональной ориентации школьников. Работа организации дополнительного образования с семьей в сельской местности. Система социализации личности в системе дополнительного образования. Формирование профессиональных компетентностей педагогов дополнительного образования по развитию творческих и лидерских качеств у детей как залог их успешной социализации в быстроизменяющемся обществе. Интеграция воспитательного потенциала социума в развитии гармоничной личности с активной гражданской позицией. Эффективные пути организации дополнительного образования как основа привития любви учащихся к искусству. Художественное моделирование и дизайн как средство развития творческих способностей школьников. Особенности психо лого-педагогической работы в детском оздоровительном лагере. Дополнительное образование как средство самореализации обучающихся.
Секция «Социальные педагоги»
Интеграция воспитательного потенциала социума в успешной социализации личности. Формирование гражданственности, патриотизма и социальной ответственности на примере жизни и деятельности казахских просветителей (А. Кунанбаев, М. Дулатов, А. Байтурсынов, М. Жумабаев и др.). Современные методы и формы по профилактике девиантного и делинквентного поведения несовершеннолетних. Работа с семьей по профилактике и коррекции подросткового аутодеструктивного поведения.Социальный педагог в системе реабилитационной службы для детей и подростков. Воспитание и социализация личности: проблемы взаимодействия в условиях обновления содержания образования РК. Роль социального педагога в профилактике суицидального поведения подростков. Система дополнительного образования как фактор обеспечения социальной адаптации и профессионального самоопределения детей в современных социокультурных условиях Современные образовательные технологии в дополнительном образовании детей.
Секция «Работники специальных (коррекционных) организаций
образования»
Личностно - ориентированная направленность обучения и воспитания младших школьников с задержкой психического развития. Организация и содержание коррекционно-развивающего обучения детей с нарушением речи, слуха и интеллекта. Рисуночные и игровые методики в психокоррекционной практике педагога-психолога. Механизмы социально-педагогической реабилитации детей с особыми потребностями в обучении и воспитании. Педагогическая реабилитация детей с нарушениями опорно - двигательного аппарата (НОДА) в условиях специальной организации и семьи. Обеспечение равного доступа детей с ограниченными возможностями здоровья к современному качественному образованию как условие их успешной социализации. Современные средства коррекции и реабилитации для детей с ограниченными возможностями здоровья. Постинтернатное сопровождение выпускников специальных (коррекционных) школ-интернатов как условие их успешной социальной адаптации самостоятельной жизни. Современные технологии социализация ребенка-инвалида в условиях сельской местности.
Секция «Работники вечерних (заочных) общеобразовательных организаций образования»
Роль вечерних (заочных) общеобразовательных организаций образования в обеспечении непрерывного образования. Современные образовательные технологии и повышение качества обучения в вечерних (заочных) общеобразовательных организациях образования. Особенности работы вечерних (заочных) общеобразовательных организаций образования в оказании психолого-педагогической и медико - социальной помощи подросткам. Дифференцированный подход и организация мониторинга образовательного процесса в условиях обновления содержания образования. Организация профессиональной подготовки подростков в вечерних (заочных) общеобразовательных организациях образования как средство адаптации их к рыночным условиям: опыт, проблемы. Вечерние школы — создание условий для реализации базового и профильного образования.
Секция «Работники музеев организаций образования»
Основные направления работы музеев организаций образования в соответствии с Концепцией воспитания в системе непрерывного образования Республики Казахстан. Роль музеев организации образования в формировании учащихся патриотизма и гражданственности. Организация деятельности музеев по пропаганде культурного наследия народов Казахстана. Формирование гражданской идентичности и этнокультурной толерантности учащихся средствами музейной экспозиции. Использование в экспозиции видео-, аудио - и мультимедийного сопровождения. Музей организации образования в системе духовно-нравственного воспитания детей и молодёжи. Деятельность музеев организации образования по изучению и сохранению историко-культурного наследия родного края. Музей Боевой и Трудовой Славы - основа военно-патриотического воспитания учащихся.
Секция «Работники библиотек»
Роль библиотеки в реализация ключевых направлений «Стратегии - 2050» - новый политический курс состоявшегося государства», Послания Президента «Н^рлы жол - Путь в будущее» и произведения Главы государства «Слово о независимости» («ТэуелЫздж толгауы»). Роль библиотеки в формировании гражданственности, патриотизма и социальной ответственности на примере жизни и деятельности казахских просветителей (А. Кунанбаев, М. Дулатов, А. Байтурсынов, М. Жумабаев и др.). Создание и функционирование информационно-образовательной среды библиотеки в условиях обновления содержания образования. Деятельность библиотек организаций образования в условиях обновления содержания образования. Сотрудничество библиотекаря и читателя: эффективность взаимодействия. Роль библиотеки в организации чтения детей в период летних каникул. Информирование и автоматизирование работ библиотек: современное состояние, проблемы и перспективы. Использование информационно-коммуникационных технологий в библиотеках организаций образования.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
