ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ГБУ АО « РАКУЛО – КОКШЕНЬГСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ».


  Задачи

  Темы и рассматриваемые вопросы

  Сроки

Формировать у детей представления о семье и этике семейных отношений, о взаимоотношениях  в семье, воспитывать стремление к ладу и согласию в семье;

Закреплять знания о семье и её членах, о близких и дальних родственниках;

Сообщить теоретические сведения о

нравственных основах семьи, научить использовать их в конкретных ситуациях;

Воспитывать стремление разрешать возникающие проблемы доброжелательно, с уважением друг к другу;

Показать значение традиций в семейном воспитании и закрепить знания о семейных обычаях и традициях

  Блок 1. « Дом и семья».

Тема 1. «Семья и её функции».

А) статьи Конституции РФ, связанные с деятельностью семьи, «Семейный Кодекс», социальная роль семьи в жизни общества;

Б) роль отца и матери в семье;

В) родственные связи в семье, названия родственников

Тема 2. «Нравственные основы семьи».

А) взаимоотношения в семье, идейные ценности семьи;

Б) основные функции семьи и заповеди семейной жизни;

В) формы и стили взаимоотношений в семье;

Г) семейные обязанности детей

Тема 3. « Физическое и психическое здоровье в семье».


А) психологический климат в семье, совместимость;

Б) сущность понятий «конфликт» и «конфликтная ситуация», правила предупреждения конфликтов;

В) семейный долг: последствия нарушений семейных отношений;

Г) физическое здоровье членов семьи

Тема 4. «Духовные традиции семьи».


А) семейные обычаи и традиции, их виды;

Б) основы культуры поведения в семье;

В) семейные традиции и профессия

Воспитывать у детей положительное отношение к школе, формировать правильные взаимоотношения с учителями, усилить роль взрослых в умственном воспитании детей;

Формировать умения решать жизненные проблемы и адекватно относиться к различным жизненным ситуациям;

Дать юридические рекомендации о защите своих прав в самостоятельной жизни;

Формировать здоровый образ жизни, умение заботиться о собственном здоровье и о здоровье окружающих;

Научить правилам поведения в социуме.

  Блок 2. «Роль взрослых в воспитании детей».

Тема 1. «Семья и школа».

А) значение школы в жизни человека, отношение к школе;

Б) организация школьного и домашнего учебного труда, проблемы неуспеваемости;

В) занятия в кружках по интересам ( склонности, способности, талант);

Тема 2. «Семья и Закон».

А) основы трудового, гражданского, семейного права;

Б) формирование ответственности за правонарушения, правовое сознание;

В) нормы поведения в детском доме, школе, ответственность за свои поступки;

Г) правила общения с полицией;

Д) практические советы: что делать и чего не делать, если тебя задержали.

Тема 3. «Семья и Здоровье»

А) профилактика здоровья: как не заболеть;

Б) практические советы: если все же заболел…;

В) элементарная первая медицинская помощь;

Г) здоровье и планирование семьи;

Д) правильное питание

Тема 4. «Семья и Социум».

А)  правила оплаты за квартиру, за электроэнергию, за телефон и другие услуги;

Б) общение с окружающими;

В) как строить отношения с друзьями и любимыми.

Расширять и углублять знания детей о домашней экономике и бюджете семьи, из чего складывается семейный бюджет;

сформировать практические навыки ведения домашнего хозяйства.

Учить понимать значение правильных расходов для материальной жизни семьи;

Сформировать практические навыки по уходу за вещами.

Формировать представление о разных способах социального устройства человеческой жизни, способах существования человека;

Раскрыть значение домашнего труда, как основы жизни семьи, её материального и духовного благополучия; охарактеризовать основные виды домашнего труда;

Расширить представления детей о значении уютного жилища для человека;

Закрепить представление о мире профессий и помочь сделать правильный профессиональный выбор.

Овладеть различными трудовыми умениями и навыками

  Блок 3. «Хозяйство и бюджет».

Тема 1. «Бюджет семьи».

А) деньги как эквивалент человеческого труда, какими они бывают;

Б) где хранить деньги;

В) долги и кредиты;

Г) доходы и расходы: умение аргументировать необходимость и нужность покупок.

Тема 2. «Рациональная организация семейной экономики».

А) экономика и бюджет семьи; формирование разумных потребностей;

Б) дополнительные выплаты и пособия;

В) умение ориентироваться в ценах;

В) рациональные способы ведения семейного хозяйства (НОТ в быту).

Тема 3. «Роль вещей в жизни человека».

А) экономика и бюджет семьи: как сделать покупки выгодными;

Б) мода и вещи; домашняя одежда

В) вторая жизнь вещей: практические советы по  бережному  отношению к вещам, ремонту одежды. 

Тема 4. «Экономика – народное хозяйство страны»

А) основные понятия экономики;

Б) экономика и семья;

В) менеджмент повседневности (правила экономичного питания) 

  Блок 4. «Значение домашнего труда в жизни семьи».

Тема 1. «Эстетика быта».

А) понятие об эстетике быта, создании уюта, красоты и самобытности дома;

Б) поделки из различного материала для оформления помещений группы, созданные вместе с педагогом;

В) изготовление предметов домашнего быта.

Тема 2. «Роль домашней работы в жизни семьи».

А) виды домашнего труда, привитие навыков самообслуживания;;

Б) роль мужчины и женщины в организации семейно-бытового труда и ведении хозяйства;

В) забота о малышах, умение выполнять обязанности младшего воспитателя.

Тема 3. «Кем быть? Каким быть?»».

А) представление о будущей профессиональной деятельности, планирование её;

Б) учебные заведения города и области, условия поступления;

В) Центр занятости населения, основные положения трудового законодательства;

Г) практические советы: документы при приеме на работу.

Тема 4. «Использование различных видов труда в воспитании».

А) хозяйственно-бытовой труд и труд в природе;

Б) ручной труд, его значение в формировании специальных навыков;

В) делаем ремонт своими руками