Русский язык (стр. 1 )

                 

  Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого»

Кафедра педагогики и методики начального образования

  УТВЕРЖДАЮ

  Зам. директора ИНПО

/ ./

  «____»__________2011г.

Русский язык

Дисциплина для специальности 031200 (050708 по ОКСО)

"Педагогика и методика начального образования"

Рабочая программа

СОГЛАСОВАНО   Начальник учебного отдела   _________    «____» ___________2011 г.

Разработал Доцент НовГУ __________ «____»_____________ 2011 г. Принято на заседании кафедры Заведующий кафедрой ___________ «____»_____________ 2011 г.

                                       СОДЕРЖАНИЕ

1 Введение………………………………………………………………………………….3

  2 Объем дисциплины, виды учебной работы, форма контроля  ………………….3

  3.Содержание дисциплины……………………………………………………………...5

4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины………………………………….14

одержание дисциплины на заочных формах обучения………..15

аспределение часов полной трудоемкости дисциплины по

  видам и темам занятий…………………………………………………….  32 

арта учебно-методического обеспечения. ……………………….35

ематика контрольных работ для заочных форм обучения…….36

  Методические рекомендации………………………………………..37

  едагогические контрольные  материалы………………...………43

1.Введение

1.1 Место дисциплины в учебном процессе:

Русский язык как учебная дисциплина занимает центральное место в блоке дисциплин предметной подготовки (ДПП) и является базовой дисциплиной для изучения методики преподавания русского языка.

Цели изучения дисциплины: дать фундаментальную подготовку по русскому языку - ведущему предмету начальной школы.
Требования к уровню усвоения дисциплины: В ходе изучения курса выпускник факультета должен в совершенстве овладеть нормами устной и письменной речи современный русского литературного языка. понимать соотношение русского литературного языка и общенародного, знать основные стилевые разновидности устной и письменной речи. В процессе изучения курса будущий учитель должен понять структуру языка, системные связи всех языковых единиц, соотношение звука речи и фонемы, позиционные чередования звуков, соотношение фонемы и буквы; систему лексических значений слова, полисемию, омонимию, синонимию, антонимию, классификацию лексического состава по происхождению, по сфере употребления, экспрессивной окраске; типы морфем и их функции, формальные и смысловые связи между производной и производящей основами; понимание системы частей речи, категорий и форм, им присущих, особенностей употребления этих форм в связной речи; сущность синтаксических единиц, закономерности их построения и правил употребления.

1.4 Взаимосвязь с другими дисциплинами

«Русский язык» как учебная дисциплина занимает центральное место в блоке предметной подготовки и является базовой дисциплиной для изучения методики преподавания русского языка и чтения.

2 Объем дисциплины, виды учебной работы, форма контроля

Таблица 1

Объем дисциплины, виды учебной работы, форма контроля на дневной форме обучения

                       

                                                                                       .

Виды учебной работы	всего часов	Номера семестров с указанием учебных часов
780	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Лекции	124	18	18	24	17	12	24	11
Практические занятия	176	24	26	34	16	24	17	12	12	11
Самостоятельная работа	480	68	44	66	46	82	46	36	54	38
Форма итогового контроля	экз.	зач.	зач	экз	зач	экз	экз	зач	экз

  Таблица 2

Объем дисциплины, виды учебной работы, форма контроля на заочной форме обучения

Виды учебной работы	Всего	Номера семестров с указанием учебных часов
710  2	1    зач.	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Лекции	42	2	6	2	6	6	4	4	6	6	--
Практические занятия	34	6	4	4	2	4	4	4	6	--
Самостоятельная работа	634	72	60	66	62	64	64	64	62	60	60
Форма итогового контроля	экз	зач.	экз.	зач.	экз.	зач.	экз.	зач.	экз.

  Таблица 3

Объем дисциплины, виды учебной работы, форма контроля на заочной сокращённой форме обучения

Виды учебной работы	всего	Номера семестров с указанием учебных часов
422	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Лекции	18	4	2	2	4	6
Практические занятия	24	4	6	4	4	6
Самостоятельная работа	380	72	62	64	92	90
Форма итогового контроля	Зач.	экз	к/р	к/р	экз

Таблица 4

Критерии оценки качества освоения студентами дисциплины

Критерий	студент демонстрирует
пороговый	знание и понимание теоретического содержания курса с незначительными пробелами; несформированность некоторых практических умений при применении знаний в конкретных ситуациях, низкое качество выполнения учебных заданий (не выполнены, либо оценены числом баллов, близким к минимальному); низкий уровень мотивации учения;
стандартный	полное знание и понимание теоретического содержания курса, без пробелов; недостаточная сформированность некоторых практических умений при применении знаний в конкретных ситуациях; достаточное  качество выполнения всех предусмотренных программой обучения учебных заданий; средний уровень мотивации учения;
эталонный	полное знание и понимание теоретического содержания курса, без пробелов; сформированность необходимых практических умений при применении знаний в конкретных ситуациях, высокое качество  выполнения всех предусмотренных программой обучения учебных заданий; высокий уровень мотивации учения.

  3.Содержание дисциплины

  ДПП. Ф.01 Русский язык

  Сущность и функции языка. Язык как система. Уровневое представление о системе языка Основные языковые единицы. Связь между единицами разных уровней. Язык и речь. Речь как деятельность.

  Слово, как единица лексического уровня. Лексическое и грамматическое значение слова. Многозначность слова. Явления омонимии, синонимии, антонимии, паронимии. Активный и пассивный словарный запас.  Сферы употребления русской лексики. Фразеология. Сегментные и суперсегментные фонетические единицы. Акустические и артикуляционные характеристики звуков. Слог, ударение, интонация.  Понятие фонемы. Позиционные чередования звуков. Фонетическая и фонемная транскрипция. Орфоэпия. Принципы русской графики и орфографии.